1、2017年高考語(yǔ)文（四海八荒易錯(cuò)集 第1輯）專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用2017年高考語(yǔ)文（四海八荒易錯(cuò)集 第1輯）專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考語(yǔ)文（四海八荒易錯(cuò)集 第1輯）專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)

2、您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2017年高考語(yǔ)文（四海八荒易錯(cuò)集 第1輯）專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用的全部?jī)?nèi)容。14專題08 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法的運(yùn)用1填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()全息手機(jī)采用個(gè)人數(shù)字全息技術(shù)，_追蹤人眼視覺位置,計(jì)算出實(shí)際的全息圖像，_通過(guò)特殊的指向性顯示屏幕，_將左右眼的立體圖像精準(zhǔn)投射到視網(wǎng)膜中,_使人產(chǎn)生與實(shí)際環(huán)境幾乎完全一樣的全息立體視覺效果。用戶在不需要任何輔助工具的情況下，_可直接觀看3d視頻，_可以得到極好的立體視覺體驗(yàn)。a用來(lái)并且從而因此/甚至b通過(guò)再/從而也并且c/因

3、為所以從而甚至況且d通過(guò)再才所以也因而 2填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）所謂觀照自我，是說(shuō)人生有限，決定了人有使命要完成,_對(duì)自己和家人，還有對(duì)國(guó)家和社會(huì)._要做到這些,了解自己非常重要。_實(shí)際情形是，人恰恰最難自知，_自知者明與認(rèn)識(shí)你自己會(huì)成為橫亙?cè)跂|西方所有人面前的千古難題。而經(jīng)典閱讀在很大程度上恰恰能助人了解自己，_ 它致力于一切真假和善惡的剔析，能喚出自覺意識(shí)，養(yǎng)成反省習(xí)慣，然后從心底生出廣大的社會(huì)關(guān)懷，_以天下為己任的高尚的擔(dān)當(dāng)。a既有所以因?yàn)樗砸驗(yàn)楹蚥不僅但是/因?yàn)橛捎谒詂不但而但故因?yàn)槟酥羋不但因此由于而/而且解析:選c.解答此題，首先要通讀文段把握大意。文段談

4、論的是自我觀照的意義、認(rèn)識(shí)自我的困難和經(jīng)典閱讀在這方面的作用.第空處,要注意聯(lián)系后句中的“還有對(duì)國(guó)家和社會(huì)”，應(yīng)選用“不但；處從前后文看，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，這樣基本可以確定c項(xiàng)，然后把其他空處的詞語(yǔ)填入檢驗(yàn)可以確定答案。3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()作為“德國(guó)制造”的標(biāo)桿，大眾汽車的尾氣門事件可能會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)于其產(chǎn)品質(zhì)量的信任感，連累整個(gè)德國(guó)經(jīng)濟(jì)，甚至是整個(gè)德國(guó)的形象._.以往為世人所傳頌的德式嚴(yán)謹(jǐn)因?yàn)樯贁?shù)人追逐利潤(rùn)和開發(fā)市場(chǎng)的貪念而蒙上陰影，而信譽(yù)和信心在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)一旦喪失，需要付出巨大的代價(jià)才可能得到彌補(bǔ)。a此次丑聞暴露出的不但是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失,也是制造工藝

5、技術(shù)的缺陷。b此次丑聞不僅暴露出了制造工藝技術(shù)的缺陷,而且是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失.c此次丑聞暴露出的是制造工藝技術(shù)的缺陷,甚至也是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失。d此次丑聞暴露出的不只是制造工藝技術(shù)的缺陷，更是信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的缺失。4填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?古代中國(guó)城市，無(wú)論是都城還是州縣所在地，與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，主要是單向性的，_,廣大鄉(xiāng)村則在男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)規(guī)范內(nèi)生存。國(guó)與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間，政治上是前者對(duì)后者的壓迫與控制，經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)。這使中國(guó)古代城市不僅是政治性的，而且是消費(fèi)性的，城市手工業(yè)基本是為官府服務(wù)的官手工業(yè)。a即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、

