1、talents are the most profitable commodity, and companies that can manage talents are the ultimate winners.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年績效考核方案錦集5篇 績效考核方案 篇1為全面實施義務教育學校績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師工作的主動性和創造性，健全義務教育學校激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，特制定本方案。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、

2、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。二、考核范圍：全體教職工。三、考核領導小組和考核時間：每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。考核領導小組：組長：楊在初副組長：孫金和、楊永華、王席陶。成員：楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。四、考核分配原則1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。2、堅持“公

3、正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持定量和定性考核相結合的原則。五、績效考核內容及量化計分辦法考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。1、理論學習（2分）積極認真參加集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。無故缺席一次扣0.2分。早退、遲到一次扣0.1分。筆記不全者視情況扣0.2分。2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，

4、嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相

5、體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業，每人次扣0.1分。教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。1、工作紀律（5分）一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完

6、為止，不計負分。不假離校以曠工計。本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發工資的；e、借調在教育系統之外的。2、工作態度（5分）違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣0.1分。強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。上班時擅自離崗，每次扣0.2分。擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故

7、接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學工作量（30分）1、教師課時數（1）與教學內容有關的課時折算辦法a、學科教學科時數單班語文、數學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。b、教學自習課時自習課=0.8。c、教學輔導課時數所有學科輔導=0.6。d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，

8、所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習課=1.1,學科輔導=0.9。教師課時數以一周每位教師課時總量與中權重計算出每位教師的周課時數。（2）與授課班級內學生人數有關的（班級人數/學校班平均人數-1）2+1（3）與學段有關的一、二、三，=0.85四、五年級，=0.9六年級,七、八年級,=0.95九年級=1.0（4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均

9、工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。2、教師工作量學年得分教師學年度教育教學工作量教師學年度人均教育教學工作量30分。（四）教育教學過程（20分）。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。1、教育教學常規工作不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進

10、度不合理，扣0.5分。不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結或報告，期末查無記錄，扣0.5分。不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。無學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣0.5分。對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的

11、教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發現一次扣0.1分。教導處等的常規檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。教師學期累計聽課少不于15節，每少1節扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結束時對教師的上課情

12、況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。（1）教學過程以新課標為依據，吃透課本內涵。課堂內容適當，重點突出，難點突破適宜。講課思路清晰，節奏適當。鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。注重學生思維品質的培養，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養收集處理信息的能力。鼓勵培養學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現代信息技術手段，建立學習和生活的聯系，加強學科之間的整合。（2）教學方法：強調自主、合作、探究性學習。教學方法有利于激發學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習內容的接受和能力的培養。（3）教師基本功：衣著得體、教態自然、有親和力。語言規范、標準，富于表

13、現力和感染力。能處理教學過程中隨機出現的問題。板書工整合理，規范科學。3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。（五）教育教學業績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業水平提高，教師在教育教學方面實現自我積累。1、教育教學質量（20分）(1)學校設立三級教學成績質量指標。(2)教學成績以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學效果一般

14、；教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。注：、若教辦有統一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數據為準進行考核。、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。(4)凡未參加學業期

15、末質量檢測的學科,視勞動紀律、工作態度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。2、教育教研成果（10分）所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。班主任、教研組長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加2分。獲校級優秀教師、優秀班主任、優秀值周等榮譽稱號的記1分。有課題實驗并有實驗方案及

16、實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分績效考核方案 篇2為提升賓館的管理水平，充分調動餐飲部員工的積極性和主動性，不斷提高員工的服務質量和企業的整體績效水平，結合賓館的實際情況，特制定本辦法。一、工資結構餐飲部員工工資=基礎工資+法定節假日工資+績效工資二、基礎工資餐飲部員工基礎工資為每月200元。三、法定節假日工資法定節假日工資=當月法定節假日天數50元/天，不足部分以績效工資補充。四、績效工資1、績效工資實行月度考核，員工績效工資與當月餐飲收入以及部門工作完成情況緊密掛鉤。績效工資=績效工資基數績效工資系數績效考核得分2、績效工資基數餐飲部

17、領班月度績效工資基數為1300元/月，實習生月度績效工資基數為600元/月，其他服務員月度績效工資基數為1100元/月。3、績效工資系數賓館根據當月餐飲收入總額（扣除宴請、張金海、柳嵩消費金額），將餐飲部員工績效等級分為a、b、c、d、e五個等級，對應的績效工資系數如下：4、績效考核得分賓館根據對餐飲部工作的考核與評比，每月末給出當月得分，總分為1分，可酌情給與獎勵。五、此辦法自_年1月1日起施行。績效考核方案 篇3一、目的：為了提升公司整體管理水平和經營業績；對職員的工作績效進行客觀、公正的評價，強化職員的責任意識和目標導向，促進職員不斷改進和提高工作業績、工作效率；掌握職員的工作執行情況與

