1、 辨析并修改辨析并修改 病句病句 高考高考考試說明考試說明指出，指出，典典 型型病句類型病句類型主要主要有語序不當、搭有語序不當、搭 配不當、成分殘缺或贅余、結構配不當、成分殘缺或贅余、結構 混亂、表意不明、不合邏輯混亂、表意不明、不合邏輯等六等六 種種。 辨析和修改病句的方法辨析和修改病句的方法 1 1、整體把握、整體把握 2 2、緊縮句子的主干、緊縮句子的主干 3 3、檢查句子、檢查句子“枝葉枝葉” 一、語序不當一、語序不當 1、多項定語排列順序不當、多項定語排列順序不當 多項定語排列順序一般是：多項定語排列順序一般是：表示領屬或時間處表示領屬或時間處 所的；所的；指稱或數量的短語；指稱或

2、數量的短語；動詞或動詞短語；動詞或動詞短語； 形容詞或形容詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語（帶名詞或名詞短語（帶“的的” 的定語放在不帶的定語放在不帶“的的”的定語之前）。的定語之前）。 例如：一位優秀的有例如：一位優秀的有20多年教學經驗的北京中多年教學經驗的北京中 學的語文教師。學的語文教師。 正確的語序應為：北京中學的（領屬性的）一位正確的語序應為：北京中學的（領屬性的）一位 （數量）有（數量）有20多年的教學經驗的（動詞短語）優秀（形多年的教學經驗的（動詞短語）優秀（形 容詞）的語文（名詞）教師。容詞）的語文（名詞）教師。 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，夜深人靜，想起今

3、天一連串發生的事情， 我怎么也睡不著。我怎么也睡不著。 （ 把把“一連串一連串”移到移到“事情事情”前）前） 他把我們幾個團的負責干部叫到一起。他把我們幾個團的負責干部叫到一起。 （“幾個幾個”應放到應放到“負責干部負責干部”前。）前。） 工作者的多數是農村來打工的。工作者的多數是農村來打工的。 （“多數多數”移到移到“工作者工作者”之前，去掉之前，去掉 “的的”。）。） 2、多項狀語排列順序不當、多項狀語排列順序不當 多項狀語正確的排列順序一般是：多項狀語正確的排列順序一般是：表目的表目的 或原因的介賓短語；或原因的介賓短語；表時間或處所的；表時間或處所的；表語表語 氣（副詞）或對象的（介賓

4、短語）氣（副詞）或對象的（介賓短語）表情態或程表情態或程 序的。另外，表對象的介賓短語一般緊挨在中心序的。另外，表對象的介賓短語一般緊挨在中心 語前。語前。 例如：在新聞發布中心許多記者昨天都同米盧熱例如：在新聞發布中心許多記者昨天都同米盧熱 情地交談。情地交談。 正確的次序應為：許多記者昨天（時間）在新聞發正確的次序應為：許多記者昨天（時間）在新聞發 布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態）同米盧（對布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態）同米盧（對 象）交談。象）交談。 迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。 （“不禁不禁”應移到應移到“打打”的前面。）的前面

5、。） 這期研究班是全國職工教育管理委員會聯合于這期研究班是全國職工教育管理委員會聯合于 今年今年5月底舉辦的。月底舉辦的。 （表示時間的介詞結構（表示時間的介詞結構“于今年于今年5月底月底”應提到表示應提到表示 情態的狀語情態的狀語“聯合聯合”前邊。）前邊。） 二、結構混亂二、結構混亂 結構混亂主要指幾種句式的雜糅和前后牽連。結構混亂主要指幾種句式的雜糅和前后牽連。 （1）舉棋不定（句式雜糅）舉棋不定（句式雜糅） 作者時而要用這種結構，時而要用那種作者時而要用這種結構，時而要用那種 結構，結果兩種結構都用了。結構，結果兩種結構都用了。 例如：多年來曾被計劃經濟思想束縛下的例如：多年來曾被計劃經

