1、學校生競賽活動策劃方案大全 在學校生群體中開展學校生競賽活動，為孩子們制造一個展現自己的舞臺，分享彼此的勝利與歡樂,表現青少年主動向上的精神風貌，那么活動方案該如何策劃呢?下面是我為大家整理的精彩內容，盼望大家能夠喜愛。 學校生競賽活動策劃方案1 一、指導思想：為了提升同學的人文修養，夯實同學的文化功底，提高全校同學的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和訓練。 二、誦讀內容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主 。 三、參賽人員：16班級全體同學 四、競賽時間：12月底，1月初進行，具體時間另行通知 五、活動形式：

2、1、參賽方式以全班同學整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求呈現誦讀水平，同時鼓舞穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。競賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。 2、每個班級的節目時間掌握在25分鐘以內。 3、以抽簽確定參賽挨次。 六、活動步驟 1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推舉優秀節目參與全校決賽(每班推舉一至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀狀況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展現班級同學的誦讀水平。 2、決賽階段：各班推舉的優秀節目

3、參與全校決賽，分一班級組、二三班級組、四五班級組、六班級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六班級一名) ，創意獎1名，最富感染力獎1名。 七、后勤工作支配： (1)獎狀預備、統計： 徐_ (2)獎狀書寫：張_ 八、活動要求 1、本次競賽的組織以各班級誦讀課老師為主、班主任老師老師幫助，相互配合搞好本次誦讀競賽。 本次競賽的結果將與誦讀課老師、班主任老師的期末績效考核掛鉤。 2、各班誦讀課老師要仔細選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。班主任老師做好幫助工作。 3、各班在12月15日前由誦讀課老師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名， 學校生競賽活動策劃方案2 一

4、、活動目的： 為營造活潑向上的校內文化，提高同學的全面素養、更好地培育同學的朗讀力量，讓同學在朗讀過程中提高語文素養，我校特進行本次詩歌朗誦競賽。 二、活動支配： 1、活動時間：2021年6月1日 2、活動地點：南明學校操場表演臺 3、活動對象：1-6班級全體同學 三、競賽規章： 1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，主動向上，切合主題，適合學校生朗誦。 2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。 3.參賽選手必需用一般話朗誦，發音精準，感情充足，聲音富有表現力，達到肯定朗誦效果。 4. 參賽人數不限。 四、競賽評分細則： 1、作品主題鮮亮突出，內容主動向上。 2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體

5、、動作適當，能通過表情的改變反映詩歌的內涵。 3.參賽者朗誦嫻熟一般話標準、吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握詩歌節奏。 4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 5. 朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦 。 五.具體評分標準： 競賽實行10分制，其中： (2)節目形式(2分)：形式敏捷新穎，令人耳目一新。 (3)語言技巧(2分)：一般話標準，發音精準，吐字清楚，聲音嘹亮，語言流暢，語速得當。 (4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。 (5)表達效果(2)感情充足，感染力強，現場效果好。 六.嘉獎方法： 本次活動，高班級組、低班級組

6、各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。 十、組織保障： 1、現場總指揮： 2、競賽主持支配負責人： 3、競賽策劃： 4、音響設備負責人： 5、進退場秩序及現場秩序負責人： 6、照相： 7、會場布置： 8、計分： 十一、評委人員： 學校生競賽活動策劃方案3 一、活動目的： 圍繞“爭當雷鋒精神傳人、弘揚_文明新風活動主題，為深化開展學雷鋒、愛家鄉、愛學校的活動，培育同學的語言表達力量，增加仆人翁意識，提高同學的綜合素養，定于本學期進行“弘揚雷鋒精神,爭當優秀小公民活動。 二、活動內容：“弘揚雷鋒精神,爭當優秀小公民講故事競賽 三、活動對象：長師附小全體同學 四、活動時間：201X年X月X日 五、活

7、動形式： 本次活動分為三個階段： 班賽：以班級為單位組織各班同學在班內進行競賽。每班選拔一名同學參與班級組內競賽。(X月X日之前進行) 校賽：組織各班選派的選手進行校賽。(各班班主任4月23日前上報參與學校競賽的_，X月X日進行) 區賽：學校將選派優秀選手進行區賽 六、活動要求： 參賽選手講解并描述的內容必需緊扣主題，挖掘自己身邊活雷鋒的優秀事跡，或者是講解并描述雷鋒叔叔的故事等典型的先進事例;內容健康、高雅，格調清爽、明朗，充分體現主動進取，健康向上的精神風貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。 七、評分標準： 1、演講內容(5分)：緊扣主題，條理清楚，情感真摯。 2、語言表達(3分)：脫稿演

8、講，吐字清楚，表達流暢。 3、儀表風范(2分)：儀表端莊，表情自然，大方得體。 4、時間要求：講故事時限為3-5分鐘，超時降等。 學校生競賽活動策劃方案4 一、指導思想 為學習鋼琴的同學供應一個展現鋼琴藝術的舞臺，充分提高同學學習鋼琴的主動性，激發同學劇烈的參加愿望，增加同學的自信念，通過相互溝通切磋技藝，提高演奏水平。 二、競賽時間 20_年X月20、21、22日進行。 三、參賽對象 _學校一至六班級同學(自愿報名參與)，每班推舉3人。 四、競賽地點 學校階梯室、音樂室 五、競賽形式 獨奏。 六、競賽規章 按班級分組進行競賽，參賽同學演奏一首自選曲目，(時間規定在五分鐘之內(背譜演奏)。 七、評分標準 (1)具有正確的演奏方法、演奏姿態和演奏狀態。 (2)樂曲演奏規范、流暢和完整，基本功扎實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的力量。 (3)能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。 (4)作品的實際深淺程度及同學所完成的質量。 八、評委 九、獎項支配