1、初一數(shù)學教學計劃一、 教材分析：初一數(shù)學七年極（下）要目：第一章 一元一次不等式組第二章 二元一次方程組第三章 平面上直線的位置關系和度量關系第四章 多項式第五章 軸對稱圖形第六章 數(shù)據的分析與比較課題學習 測量不規(guī)則圖形課題學習 包裝盒的分類、設計和制作 該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家、實際生活、數(shù)學趣題、知識背景、外語教學、信息

2、技術、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。 整個教材體現(xiàn)了如下特點：1現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。2實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。3探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。4發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。5趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。二、 教法建議：第一章 重視一元一次不等式組的解法與應用注意從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的教學情境關注學生在學習活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)給學生足

3、夠的活動空間，認真實施分層教學第二章 靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組會列出二元一次方程組解簡單應用題，并能分析結果理解解方程組“消元”的思想，領會“轉化”的思想妥善處理學生“主體”與教師“主導”的關系突出解二元一次方程組通法的教學加強學生之間的合作學習注意教材彈性第三章 進一步認識點、線、面、角了解同一平面上的兩條直線的三種關系初步理解平移的概念平行與垂直的性質與判定注重從學生實際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實際盡量利用教具或多媒體設備保持教材的邏輯體系注重聯(lián)系教材的文化背景第四章 了解多項式的的有關概念能進行簡單的多項式的加、減、乘運算注重聯(lián)系實際，為將來學函數(shù)奠定基礎讓課堂內容生

4、動、趣味化，從學生熟悉的背景引出概念第五章 體會對稱之美利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用認識特殊三角形的性質及角平分線、垂直平分線的性質設計開放性很強的練習，關注學生情感、價值觀的培養(yǎng)關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練第六章 緊扣數(shù)據，抓住概念本質，緊密聯(lián)系實際對平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學的層次讓學生自主思考、相互交流，以形成結論三、 新課程的教學過程要求我們：1、 課堂教學從：“復習引入講授鞏固作業(yè)”，轉變?yōu)椋骸扒榫硢栴}探究反思提高”，使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。2、 數(shù)學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變?yōu)閷W生主動

5、從事數(shù)學活動，構建自己有效的數(shù)學理解的場所。3、 數(shù)學教師由單純的知識傳遞者轉變?yōu)閷W生學習數(shù)學的組織者、引導者和合作者。4、 充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。5、 給學生提供成果展示機會，培養(yǎng)學生的交流能力及學習數(shù)學的自信心。初一數(shù)學集體備課安排表第二周趙洪波2.1 二元一次方程組 1課時2.2 二元一次方程組的解法 3課時2.3 二元一次方程組的應用 1課時第三周羅奇志2.3 二元一次方程組的應用 3課時第二章復習 2課時第四周黃洪波3.1 線段、直線、射線 2課時3.2 角 3課時第五周周虹3.3 平面直線的位置關系 3課時3.4 圖形的平移

6、 2課時第六周羅勇3.5平行線的性質與判定 5課時第七周張紅峰3.6垂線的性質與判定 5課時第八周譚靖第三章復習 2課時4.1 單項式、多項式 3課時第九周劉濤4.1合并同類項 2課時42 多項式的加法 2課時43 同底數(shù)冪的乘法 1課時第十周段考復習第十一周段考第十二周趙洪波43 多項式的乘法 5課時第十三周五一放假第十四周羅奇志44 乘法公式 5課時第十五周黃洪波第四章復習 2課時51 軸反射與軸對稱圖形 3課時第十六周周虹52 線段的垂直平分線 2課時53 三角形 1課時54 三角形的內角和 2課時第十七周羅勇55 角平分線的性質 1課時56等腰三角形 3課時57 等邊三角形 1課時第十八周張紅峰第五章復