6、濟思想束縛下的 人們也覺悟起來。人們也覺悟起來。 （又是（又是“被被束縛束縛”，又是，又是“束縛下的束縛下的”，兩，兩 種結構糾纏不清。要么選用種結構糾纏不清。要么選用“被被束縛束縛”，要么，要么 選用選用“在在束縛下的束縛下的”。）。） （2）藕斷絲連）藕斷絲連 一句話的結構一句話的結構 已經完整卻把它的最后已經完整卻把它的最后 一部分用作另一句的開頭。一部分用作另一句的開頭。 例如：我們向政府提意見是人民的責任。例如：我們向政府提意見是人民的責任。 把把“我們向政府提意見我們向政府提意見”和和“向政府提意見是向政府提意見是 人民的責任人民的責任”湊在一塊兒，應刪去湊在一塊兒，應刪去“我們我

7、們”。 這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心 不夠的表現。不夠的表現。 （應該在（應該在“的背后還是自信心不夠的背后還是自信心不夠”和和 “壯舉還是自信心不夠的表現壯舉還是自信心不夠的表現”里選一個）里選一個） 你可知道，要出版一本譯作是經過多少人你可知道，要出版一本譯作是經過多少人 的努力以后，才能與讀者見面的。的努力以后，才能與讀者見面的。 （是把（是把“要出版要出版的努力的努力”和和“一本譯作一本譯作見面的見面的” 湊在一塊兒，用哪一句都可以）湊在一塊兒，用哪一句都可以） （3）中途易轍）中途易轍 一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。一句話說了一半

8、，忽然另起爐灶，重來一句。 例如：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，例如：中國人民自從接受了馬列主義思想之后， 中國的革命在毛澤東的領導下，大大改了樣子。中國的革命在毛澤東的領導下，大大改了樣子。 （“中國人民自從接受了馬列主義思想之后中國人民自從接受了馬列主義思想之后”就怎就怎 么樣？作者接下去說，卻用么樣？作者接下去說，卻用“中國革命中國革命”另起一句。應另起一句。應 該改為該改為“自從中國人民自從中國人民之后之后”。）。） （4）反客為主）反客為主 是把上半句主語以外的成分用來做下半句是把上半句主語以外的成分用來做下半句 的主語，因此而糾纏。的主語，因此而糾纏。 例如：因此，當匪徒們偷

9、襲游擊隊的時候，例如：因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候， 被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。 （“被游擊隊反包圍被游擊隊反包圍”的主語是的主語是“匪軍匪軍”，但，但“殲殲 滅了無數匪軍滅了無數匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它們的主語只能是游擊隊，作者卻把它們 混為一談，不加交待。應該把末一分句該作混為一談，不加交待。應該把末一分句該作殲滅了一殲滅了一 大部分大部分或或不計其數不計其數；這樣；這樣殲滅殲滅是接著是接著被游擊隊被游擊隊 下來的，就連貫了。下來的，就連貫了。 反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露， 而且能夠把它揭露的。

10、而且能夠把它揭露的。 （就上半句說，誰（就上半句說，誰“加以揭露加以揭露”的，當的，當 然是然是“我們我們”，但這個詞隱而未現，正式主，但這個詞隱而未現，正式主 語是受揭露的語是受揭露的“反革命分子的陰謀反革命分子的陰謀”?？墒??？墒?下半句的下半句的“能夠把它揭露能夠把它揭露”的主語就不可能的主語就不可能 還是還是“反革命分子的陰謀活動反革命分子的陰謀活動”，而只能是，而只能是 “我們我們”。這一句應該在。這一句應該在“是應當是應當”前加前加 “我們我們”） 三、搭配不當三、搭配不當 1、主謂搭配不當、主謂搭配不當 例如：山坡上，聽不見鍬鎬聲，也看不見例如：山坡上，聽不見鍬鎬聲，也看不見 人

11、影走動，只有一對對焦急的眼光，在向山溝人影走動，只有一對對焦急的眼光，在向山溝 里張望。里張望。 （“眼光眼光”是不能是不能“張望張望”的，應改為的，應改為“眼眼 睛睛”。）。） 我國棉花的生產，過去不能自給。我國棉花的生產，過去不能自給。 （不能自給的是（不能自給的是“棉花棉花”，不是，不是“生產生產”） 2、動賓搭配不當、動賓搭配不當 例如：有些中學生頻繁出入電子游戲機室的問例如：有些中學生頻繁出入電子游戲機室的問 題必須引起重視和管理。題必須引起重視和管理。 “引起引起”和和“管理管理”搭配不當，應在搭配不當，應在“管理管理”前加上前加上“加加 強強”。 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還

