1、新人教版小學語文三年級上冊美麗的小興安嶺精品教案教學目標：1. 正確認讀“融 匯 漲 蔥 擋 浸 縷 劍 刮 舔”10個二類字。2. 能用換詞法、結合生活實際、聯系上下文理解重點關鍵詞語的意思。3. 有感情地朗讀課文第2、3自然段。教學重點：體會作者用詞的準確、生動，感受小興安嶺美麗的景色。教學過程： 一、創設情境，導入課題：上節課，我們一起到祖國的南端游覽了美麗富饒的西沙群島，這節課我們再到祖國的東北部欣賞一下小興安嶺的美麗風光。有誰知道小興安嶺在哪里？出示中國地形圖。讓學生指出小興安嶺的位置。板書課題。指出“興”這一多音字。二、初讀課文，整體感知。1自由讀課文，要求：一邊讀一邊把大屏幕上的

2、生字讀準確。2檢查學生對于本課生字詞的掌握情況。3快速默讀課文。思考：讀了課文，小興安嶺給你留下什么印象？正如課文所寫小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。體會“景色誘人”。出示課文最后一個自然段。 三、精讀課文，掌握方法。（一）重點學習第二自然段，掌握學習方法。1自讀課文，找出景物。到底怎么吸引人呢？我們一起來領略一下春天的風光。 默讀課文第二自然段，找一找作者描寫了小興安嶺哪些美麗的景物？找出描寫的美麗景物。2理解詞語，體會特點。春天，是個美麗的季節。說說你感興趣的景物?！皹淠境槌鲂碌闹l，長出嫩綠的葉子?！背鍪菊n件。（通過換詞、聯系生活等形式體會用詞的妙處。）

3、預設：“抽出”可換“長出”。出示相應的句子，讓學生讀談感受?！俺槌觥本褪恰鞍纬觥?，用“抽出”說明樹木長得很快。這里用“抽出”有兩個好處：一是避免重復。二是說明樹木長得很快。再讀感受春天樹木的美。春天的樹木有什么特點？生機 板書在這生機盎然的春天，小鹿也出來散步了。出示課件。生讀描寫小鹿的句子。通過“俯下”、“欣賞”等詞體會小鹿的悠閑自在。指名讀感受小鹿的悠閑自在。3、感情朗讀，積累語言。春天的景色宜人，再讀第二自然段，根據提示背誦。出示課件（二）運用方法，學以致用?，F在我們來回憶一下，剛才我們通過自讀課文，找出景物；理解詞語，體會特點；感情朗讀，積累語言這個方法學習了春天，下面我們就用這種方法

4、來學習夏天。找出夏天描寫的景物，體會夏天的樹木有什么特點。夏天: （1）自學提示：邊讀邊想，主要描寫了哪些景物？ 找出你認為寫得好的句子和詞語。感情朗讀課文。 （2）夏天的樹木是怎樣的，讀有關句子教師出示句子，讓學生找出最能突出夏天小興安嶺樹木特點的詞，理解“蔥蔥蘢蘢”。 用換詞方式，體會“密密層層”、“封”的準確性。 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，你從哪兒可以具體看出來？（“擋”、“遮”） 指名讀，指導讀好這個句子。 用一個詞概括夏天樹木的特點茂密 板書夏天的樹木很美，早晨的濃霧、太陽、鮮花別有一番韻味，用你自己喜歡的方式讀一讀。四、略讀課文，了解內容。小興安嶺的秋天、冬天最吸引你的地方是什么？自由朗讀課文四、五自然段，劃一劃。解決朗讀中不明白的地方。用一個詞概括秋天、冬天的特點。富饒板書 五、課堂總結：作者通過細致的觀察，抓住景物在不同季節的特點，進行生動、具體的描述，向大家展示了一幅幅絢麗多彩的畫面。 我們大家在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬，那里景色誘人，