1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水端午幼兒園活動策劃精華篇相關熱詞搜索：端午 幼兒園 活動策劃 端午幼兒園活動策劃精華篇 端午幼兒園活動策劃 1 【活動目標】 1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。 2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。 【活動準備】 1、音樂。 2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。 【活動過程】 1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。 (1)欣賞音樂，感受音樂旋律。 指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么? (2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。 指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包

2、呢?我們聽著音樂試著做一做。 2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。 指導語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉? 用什么動作表現裝米? 3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。 (1)聽音樂自由匹配動作。 (2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。) (3)聽音樂，完整進行表演。 端午幼兒園活動策劃 2 活動目標： 1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。 2、喜歡勞動，樂于參加家務。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。 5、通過討論，激發過節日的情感，

3、知道要愉快、合理地過節。 活動準備： 視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子 活動過程 1、導入部分老師：小朋友們好!端午節快到了，老師家里要來 客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢? 小朋友：粽子。 老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊? 小朋友：愿意。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎? 小朋友：可以。 老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一

4、個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子 老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻) 老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。 (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范， 部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么

5、包的，怎么才能包的又好又快。 3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。 五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。 活動延伸 告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。 端午幼兒園活動策劃 3 活動目標： 1.簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。 2.幼兒能夠積極參與到對端午

6、節風俗問題的互動里。 3.通過手工制作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。 4.體驗明顯的季節特征 5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。 活動重點： 1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說， 2.通過 ppt 了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。 活動難點： 幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。 活動準備： 1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等; 2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片; 3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。 活動過程： 一、引入部分 看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。 1.師：今天老師帶來了一些圖片，

7、我們一起來看看，圖片里的人在干什么? 2.師：這是什么節日?誰來告訴老師一下這個節日里我們都要做什么? 3.師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一 下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節日? 二、基本部分 1.師：今天我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事? 2.師：好，下面我們來看一個短片端午節的來歷來進一步了解下端午節。 3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗? 4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說? 5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。 6.師：小朋友

8、們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。 7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片)8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9.師：小朋友們現在 知道端午節是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節日? 三、手工制作 1.師：下面我們做個小手工，制作

9、一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。 2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。 說了這么多小朋友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日? 四、聽老師講故事 師：最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節的故事布老虎吃粽子 端午幼兒園活動策劃 4 活動目標 1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣; 2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 3、感受節日的歡樂氣氛。 4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。 活動準備 與端午節習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節習俗的調查。 活

10、動過程 1、欣賞童謠，理解主要內容。 五月五，端午日，門插艾，香滿堂; 吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。 (1)交流有關端午節習俗的經驗。 (2)欣賞童謠，理解主要內容。 在這首童謠里，你聽到了什么? 你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。) 2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。 (1)嘗試朗誦童謠。 (2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。 (3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。 3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。 如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。 4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。 端午幼兒園活動策劃 5 一、活動目標 1

11、、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。 2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。 3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 二、活動準備 1、教學課件端午節 2、兒歌快樂的端午節 3、故事屈原的故事 4、端午節相關習俗文化圖片 5、粽子若干 三、活動過程 1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。 (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌快樂的端午節，感知端午節的習俗。 (2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容? (3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么? 教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是 端午節的習俗。 2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。 (1)你知道端午節是哪一天嗎? (2)你們家里是怎樣過的端午節呢? 端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。 3、教師講述故事，調動幼兒的情感。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。 (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢? 4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。 (1)教師播放