12、不解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不 夠養活一家人的生活。夠養活一家人的生活。 （“養活養活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”） 3、主賓搭配不當、主賓搭配不當 例如：世界是一個永遠不停地運動、變化例如：世界是一個永遠不停地運動、變化 的過程。的過程。 （“世界世界”與與“過程過程”搭配不當，應改為搭配不當，應改為“世世 界是永遠不停地運動、變化的界是永遠不停地運動、變化的”。）。） 4、附加語和中心詞搭配不當、附加語和中心詞搭配不當 例如：自己有雙聰明能干的手，什么都能例如：自己有雙聰明能干的手，什么都能 創造出來。創造出來。 “聰明聰明”與與“手手”搭配不當，應將搭配不當，

13、應將“聰明聰明”去去 掉。掉。 5、一面與兩面搭配不當。、一面與兩面搭配不當。 例如：做好生產救災工作，決定于干部是否例如：做好生產救災工作，決定于干部是否 深入群眾。深入群眾。 “做好做好”是一面性的，是一面性的，“是否深入是否深入”是兩面性是兩面性 的。的。 這句話應改為：生產救災工作做得好不好，這句話應改為：生產救災工作做得好不好， 決定于干部是不是深入群眾。決定于干部是不是深入群眾。 或：干部深入群眾是做好救災工作的決定或：干部深入群眾是做好救災工作的決定 條件。條件。 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人 們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們熱切的

14、青睞，就在這白眼和青睞之間，他 們體味著人間的溫暖。們體味著人間的溫暖。 （“白眼白眼”和和“青睞青睞”指相反的兩面，但底指相反的兩面，但底 下的溫暖只適用于一面）下的溫暖只適用于一面） 6、否定與肯定搭配不當、否定與肯定搭配不當 例如：我想這應該是不必敘述的，沒有例如：我想這應該是不必敘述的，沒有 誰不會想象不出的。誰不會想象不出的。 “沒有誰不會想象不出沒有誰不會想象不出”等于說等于說“誰都誰都 想象不出想象不出”，推測原意應是，推測原意應是“誰也想象得誰也想象得 出出”。 我們并不完全否認這首詩沒有透露出希我們并不完全否認這首詩沒有透露出希 望，而是說這希望是非常渺茫的。望，而是說這希望

15、是非常渺茫的。 不完全否認等于部分承認，基本上還是不完全否認等于部分承認，基本上還是 承認。因此，這句話說我們承認這首詩沒有承認。因此，這句話說我們承認這首詩沒有 透露出希望，剛好和作者的本意相反。透露出希望，剛好和作者的本意相反。 改法有兩種：改法有兩種：“我們承認這首詩也透露我們承認這首詩也透露 了一些希望了一些希望” 或或“我們并不否認這首詩也透露了一些我們并不否認這首詩也透露了一些 希望希望” 四、不合邏輯四、不合邏輯 不合邏輯主要指前后矛盾，多重否定失誤不合邏輯主要指前后矛盾，多重否定失誤 和不合事理等。和不合事理等。 （1）自相矛盾）自相矛盾 例如：他是眾多死難者中幸免的一個。例如

16、：他是眾多死難者中幸免的一個。 “死難者死難者”和和“幸免幸免”前后矛盾，應改前后矛盾，應改 為為“很多人死了，他是幸免的一個很多人死了，他是幸免的一個”。 又如：萬里無云，繁星滿天。我們在一又如：萬里無云，繁星滿天。我們在一 輪明月的照耀下漫步校園。輪明月的照耀下漫步校園。 月明則星稀。說月明則星稀。說“繁星滿天繁星滿天”時有時有“一一 輪明月輪明月”，便顯得不合事理。，便顯得不合事理。 （2）范圍不清）范圍不清 例如：從事業的發展上看，還缺乏各項例如：從事業的發展上看，還缺乏各項 科學專家與各項人才?？茖W專家與各項人才。 各項人才包括科學家，不宜并列，應該各項人才包括科學家，不宜并列，應該

