新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十六章《16.2分式的加減法(一)》精品教案_第1頁
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文檔簡介

1、新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十六章16.2分式的加減法(一)精品教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1、會(huì)進(jìn)行簡單分式的加減運(yùn)算，具有一定的代數(shù)化歸能力2、引導(dǎo)學(xué)生不斷小結(jié)運(yùn)算方法和技巧，提高運(yùn)算能力（二）過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷探索分式加減運(yùn)算法則的過程，理解其算理（三）情感與價(jià)值目標(biāo)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)和能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)：分式的加減運(yùn)算2難點(diǎn)：異分母的分式加減法運(yùn)算教學(xué)方法：啟發(fā)式、分組討論第一課時(shí)教學(xué)過程1、情境引入：從甲地到乙地有兩條路，每條路都是3km，其中第一條是平路，第二條有1km的上坡路，2km的下坡路，小麗在上坡路上的騎車速度為

2、vkm/h ,在平路上的騎車速度為2vkm/h，在下坡路上的騎車速度為3vkm/h，那么（1） 當(dāng)走第二條路時(shí)，她從甲地到乙地需要多長時(shí)間？（2） 她走哪條路花費(fèi)時(shí)間少？少用多長時(shí)間？想一想2、解讀探究同分母分?jǐn)?shù)如何加減？（學(xué)生舉例）你認(rèn)為應(yīng)該等于什么？猜一猜，同分母的分式應(yīng)該如何加減？同分母的分式相加減，分母不變把分式相加減做一做（1）_（2）_想一想（3） 異分母分?jǐn)?shù)如何加減？（學(xué)生舉例）（4） 你認(rèn)為異分母的分式應(yīng)該如何加減？比如應(yīng)該怎樣計(jì)算？議一議小明認(rèn)為，只要把異分母的分式化成同分母的分式，異分母分式的加減問題就變成了同分母分式的加減問題。小亮同意小明的這種看法，但他倆的具體做法不同。小明：小亮：你對(duì)這兩種做法有何評(píng)論？與同伴交流。根據(jù)分式的基本性質(zhì)，異分母的分式可以化為同分母的分式，這一過程稱為分式的通分。為了計(jì)算方便，異分母分式通分時(shí)，通常取最簡單的公分母（簡稱最簡公分母）作為它們的共同分母。例1 計(jì)算（1）； （2）解略。隨堂練習(xí)p74

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