18、能力，實現公司人力資源優化配置。二、范圍:公司職員（業務部、財務部除外），參與考核人員名單依團隊績效考核人員名單。三、考核內容:1、各部門月度工作目標（計劃）2、各部門月度工作目標（計劃）質量評價3、各部門職員違紀行為四、部門月度工作目標（計劃）之評定：1、各部門在每月25日前（逢節假日順延）將下月工作目標（計劃）電子檔提交至廠長辦公室。2、每月2日（逢節假日順延），“核查員”按“月度工作計劃質量評分標準”，對各部門月度工作目標（計劃）評分；同時針對各部門月度工作目標（計劃）提出修改建議。五、部門月度工作目標（計劃）質量評分標準：六、職員違紀行為考核辦法：1、違紀行為：違反公司員工手冊，遲到、

19、早退、曠工、提前下班就餐、中午上下班連續打卡、“非工作需要”長時間在外逗留、請假未“事前填寫請假卡”、出差無出差申請單、無打卡記錄未及時辦理因故未打卡說明；不按公司要求著裝，其它違紀行為等。2、核查員不定時對以上行為進行抽查，抽查中一旦發現職員有以上違紀行為，嚴格按公司相關制度處理。3、職員違紀行為考核作為一項常規考核指標，列入各部門月度工作目標（計劃），部門內每出現1人次的職員違紀行為，從當月部門團隊績效得分中扣除1分。七、總經理特別獎勵：經理認定表現特別高效部門，可在綜合得分基礎上另行加分；經總經理認定表現特別低效部門，可在綜合得分基礎上另行減分。八、 績效“綜合得分計算公式”、“等級劃分

20、”及“獎金額度”：1、綜合得分計算公式：綜合得分=部門月度工作目標（計劃）考核得分80% + 月度工作目標（計劃）質量評價得分20% + 總經理特別加減分。2、等級劃分：a級（90100）分；b級（6089）分；c級（059）分。3、獎金額度（部門成員每月每人次）： a級100元，b級50元，c級0元。九、罰則：1、評選周期內，月度工作目標未分解到個人、考核溝通不到位的部門，綜合評分折半。2、評選周期內，被查出失敗、弄虛作假行為的部門，取消其部門參評資格，綜合評分為零。十、績效之評定：1、核查員統計月度工作計劃完成率，廠長辦公室審核部門提報之完成率，跟蹤“各部門月度工作目標（計劃）”實施情況，

21、統計各部門總經理指令完成率，計算各部門綜合得分并擬定獲獎名單，核查員審核獲獎名單，公布獲獎結果。2、每月獲獎名單及獲獎金額至少公示3天以上。3、參評部門職員對公示結果有異議者，可在公示之日起三天內向項目小組申訴；核查員接到申訴后，應在1個工作日內予以回復；若核查員無法解決的，提交廠長予以解決。4、公示之日起三天內無異議或異議全部解決，則結果于公示之日起三天后生效；若公示之日起三天后仍存在異議的，則結果于異議全部解決之次日生效。十一、結果運用：1、受評職員每月“團隊績效獎”發放依據。2、年終獎金評定依據，單位負責人加薪、職位升遷評定依據。審核： 制定：馮俞任20_年6月23日績效考核方案 篇4為

22、進一步深化優質護理服務工作，真正體現多勞多得、優勞優酬、獎勤罰懶、向重點崗位傾斜的分配原則，結合我院實際，經討論重新修定如下量化績效考核方案的獎勵機制，各科室可根據此方案，結合科室特點制定出本科室切實可行的方案。1.各層級護理人員要高度重視考核工作，各科室成立考核小組報護理部審批。護士長、科室考核小組考核要做到注重實績、客觀公正、實事求是，對每一位護理人員進行公正的評價。2.護士個人績效獎金=崗位績效獎金（占20-30%）每月各級護理人員護理工作質量考核（占20-30%）護理工作量（占50-60%）加分/減分項目等。一、考核辦法1.崗位績效獎金考核指標(1)學歷：中專0.5；大專0.8；本科1

23、.0。(2)工作年限：每10年加0.5；11-20年加1.5；21-30年2.0；(說明：每十年分值0.5；不足十年按十年計；11-20年1.5；21-30年2.0)(3)護理人員個人層級：專科型護士1.0；高級責任護士0.8；初級責任護士0.6；輔助護士0.5。2.月度各級護理人員護理工作質量考核（100分占個人獎金20-30%,其中自評占30%，組評占70%）護士長組織科室護理考核小組每月對本科室護理人員進行考核評價一次。考核依據為“各層級護理人員護理工作質量考核標準”。3.護理工作量統計(1)各科室根據各班次工作壓力、工作難度、工作強度、分管病人數和工作時間的不同，全面衡量每一個工作班次