17、 說說“各學科的專家與其他人才各學科的專家與其他人才”。 他們一面拼命地向上爬，一面又不免跌他們一面拼命地向上爬，一面又不免跌 落深淵。落深淵。 “一面一面一面一面”表示兩件事同時進表示兩件事同時進 行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改 為：為：“他們雖然拼命向上爬，但是終不免他們雖然拼命向上爬，但是終不免 跌落深淵。跌落深淵?！?（3）強加因果）強加因果 例如：因為他來自北方，思想上根本還例如：因為他來自北方，思想上根本還 是舊的一套。是舊的一套。 為什么來自為什么來自“北方北方”思想就舊？且思想就舊？且“北北 方方”是相對什么而言的。是相對什么而言的。

18、（4）主客倒置）主客倒置 例如：在那個時候，報紙與我接觸的機會例如：在那個時候，報紙與我接觸的機會 是很少的。是很少的。 （應該是（應該是“我和報紙的接觸我和報紙的接觸”。）。） 去年的學習成績和今年比較起來大不相同。去年的學習成績和今年比較起來大不相同。 （我們比較一先一后兩件事，一般總是以（我們比較一先一后兩件事，一般總是以 后者為主體，所以應改為后者為主體，所以應改為“今年的學習成績和今年的學習成績和 去年去年”） 五、成分殘缺或贅余五、成分殘缺或贅余 （一）成分殘缺（一）成分殘缺 1、主語殘缺、主語殘缺 例如：經過這次讀書周活動，對同學們的啟例如：經過這次讀書周活動，對同學們的啟 發很

19、大。發很大。 （“這次讀書周活動這次讀書周活動”前加上前加上“經過經過”就變就變 成了介賓短語，應去掉成了介賓短語，應去掉“經過經過”，全句便有了主，全句便有了主 語。）語。） 可見對工人階級的關心負責的態度到何等可見對工人階級的關心負責的態度到何等 的薄弱程度。的薄弱程度。 （“到到”在這里不能作謂語的主要成分，在這里不能作謂語的主要成分， 只能將只能將“薄弱薄弱”提上來，可態度是不能薄弱提上來，可態度是不能薄弱 的。）的。） 句子應改為：句子應改為：“可見對工人階級的關心可見對工人階級的關心 負責的態度薄弱到何種程度。負責的態度薄弱到何種程度。” 由于他這樣好的成績，得到了老師和由于他這樣

20、好的成績，得到了老師和 同學們的贊揚。同學們的贊揚。 （“得到得到”主語是什么？改為：主語是什么？改為：“由于由于 這樣好的成績，他得到了這樣好的成績，他得到了”） 2、謂語殘缺、謂語殘缺 例如：我廠最近又發動了全面的質量大檢例如：我廠最近又發動了全面的質量大檢 查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理 制度等一系列的工作。制度等一系列的工作。 （“建立與加強建立與加強”“”“工作工作”講不通，應在講不通，應在 “建立建立”前加個謂語前加個謂語“完成完成”。）。） （“推廣推廣”后面缺少賓語，應在后面缺少賓語，應在“教育教育” 后加上后加上“的經驗的經驗

21、”。）。） 雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研 究或自己看書。究或自己看書。 （“抓緊抓緊”什么？時間一詞不能省。）什么？時間一詞不能省。） 例如：今年，黃岡市教委在全市全面推例如：今年，黃岡市教委在全市全面推 廣了黃岡中學開展素質教育。廣了黃岡中學開展素質教育。 3、賓語殘缺、賓語殘缺 （二）贅余（二）贅余 1 1、堆砌：、堆砌： 現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握 漁民的生活及生產的管理。漁民的生活及生產的管理。 （“掌握掌握”應刪去。）應刪去。） 2、重復：、重復： 一年來，婦女工作已打下了相當的工作一年來，婦女