6、調(diào)集勞役，一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品b即城市一般較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品，而從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役c即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、提供勞役，一般卻較少?gòu)某鞘蝎@得產(chǎn)品d即鄉(xiāng)村一般較少?gòu)某鞘蝎@得產(chǎn)品,而向城市繳納貢賦、提供勞役 解析：選a。解答此題,可根據(jù)陳述一致原則,排除c、d;再?gòu)奈亩慰芍饕v的是城市從鄉(xiāng)村獲得，而不是向鄉(xiāng)村提供，所以排除b。5依次填入下面語(yǔ)段中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(）中國(guó)封建社會(huì)的核心價(jià)值觀是“禮、義、仁、智、信，其本質(zhì)核心是“仁”， _，_。_，_。_，_，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實(shí)意義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。使中國(guó)封建社會(huì)得以維系、變革與發(fā)展以“仁”來(lái)塑造社會(huì)、教化人生正是這樣

7、一種核心價(jià)值觀及其所形成的種種具體價(jià)值范疇在中國(guó)封建文化中,“仁是一種道德規(guī)范是中國(guó)儒家文化的核心價(jià)值追求更是一種社會(huì)理想，同時(shí)還是一種政治綱領(lǐng)a bc d解析：選c.是總結(jié)句，其中的“核心價(jià)值觀照應(yīng)，“種種具體范疇照應(yīng),它們都應(yīng)在前;的“以仁來(lái)緊承橫線前的“仁”，放在最前，講“仁”的作用，放在最后。6在下面橫線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整,邏輯嚴(yán)密,前后連貫。每處不超過(guò)15個(gè)字。卡普爾在談到成為一個(gè)優(yōu)秀雕塑家的秘訣時(shí)曾說(shuō)：“_：第一是要把鼻子雕大一點(diǎn),第二是要把眼睛雕小一點(diǎn).”對(duì)此，他進(jìn)一步作了解釋：“鼻子大眼睛小，才能留下修改的余地。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小里修改；_.反

8、之 ，如果一開始鼻子雕小了，就再也無(wú)法加大了;如果眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了.卡普爾的雕塑心得其實(shí)也是一種生活的方式，在生活中，_，否則，很容易讓自己走入死胡同。答: 答案：要當(dāng)好一名雕塑家，要做到兩點(diǎn);如果眼睛小了,還可以向外擴(kuò)大；處理任何事情都要留有余地。7在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的個(gè)人行為.因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作，_ 。我們?cè)?jīng)歷過(guò)的一個(gè)痛苦的歷史階段，讓作家消除個(gè)性，否認(rèn)自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過(guò)撥亂反正,_，文學(xué)事業(yè)擁有了一個(gè)燦爛的春天。又因?yàn)樽骷业奈膶W(xué)創(chuàng)作是以作品的形式

9、發(fā)表、出版面世的，這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此，_。答： 解析：這個(gè)語(yǔ)段主要突出的是“作家和作品要有個(gè)性也要有共性”。根據(jù)前后文，第一個(gè)空是說(shuō)作家作品中都體現(xiàn)著個(gè)性,因此可寫“所以它呈現(xiàn)出作家的個(gè)人特色”;第二個(gè)空是對(duì)“讓作家消除個(gè)性”現(xiàn)象的否定，因此可填寫“作家找回了自我”;第三個(gè)空是結(jié)論，根據(jù)前面語(yǔ)境可填寫“作家和作品要有個(gè)性也要有共性”.答案：所以它呈現(xiàn)出作家的個(gè)人特色；作家找回了自我(作家個(gè)性在文學(xué)創(chuàng)作中得以體現(xiàn)）；作家和作品要有個(gè)性也要有共性。8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水

10、等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注,相比之下，_.其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),影響范圍廣，干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成，_：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過(guò)度開發(fā)等都會(huì)增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前,人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù),_,或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。答: 答案：干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視；但人類活動(dòng)（人為因素)的影響也不可小視； 一旦這種修復(fù)能力被破壞。9在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。隨著“互聯(lián)網(wǎng)”的興起,隱性就業(yè)正成為一種常

