1、戶外游戲策劃書戶外游戲策劃書（一）現在大學生大部分都有自己的電腦了，在大一的時候還可以經常出去活動一下，可是現在的我們幾乎沒有同學去活動，整天就知道待在宿舍電腦旁邊，自己干自己的事情。這樣下去的話，我們的思想境界是高了，在網絡上學到的東西真的有不少，可是我們的身體素質呢，電腦紫外線是最摧殘人的身體的了，我們不能這樣下去！身體是革命的本錢！眼看著班上眾多同學身體素質一天比一天脆弱，一天比一天憔悴。好幾回還發生突然事件，好幾人還進了醫院。身為體育委員的人，心里一陣焦急，一陣內疚，一陣陣的關心哎！這樣的問題，相信每個同學也都意識到了。所以在經班委會同意，廣大同胞支持之后，班體育部現將活動諸多事宜策劃

2、如下，以供參照！一、活動背景：隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強有力的支持。二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。三、活動時間：每周四下午2：00-3：40（即第五、六節課）四、活點動地：（主要在）三期籃球場；五、活動形式：1.由班委會征集一些游戲節目

3、供大家娛樂。2.活動遵行自愿原則，班上同學可根據具體情況選擇性參加；3.根據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習；4.按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。（比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組）六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是群眾基礎較為牢固；活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響；活動本身很有意義和實踐價值。七、具體流程：填寫體育專業調查表體育部據表做簡單的安排征集活動所需工具籌備物資（一些常用的藥物）媒體（qq群；校內網；班級博客）每周通訊介紹特別活動活動進行宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作秘書部整理材料存檔。八、注意事項

4、：1.活動的進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。附錄：活動第一次進行介紹：以男子籃球賽項目拉開兩個班活動的序幕。賽況：于一期某不規則籃球場；雙方隊員及觀眾；比賽分四節進行，雙方角逐進球，氣氛激昂；最終我班輸兩球，比賽友好結束；算是各有所獲。失誤分析：之前練習較少，配合及體力顯弱；大前鋒受傷，沒有替補；某人持球過多，防守薄弱，失誤連串；球場因素等。這一次的戶外活動策劃書，對大家的身體鍛煉都是極有好處的，我們不能整天待在宿舍，我們應該出去活動，參加體育鍛煉，加強自

5、己的身體素質，要不這樣下去是不行的，我們的身體真的會垮掉！我們不僅僅要在腦力上做一個和合格的接班人，我們還要在體力上做國家的合格加班人，我們應該早日參加體育鍛煉，希望大家踴躍參與，我們在這里歡迎你！戶外游戲策劃書（二）一、游戲名稱：飛盤游戲目標：1、鍛煉幼兒的上肢力量2、培養幼兒良好的平衡能力游戲準備：1、將兩個一次性紙盤相向對齊，用訂書機在上面訂牢，可以請幼兒在上面進行裝飾，制成飛盤。游戲規則：1、幼兒頭頂飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉下來，在游戲一段時間后，可以加入障礙物，增加游戲的難度2、幼兒運用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比一比誰的飛盤飛得遠，或手持飛盤向上拋出，然后接住二

6、、游戲名稱：小師傅送貨忙游戲目標：1、提高幼兒之間團結合作精神2、體驗游戲帶來的樂趣游戲準備：1、報紙若干份2、適量的塑料積木游戲規則：1、把幼兒進行分組，兩個人一組合作拿住報紙的兩端。報紙上放置適量的塑料積木。看看從起點到終點，哪組運的貨物最多，運送的又快又穩。2、在進行游戲前，可以讓幼兒兩兩相聯系，然后進行比賽。三、游戲名稱：可愛的小樹樁游戲目標：1、能在高矮不同的樹樁上行走或跳躍2、發展平衡能力和腿部肌肉力量.游戲準備：1、樹樁若干（由大小不一、高矮不一的飲料瓶罐制作而成，內裝入沙子，高度為10CM-20CM，直徑為15CM）游戲規則：1、將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到底

