1、 同心協力 、同舟共濟 、 萬眾一心 、眾志成城 、 人心齊，泰山移。 合 作 什么是合作？ 合 作 兩人或多人互相配合做某事 或共同完成某項任務。 幸福拍手歌 你拍一，我拍一，課堂紀律要牢記。 你拍二，我拍二，認真聽講心不二。 你拍三，我拍三，積極發言不偷懶。 你拍四，我拍四，開動腦筋愛學習。 你拍五，我拍五，仔細作業不馬虎。 你拍六，我拍六，刻苦學習成績優。 你拍七，我拍七，用心考試爭第一。 你拍八，我拍八，什么困難都不怕。 你拍九，我拍九，日積月累堅持久。 你拍十，我拍十，從小勤奮學知識。 關于合作的故事 1、一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。 一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不

2、起，兩只螞蟻來搬米， 身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。 2、 有個外國老太來中國，她找了幾個中國孩子，讓他們做一個 游戲，她把幾個栓著細線小球放進一個瓶子里，瓶口很小，一次只 能容納一個小球通過。她說：“這是一個火災現場，每個人只有逃 出瓶子才能活下去?！彼屆總€孩子拿一根細線，時間開始了，只 見幾個孩子從小到大，依次把小球取出來了。老太很驚訝，她在許 多國家做過這個實驗，但是沒有一個成功過，那些孩子無一例外地 都爭先恐后地把細線拼命往上拉，導致最后一堆小球堵在瓶口。 這就是合作的力量啊！ 合作合作 你一定與別人合作做成過事情，你一定與別人合作做成過事情， 選一件講給同學聽。聽

3、的人可以插選一件講給同學聽。聽的人可以插 話，可以提問題。再評一評哪件事話，可以提問題。再評一評哪件事 做得好，誰講得清楚、明白。做得好，誰講得清楚、明白。 怎樣說清楚、說明白呢？怎樣說清楚、說明白呢？ 1、 （時間）（時間），我曾與，我曾與 同同 學在學在 一起一起 。 2、再說怎么與小伙伴合作做事再說怎么與小伙伴合作做事 情的情的(要說具體要說具體)。結果怎樣？。結果怎樣？ 3、 最后說自己的心里感受。最后說自己的心里感受。 說說自己與別人合作做過什么？ 做手工（做一顆大樹、剪貼畫） 植樹 兩人三腳游戲 做飯、炒飯、煮面條 打掃衛生 拔河比賽 小組合作,交流 在四人小組 中輪流講述與他 人

4、合作完成的一 件事 。 合作交流要求 說的同學要講清楚、明白。 聽的人可以插話、可以提出 疑問。 評價方法：評價方法： 1、語言是否流暢。、語言是否流暢。 2、講述是否清楚。、講述是否清楚。 3、吐字是否清晰、吐字是否清晰 發言要求 1、完整地講述合作過的事情。 2、表達要清楚、明白。 3、態度要自然大方，聲音要 洪亮。 一天，我發現一只小螞蟻正圍著一塊饅頭轉，它先用觸角 碰了碰饅頭，然后又用嘴去拖，但都沒成功。一會兒，那只螞 蟻從洞里帶出了一群螞蟻，它們排著彎彎曲曲的隊伍向饅頭塊 爬來，把饅頭塊團團圍了起來。它們有的在前面咬著饅頭塊， 倒退著用力拉；有的在后面抵著饅頭塊，用力往前推；有的銜

5、著饅頭塊，使勁往上抬后來，饅頭塊終于動了，緩緩地向 螞蟻窩的方向移去 這個片段描寫的是（ ）合作完成了（ ）。 一只螞蟻遇到了一根棒棒一只螞蟻遇到了一根棒棒 糖，想把它搬回家，但是搬不糖，想把它搬回家，但是搬不 動。它想：還是去找小伙伴們動。它想：還是去找小伙伴們 來一起搬搬看吧！在大家的齊來一起搬搬看吧！在大家的齊 心合作下，棒棒糖很快被運回心合作下，棒棒糖很快被運回 了家。了家。 不管什么事，一定要寫清楚是在什么時間 發生的，發生的地點在哪里，當時有哪些人在， 為什么會發生這件事，結果怎么樣？ 只有把這幾個寫清楚了，才能使別人明白 你寫了一件什么事？ 合作合作 有一次大掃除的時候，我和小紅

