1、課題新版六上信息技術教案11課設計調(diào)查問卷 設計意圖設計調(diào)查問卷是研究主題與研究成果之間的橋梁。一份科學合理的調(diào)查問卷有助于順利獲得有效的研究數(shù)據(jù)，為后續(xù)的主題研究提供豐富詳實的數(shù)據(jù)基礎。目標1. 知識目標：通過設計調(diào)查問題，知道調(diào)查問題的一般類型和要求。2. 能力目標：通過制作調(diào)查問卷，掌握問卷制作的格式和要求。3. 情感目標：通過開展問卷調(diào)查，增進團隊合作意識，提高人際溝通能力。重難點重點：根據(jù)主題設計一份調(diào)查問卷難點：科學合理地設計調(diào)查問卷課前準備調(diào)查問卷設計表課時安排課時教師活動學生活動設計意圖一、導入 1、教師談話導入我們每天都在獲取各種各樣的信息，眼睛看到的，耳朵聽到的，身體感覺到

2、的等等。有有用的，也有沒用的，要準確了解情況，就要進行調(diào)查。需要調(diào)查，就要制作一份調(diào)查問卷。2、同學們，我們先來觀察一份調(diào)查問卷？出示不成功的。調(diào)查問卷，請學生尋找問題提出解決方案。教師出示調(diào)查表回答教師提問觀察調(diào)查表引導學生有目的地去思索，有利于他們良好信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。二、設計調(diào)查問題通過剛才我們的仔細觀察，我們已經(jīng)知道要設計一份調(diào)查問卷需要注意哪些問題了。那么我們也來設計一份調(diào)查問卷吧。你打算調(diào)查哪一方面的問題呢？1、明確調(diào)查目的，確定調(diào)查主題請學生將要調(diào)查的主題確定下來后寫在紙上，教師巡查2、設計調(diào)查題目各位同學都已經(jīng)確定了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么現(xiàn)在請你為自己調(diào)查的內(nèi)容設計幾個題目吧。3、每一個題目都有這樣那樣的答案，為自己的題目設計幾個備答案吧三、利用網(wǎng)絡進行調(diào)查教師示范如何將自己設計好的調(diào)查表上論壇進行調(diào)查。學生自己發(fā)動調(diào)查，教師巡堂幫助。四、積極參與調(diào)查有很多同學已經(jīng)發(fā)出了調(diào)查，我們?nèi)⑴c一下吧。發(fā)動學生去參與調(diào)查投票。確定自己的調(diào)查主題明確自己的調(diào)查目的設計自己的調(diào)查題目，寫在紙上。同桌兩人之間互相商量設計出更合理的題目。設計備選答案。登陸學科教育平臺，將自己的設計好的調(diào)查表發(fā)表出來。參與同學的調(diào)查，積極投票回答問題使學習有困難的學生,盡快完成學習任務,掌握學習方法. 讓學有余力的學生也能有事做。五、查看調(diào)查結(jié)果現(xiàn)在你們的調(diào)查問題有很多答案了，自己去看看吧，