7、或從低到高來回走。2、將樹樁高低間隔依次連接排列，幼兒在樹樁上高高低低來回的走。3、將樹樁相隔一大步進行排列，幼兒踏上一根樹樁后雙腳往下跳，在踏上一根樹樁接著往下跳，就這樣連續不停的跳上跳下。4、啟發幼兒自由的擺放樹樁，鼓勵幼兒創造性的玩耍。四、游戲名稱：藏花人游戲目標：1、幼兒通過聲音來辨別事物的真偽2、適合于劇烈游戲后進行的靜的游戲。游戲準備：1、花的圖片。游戲規則：1、幼兒圍坐成圈，請一位幼兒做找花人，另一位幼兒把一朵花藏在背后。2、找花人尋找藏花人，如果接近藏花人，其他幼兒可以為他鼓掌。找花人可通過幼兒面部表情，動作等判斷藏花人。五、游戲名稱：貓頭鷹捉田鼠游戲目標：1、主要是練習幼兒快

8、跑、鉆和躲閃2、能夠提高幼兒的動作敏捷性。游戲準備：1、大圓柱體積木塊一塊，小呼啦圈若干（沒有可用粉筆畫圈代替）2、畫有稻谷的小圖片游戲規則：1、一名貓頭鷹，站在大樹的邊上，邊看守稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。2、扮演田鼠的幼兒從圈中鉆出，抓緊去把稻谷偷回洞，當兒歌念道最后一個字的時候，貓頭鷹迅速從樹上鉆下來，去捉田鼠。田鼠趕緊回到自己的洞中躲好，沒有跑回去的就只能被貓頭鷹捉走了。3、熟悉游戲后可以進行角色互換游戲繼續進行。戶外游戲策劃書（三）一、設計意圖或背景喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動畫片也是孩子最喜歡的節目。熊出沒這部動畫片很有趣，小

9、孩都喜歡看，對里面的故事情節和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強、熊大和熊二”為此，我就根據幼兒的興趣點來創編一個適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動 情景“營救熊大、熊二”及玩教具，設計了不同的障礙，讓幼兒的基本動作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設計了此游戲。二、活動名稱：熊出沒三、適合班級：小班四、活動時間：15-20分鐘五、參加人數：20人六、活動目標1、能積極參與活動，體驗在游戲活動中獲得成功與快樂。2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作的要領。3、練習爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作，提高身體的靈活性、協調性。七、活動準備1、活

10、動音樂。2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個。3、場地準備。八、活動過程（或玩法）一、開始部分1、創設情境師：“今天天氣真好，老師特別想邀請小朋友一起跳舞，你們愿意嗎？那就跟著我一起跳起來吧。”2、伴隨兒歌熱身：請出你的小手擺一擺，請出你的小腰扭一扭，請出你的膝蓋蹲一蹲，請出你的腦袋轉一轉，請出你的身體動起來。二、基本部分師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會很難走，你們可要小心哦！”帶領幼兒觀察游戲區域。1、老師講解動作（1）“爬山坡”，練習手膝著地爬師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，

11、我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動作）（2）“獨木橋”，練習走平衡師：前面就是“獨木橋”了，我們走的時候要兩手側平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）（3）“過河溝”，練習跨跳師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）（4）“鉆山洞”，練習鉆的動作師：看，這是什么？我們應該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）2、基本動作的練習師：現在就請小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規則，一邊指導能力弱的幼兒。）3、老師介紹游戲：“熊出沒”（1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規

12、則并提問：“這封信是寫給誰的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊，一隊是松鼠，一隊是小猴子，我們要經過這條路去營救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個小動物拿一把鑰匙繼續往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規則，一邊指導能力弱的幼兒。三、結束部分1、教師小結：表揚遵守規則進行游戲的幼兒。2、放松活動：師：“天色不早了，光頭強一會兒要回來了，我們要趕快離開光頭強的家。”學小貓悄悄地走出場地，活動自然結束。九、游戲規則1、每個人只能拿一把鑰匙繼續往前走，再將鑰匙放進空籃子里。2、教師要注意幼兒

13、之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發生碰撞。十、活動反思1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時，發現了許多的問題，從材料、語言的組織和幼兒給我的反應，當時讓我有點措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因為他們讓老師給予的情境所感染了，對“熊大、熊二和光頭強”這三個故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語言組織方面已做修改，還是發現存在許多的問題，比如：在這次活動中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個游戲環節只能玩一次，重復玩就沒有意義了。在這個環節上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個游戲以小班幼兒最喜愛看的動畫片熊出沒中的人物來設計的營救游戲，抓住小班幼兒的特點，以小動物爬山坡、走獨木橋、跳小河和鉆山洞幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