6、一起擦有一次大掃除的時候，我和小紅一起擦 玻璃。玻璃很臟，我們先用抹布沾了水使勁玻璃。玻璃很臟，我們先用抹布沾了水使勁 擦，可是發現水干了以后玻璃上還是很臟。擦，可是發現水干了以后玻璃上還是很臟。 怎么辦呢？小紅說她媽媽都是先用濕抹布擦，怎么辦呢？小紅說她媽媽都是先用濕抹布擦， 再用報紙擦，于是我就照她說的那樣擦了起再用報紙擦，于是我就照她說的那樣擦了起 來?？墒翘焯珶崃?，剛用濕布擦完，一會兒來?？墒翘焯珶崃?，剛用濕布擦完，一會兒 工夫就干了，再用報紙擦也擦不干凈了。這工夫就干了，再用報紙擦也擦不干凈了。這 時我靈機一動，干脆我們倆合作，她用濕布，時我靈機一動，干脆我們倆合作，她用濕布， 我用

7、報紙。果然，這樣擦得又干凈又快，老我用報紙。果然，這樣擦得又干凈又快，老 師還表揚了我們呢！師還表揚了我們呢！ 合作合作 今天，老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫今天，老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫“兩人三兩人三 足足”。 我和李大林一組，我站住右邊，他站住左邊。然后老師用我和李大林一組，我站住右邊，他站住左邊。然后老師用 一條長長的繩子，把我們挨著的兩條腿綁了起來。當時我非常一條長長的繩子，把我們挨著的兩條腿綁了起來。當時我非常 緊張，整顆心都要跳出來了。李大林對我說：緊張，整顆心都要跳出來了。李大林對我說：“別緊張，一會別緊張，一會 兒我們數著兒我們數著1-2-1-2的節奏跑。的節奏跑

8、?！币磺袦蕚渚途w，老師一喊：一切準備就緒，老師一喊： “開始！開始！”我和李大林就開始跑，一邊跑一邊喊節奏，我們的我和李大林就開始跑，一邊跑一邊喊節奏，我們的 步子既快又一致，很快就到達了終點。此時再看看別的組，有步子既快又一致，很快就到達了終點。此時再看看別的組，有 的跑跑停停，有的甚至摔了跟頭。當老師宣布我們是第一名時，的跑跑停停，有的甚至摔了跟頭。當老師宣布我們是第一名時， 我們高興地跳了起來！老師和同學們也都開心地為我們鼓掌。我們高興地跳了起來！老師和同學們也都開心地為我們鼓掌。 今天的收獲實在太大了，不但贏了比賽，還讓我明白了合今天的收獲實在太大了，不但贏了比賽，還讓我明白了合 作的

9、重要。作的重要。 一次快樂的合作一次快樂的合作 我和表姐有過一次快樂的合作。我和表姐有過一次快樂的合作。 一天晚上在表姐家，表姐說她有點餓，想煮方便面，一天晚上在表姐家，表姐說她有點餓，想煮方便面， 請我與她合作。我們準備主料、配料，就忙了起來。我們請我與她合作。我們準備主料、配料，就忙了起來。我們 分工明確，我負責洗菜，表姐負責燒水和切菜。我把菜根分工明確，我負責洗菜，表姐負責燒水和切菜。我把菜根 弄掉，然后拿去洗。表姐呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開弄掉，然后拿去洗。表姐呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開 始切我洗好的菜。她小心翼翼地把菜切成一條一條的，不始切我洗好的菜。她小心翼翼地把菜切成一條一條的，不 一會兒我們的準備工作就做好了。我們一起把方便面和菜一會兒我們的準備工作就做好了。我們一起把方便面和菜 放進鍋里煮，過了一會兒就熟了