11、態(tài).就在最近，筆者居住的小區(qū)里來(lái)了一位保潔阿姨，依靠微信預(yù)訂、微信支付，她獨(dú)自完成了上門服務(wù),而她并非供職于固定的勞務(wù)公司，每月卻有穩(wěn)定的客戶,并能獲得5 000多元的勞動(dòng)收入。_？目前，_，但類似現(xiàn)象卻大量存在著。而隨著新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的興起，“互聯(lián)網(wǎng)正深刻改變著傳統(tǒng)的就業(yè)方式，_。答： 解析:解答此題首先要通讀語(yǔ)段,明確語(yǔ)段的主要內(nèi)容，這一段主要說(shuō)“隱性就業(yè)”，目前“隱性就業(yè)”的數(shù)量還不確定，但是以后會(huì)迅速增長(zhǎng)。保潔阿姨的例子正是“隱性就業(yè)”的表現(xiàn),根據(jù)第一空的問(wèn)號(hào)可以確定第一空為反問(wèn)句。根據(jù)“但”可以確定第二空內(nèi)容.而第三空應(yīng)是陳述“隱性就業(yè)”的前景。答案:這是不是也算一種“隱性就

12、業(yè)”;隱性就業(yè)的數(shù)量還無(wú)法統(tǒng)計(jì)；隱性就業(yè)的數(shù)量還將迅速增長(zhǎng).10在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中，其特點(diǎn)一是_，二是社會(huì)幸福重于個(gè)人幸福。孔子是對(duì)于物質(zhì)享受與精神快樂(lè)兩相兼顧的人,但更重視后者.他的學(xué)生顏回，日子過(guò)得很苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷,人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”.孔子對(duì)這種幸福觀極為贊許.但是，這種幸福觀錯(cuò)在_，發(fā)展到極端,就是禁欲主義。道家幸福觀主張對(duì)物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福,對(duì)于儒家幸福觀_。答: 答案：精神快樂(lè)重于物質(zhì)享受；把物質(zhì)

13、享受與精神快樂(lè)對(duì)立起來(lái)；是一種補(bǔ)充。易錯(cuò)起源1、對(duì)語(yǔ)意表達(dá)是否簡(jiǎn)明進(jìn)行判別 例1閱讀下面一段文字,完成后面的題目.(4分)中國(guó)的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就足以說(shuō)明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來(lái)的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式即茶舍要雅致，茶葉需上品,入茶水最好是甘冽的泉水主賓身份情趣要相宜，或有詩(shī)文唱和、書畫助興或會(huì)心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣,.(1)為了表達(dá)簡(jiǎn)明,畫線的詞語(yǔ)有兩處應(yīng)該刪除,序號(hào)分別是_和_.(2）畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是_和_.解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明和正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力.（1）“完全”與“足以”

14、重復(fù)；主語(yǔ)是前句的主語(yǔ)“歷來(lái)的研究者”，“他們”與之重復(fù).（2)后面是“即”所以應(yīng)是逗號(hào)；應(yīng)是逗號(hào)，詩(shī)文唱和、書畫助興,或會(huì)心賞鑒都是說(shuō)“主賓身份情趣要相宜。答案（1)(2）【變式探究】下列新聞標(biāo)題中,語(yǔ)意明確的一句是（ ）a數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮b近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升c教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福d這是名模孫燕攝片【錯(cuò)誤解答】 d【錯(cuò)解分析】 沒有弄明白“攝于”一詞在這里的表達(dá)會(huì)有兩種理解，一是孫燕自己親自拍攝，二是別人拍攝孫燕的相片。【正確解答】 b項(xiàng)。解析：a項(xiàng)是由于修飾的對(duì)象不同造成歧義，本句有“數(shù)百位死難者”和“數(shù)百位死難者的家屬”兩種理解.c項(xiàng)“別送

15、禮品送祝福”一句由于斷句的不同也會(huì)有歧義：一是“別送禮品，只送祝福”，一是“別送禮品，也別送祝福”.d項(xiàng)有“孫燕拍攝的別人的照片”和“孫燕本人自己的照片”兩種理解。【名師點(diǎn)睛】概括起來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)明的要求就是：第一、要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句,沒有多余的信息及其詞句.第二、詞句表意明確，沒有費(fèi)解的詞句。第三、根據(jù)語(yǔ)境決定詳略，沒有詳略不當(dāng)?shù)拿　Ｓ帽M可能少的語(yǔ)言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確和可理解度。要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝；不能總是具體敘述而不作必要的概括,把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái),表達(dá)才能簡(jiǎn)明；避免重復(fù),刪除多余,少用單音節(jié)詞，多用雙音