24、及主要護理工作項目應得分值數，確定不同的量化分值，以分為單位。(2)各科室可將部份工作項目作為工作量化指標之一。如，中醫護理技術操作、基礎護理操作、危重病人護理人次等等。4.加分/減分項目（1）加分項目：（各病區根據科室特點參考以下執行）：1)患者表揚：科內點名表揚加0.1分/次（最高1分），科內書面表揚加1分次，表揚至院辦加2分次（最高5分）；2)患者投訴：投訴至科室扣2分次，投拆至院辦扣5分次；3)院外（市、縣級）檢查：表現良好者加5分次，存在問題者扣2分次；4)建議被科室采納：另加1分條；5)獎勵：市級加5分次，縣級加3分次，院級加2分次；6)講課：科內講課另加3分次，院內講課另加5分次

25、；7)發表_（作者）：核心期刊10分篇，省級5分篇，院內交流3分篇；8)科室質控小組每月完成質控檢查，二級質控檢查達標給予適當獎勵n元月。9)帶教輪轉護士每月給予獎勵n 元。（2）減分項目：1)上班遲到累計超過3次（含3次）扣當月n%獎金。2)請假制度：病假者出示假條，違者扣n 元次。3)原則上不準電話請假，違者扣n 元次。4)如需要換班者，應通過護士長批準，違者扣n 元次。二、對科室量化管理的考評要求（1）各科室要根據科室工作特點召開民主會議討論確定量化分值，使量化管理具有科學性、激勵性和可操作性，獎優罰劣，獎勤罰懶，體現公開、公平、公正原則。（2）本獎勵機制以針對鼓勵優質護理服務工作為出發

26、點，其它績效考核分配仍參照院辦的相關績效分配方案實施。（3）取得護士執業證但尚未單獨排班輔助護士和未取得護士執業證的輔助護士，可享受科室40-50%效益工資。三、統計方法各護士的量化考核每日由護士統計分數，當事人簽名確認，護士長及護理組長審核。四、計算方法：（1）全病區績效獎金崗位績效獎金所占比例%全病區護理人員崗位績效獎金（2）全病區績效獎金護理人員護理工作質量考核所占比例%全病區護理人員工作質量考核獎金（3）全病區績效獎金護理工作量所占比例%全病區護理工作量獎金（4）計算每位護士崗位績效獎金：全病區護理人員崗位績效獎金全病區護理人員崗位績效總分值護理人員崗位績效分值（5）計算每位護士護理工

27、作質量獎金：全病區護理人員工作質量考核獎金全病區護理人員工作質量考核總分值護理人員護理工作質量分值（6）計算每位護士護理工作量獎金：全病區護理工作量獎金全病區護理工作量總分值護理人員工作量分值（7）每位護士崗位績效獎金+每位護士護理工作質量獎金+每位護士護理工作量獎金月度護士個人績效獎金績效考核方案 篇5一、考核原則1.業績考核(定量)+行為考核(定性)。2.定量做到嚴格以公司收入業績為標準，定性做到公平客觀。3.考核結果與員工收入掛鉤。二、考核標準1.銷售人員業績考核標準為公司當月的營業收入指標和目標，公司將會每季度調整一次。2.銷售人員行為考核標準。(1)執行遵守公司各項工作制度、考勤制度

28、、保密制度和其他公司規定的行為表現。(2)履行本部門工作的行為表現。(3)完成工作任務的行為表現。 (4)遵守國家法律法規、社會公德的行為表現。(5)其他。其中：當月行為表現合格者為0.6分以上，行為表現良好者為0.8分以上，行為表現優秀者為滿分1分。如當月能有少數突出表現者，突出表現者可以最高加到1.2分。如當月有觸犯國家法律法規、嚴重違反公司規定、發生工作事故、發生工作嚴重失誤者，行為考核分數一律為0分。三、考核內容與指標考核項目考核指標權重評價標準評分工作業績定量指標銷售完成率35%實際完成銷售額計劃完成銷售額100% 考核標準為100%，每低于5%，扣除該項1分銷售增長率10%與上一月度或年度的銷售業績相比，每增加1%，加1分，出現負增長不扣分新客戶開發15%每新增一個客戶，加2分定性指標市場信息收集5%1.在規定的時間內完成市場信息的收集，否則為0分2.每月收集的有效信息不得低于條，每少一條扣1分報告提交5%1.在規定的時間之內將相關報告交到指定處，未按規定時間交者，為0分2.報告的質量評分為4分，未達到此標準者，為0分銷售制度執行5%每違規一次，該項扣1分工作能力分析判斷能力5%1