22、工作已打下了相當的工作 基礎，獲得了一定的工作經驗?；A，獲得了一定的工作經驗。 （第二、第三個（第二、第三個“工作工作”應刪去）應刪去） 其實這是過慮的想法。其實這是過慮的想法。 （“慮慮”就是想，應刪去就是想，應刪去 “的想法的想法”） 3、應刪去、應刪去“的的”字：字： 出人意料的，今年三月，物價的下跌，出人意料的，今年三月，物價的下跌， 后來慢慢地穩定了。后來慢慢地穩定了。 （加了（加了“的的”，句子轉為短語，意思也，句子轉為短語，意思也 變了，不是變了，不是“物價物價”穩定，而是穩定，而是“下跌下跌”穩穩 定了）定了） 六、表意不明六、表意不明 表意不明主要指句子費解或產生歧義。表意

23、不明主要指句子費解或產生歧義。 1、費解：、費解： 到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次 旅行的歸途。旅行的歸途。 （“參觀參觀”怎么會是怎么會是“歸途歸途”？作者的意？作者的意 思是說思是說“到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是 我預定在這次旅行的歸途中要做的事。我預定在這次旅行的歸途中要做的事。”） 2、歧義：、歧義： 你說不過他也得說。你說不過他也得說。 （這個句子有兩種理解。第一種為：你說（這個句子有兩種理解。第一種為：你說 不過他，也得說。第二種為：你說，不過他不過他，也得說。第二種為：你說，不過他 也得說。）也得說

24、。） 校長、副校長和其他學校領導出席了這校長、副校長和其他學校領導出席了這 屆迎新會。屆迎新會。 （是（是“其他學校其他學校”，還是，還是“其他領導其他領導”， 發生歧義）發生歧義） 中華人民共和國成立了，共同綱領頒布了，婦中華人民共和國成立了，共同綱領頒布了，婦 女在法律上是平等了。女在法律上是平等了。 （從字面上看，是說（從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上婦女彼此之間在法律上 平等平等”，但是實際上作者是說，但是實際上作者是說“婦女和男子在法婦女和男子在法 律上平等律上平等”。）。） 檢測一下，你掌握了嗎？檢測一下，你掌握了嗎？ 判斷以下病句的類型，并進行修改。判斷以下病句的類型，并進

25、行修改。 這個集團目前已成為擁有這個集團目前已成為擁有11個專業公司、個專業公司、 兩個研究所、兩個研究所、3個生產廠，現有固定資產個生產廠，現有固定資產6500 萬元。萬元。 成分殘缺（賓語殘缺）成分殘缺（賓語殘缺） 可改為：這個集團目前已成為擁有可改為：這個集團目前已成為擁有11個專個專 業公司、兩個研究所、業公司、兩個研究所、3個生產廠，現有固定個生產廠，現有固定 資產資產6500萬元的大型企業。萬元的大型企業。 人民日報社論見諸于各大報刊。人民日報社論見諸于各大報刊。 成分贅余成分贅余 （“諸諸”是是“之于之于”的意思，刪去的意思，刪去“諸諸” 或或“于于”即可。）即可。） 許經理一走

26、進朱瑞芳的臥室，馬上給她拉許經理一走進朱瑞芳的臥室，馬上給她拉 到靠窗戶的紅木小桌前。到靠窗戶的紅木小桌前。 表意不明表意不明 （許和朱究竟是誰拉誰，可以有兩種理解。因（許和朱究竟是誰拉誰，可以有兩種理解。因 為介詞為介詞“給給”有多種意義：是許拉朱，有多種意義：是許拉朱，“給給”的的 意思是意思是“把把”，是朱拉許，是朱拉許，“給給”的意思是的意思是 “被被”。）。） 下列各句中，沒有語病的一句是（下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2000年全國卷）年全國卷） a、這次網絡培訓班的學員，除北大本校人員外，還有來、這次網絡培訓班的學員，除北大本校人員外，還有來 自清華大學等自清華大學等15所

27、高校的教師、學生和科技工作者也參加所高校的教師、學生和科技工作者也參加 了學習。了學習。 b、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作 出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規 范意識。范意識。 c、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于 無垠的天際，創造出令世界驚異的奇跡來。無垠的天際，創造出令世界驚異的奇跡來。 d、這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，、這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎， 三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞三次被授予省優質產