16、節(jié)詞。辨別句子是否簡(jiǎn)明，要注意兩點(diǎn)：一是推敲語(yǔ)句，看有無(wú)冗余信息、多余詞語(yǔ)；二是看有無(wú)歧義，是否費(fèi)解。【錦囊妙計(jì)，戰(zhàn)勝自我】所謂“簡(jiǎn)明”，即語(yǔ)言“簡(jiǎn)要、“明白”。 “簡(jiǎn)”的要求:所說(shuō)的話應(yīng)該包含交談的目的所需要的信息；所說(shuō)到話不能超出需要的信息。“明”的要求：語(yǔ)言不能晦澀,話語(yǔ)不能有歧義，避免羅嗦，要有條理.易錯(cuò)起源2、與上下文銜接 例2把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分)從漢字筆畫的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種看法是值得商榷的。不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡(jiǎn)化到十畫或不足十畫。為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。文字的應(yīng)用首先要保證看和

17、讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。但把筆畫全部減到的十畫或不足十畫,勢(shì)必增加大量的形近字,給看和讀帶來(lái)困難.其次才是筆畫簡(jiǎn)單，寫起來(lái)省事。a. b.c. d。答案a【變式探究】依次填入下面一段文字中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；，譬如漫流“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂,空手而歸.,如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn),以多為貴，這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底少讀如果徹底多讀而不求甚解少讀而不求甚解世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面a。b.c。d

18、.【答案】a【名師點(diǎn)睛】所謂“連貫”,即上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一,陳述對(duì)象盡可能保持一致，句子的組合與銜接要自然。考查的是書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問(wèn)題，保持語(yǔ)言連貫，需要兼顧共同的話題、合理的句序和語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)，還要注意語(yǔ)境、句式的協(xié)調(diào)一致。連貫，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求,也是高考的常考點(diǎn).【錦囊妙計(jì),戰(zhàn)勝自我】“連貫是表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則,以及加強(qiáng)語(yǔ)言聯(lián)系與銜接通暢的方法.它的三個(gè)條件是:（1）統(tǒng)一的話題；(2）合理的句序；（3）語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)。易錯(cuò)起源3、 運(yùn)用得體的語(yǔ)言 例3閱讀下邊一段文字,按要求答題.(5分）在山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百

19、合,長(zhǎng)得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草.它心里有一個(gè)的念頭：“我是百合，不是野草.能證明這一點(diǎn)的，就是開出美麗的花朵.”百合深深地扎根，努力地吸收水分和陽(yáng)光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興,雜草卻很不屑,七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開花，在這荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？”百合說(shuō)：“我會(huì)開花，_。有一天，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一句話。要求：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；不少于20字，不多于25字.（2分)答：_（2）文中處，有三處多余，這三處是_。（3分)【變式探究】日常交際中,注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華

20、民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。示例:探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門拜訪.（1)想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您了”。(2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 。(3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家 ”。【錯(cuò)誤解答】 （1）謝謝。（2）包含（“含”寫錯(cuò)字了)。(3）多大了(或多大年紀(jì))?【錯(cuò)解分析】 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的尊稱、謙稱或貶稱不熟悉，對(duì)于運(yùn)用更是感到陌生.只懂得通用的稱呼和一般的稱呼.【正確解答】 （1)拜托(或勞駕、麻煩、打擾）。（2)包涵。（3)高壽。【名師點(diǎn)睛】所

21、謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境(上下文)和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異,還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求)、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。【錦囊妙計(jì),戰(zhàn)勝自我】語(yǔ)言表達(dá)得體:一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好;怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要

22、考慮聽話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式,做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。易錯(cuò)起源4、 從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)所用修辭手法進(jìn)行分析例4創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：緊扣宣傳目的；運(yùn)用比喻手法;不超過(guò)40字.（4分）答:_答案創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀,用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想。用創(chuàng)新放飛人生希望。【變式探究】某校擬開展以“自然青春團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求：緊扣主題,語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)16字。（5分）答：_解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)及修辭手法的能力.答題時(shí)，一要把握好“自然青春團(tuán)隊(duì)的效游活動(dòng)主題；二要符合寫作的要求:班級(jí)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、修辭手法、字?jǐn)?shù)限制等。答案（示例一)郊游放飛青春夢(mèng)，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂（示例二）讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想【舉一反三】對(duì)下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是a那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通順的語(yǔ)句密密麻麻,作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上,馬亂蹦亂跳，把他掀下來(lái)了。“文字