1、小學德育工作總結會在線網校：點擊進入網校授課：點擊進入考試書庫：點擊進入網校以及考試書庫開發及擁有課件范圍涉及公務員/財會類/學歷類/建筑工程類等9大類考試的在線網絡培訓輔導和全新引進高清3D電子書考試用書。總結一：小學德育工作總結會一、踐行師德師德修養對于教師這一職業崗位來說是極其重要的。我對于本學期工作做以下總結：1、加強學_，勇于創新。認真學_科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學_優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。2、參與實踐，總結經驗。我在學_師德修養科學理論的同時，還積極參加

2、了社會實踐，不斷學_，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學_、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益處的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。二、立足學科教學和學科活動滲透德育1、用心關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為教師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感使他們形成良好的思想道德品質。2、加強規范學_，滲透德育。學生

3、德育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我他們，學生只有言行一致，才算得上好的道德品質。3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位家說過：沒有愛，就沒有。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的下得到有效的提高，教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。(1)讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對小學生的思想。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。(2)平時經常對學生執行小學生守則的情況進行監督、檢查和表揚、批評，使他們在聽故事中受到品德。

4、在德育實踐中努力提高他們將道德認識能力轉化為道德行為的能力。(3)真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得了學生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。從而建立了平等、民主、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平。三、學生學科學_慣培養抓好常規管理，培養好_慣。要培養學生具有良好的學_慣。因此，我鼓勵他們在頭腦中形成原來做什么事情都得有個規矩的意識，即形成_慣意識。培養學生良好的行為_慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監督、鼓勵、表揚等，使學生了解行為的結果和練_的進步情況，及時給予強化。從而為培養學生具有良好的學_慣打好基礎，提供前提。總結二：小學德育工作總結會作為一名六年級學生班主任

5、，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發現了一些不足之處，現將本學期工作總結如下：一、思品方面。做為一個班主任的我，應該承認這一學期以來，對學生的思品抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學生進行思品，努力挖掘學生真、善、美的潛質，讓學生殘留的不良因子得到凈化。2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導。傳統節日慶祝活動。教師節(征文賽，主題為頌教師)，國慶節(祖國在我心中繪畫、手抄報)等，并辦好每期班刊。、組織開展好“一

6、會”“一課”的活動。利用每周一會(班隊會)回顧一周的工作任務，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。、本學期，我還堅持不懈地對學生進行小學生守則、小學生日常行為規范的，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行的同時，還對學生進行守則、規范測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高。二、加大班隊力量，創設良好的班風。斯賓塞在學中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的

7、人。”根據六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學_氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。三、安全工作時刻不放松平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯

8、的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全，學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。四、培養學生特長，全面提高學生的素質。1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。2、開展“讀書、讀報”活動。書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實閑暇的文

9、化生活空間。繼續加強對學生自辦小報編輯、選材、構圖、自撰文章的指導，重視校刊的育人作用，并與學生自辦報緊密結合，爭取創新，選優上校刊。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到，提高能力。總結三：小學德育工作總結會這一期里，我任學校德育處主任,任教外級1班語文,現將這一期來的工作簡要總結匯報如下。在這一期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好

10、學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結同志，努力協調了好各方面工作情緒。回顧這一期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓好了學生管理。首先，根據學校實際，依據我校辦學方向的發展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，本學期修改了寢室管理員、門衛管理職責和考核辦法，制定了清潔衛生暫行規定，初步擬訂和討論了僑心學校德育目標內容體系，進一步修改了班級考核評比辦法、學生操行管理條例、宿舍管理考核細則、問題學生管理辦法、清潔衛生評分標準、學生獎懲規定等制度，進一步完善了班級考核、學生操行

11、考核、德育工作周報表等各類操作表冊，形成了“校級領導中層領導值周教師班主任”四級管理網絡。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據可依，整個工作體系有序、規范。其次，落實了班主任考核管理，實行積分考核、津貼考核與領導評價、教師評價、學生評價相結合的方法，有利于調動班主任工作積極性，也有利于規范學校管理。 第三，學生管理思路清晰。對學生的管理考核有制度可依，對全校的問題學生建立了檔案，每個學生平時有操行警示卡，記載了學生各種表現，把學生的行為量化，有利于公正、科學地評價學生，本學期組織了四次問題學生轉化培訓，效果良好。另外，本學期的德育工作，重視了德育活動的開展，重視了學生常規的連續性，重視了德育

12、材料的規范化，重視了與社區的聯系，重視了與學校教學工作的配合。在系列化德育活動上，本學期以常規、養成為主線，組織開展了開學常規月、廉潔文化進校園主題班會等活動，開展了文明禮貌、安全法制、禁毒宣傳、畢業生文明離校等四個主題活動，舉辦了班主任工作培訓四次(即制度培訓、班主任工作藝術培訓、班主任名家介紹、班主任德育工作體系討論)，舉辦了問題學生培訓班四次(即青春期、人際關系處理、社會主義榮譽觀、責任與紀律)，舉辦了住校生專題一次，組織了學生公寓管理整頓一次，成功召開了年德育工作會，還將組織一次德育論文評選活動，以此我校德育校本教研工作的展開。這一系列的活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚

13、力，使我校校風學風保持在城內是最好的，在全縣政治專委會上，我還代表學校作了德育工作專題發言交流。在保衛科工作管理及學生處理上，本學期共調查處理學生嚴重違紀事件1xxxx，處分學生1xxxx，每一件事情的處理都做到了事實依據清楚，處理有章可循，學校同意，為主，家長配合，學生安撫適當。教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規，認真參與了教研工作，資料準備翔實規范，班務工作井井有條，形成了自己的班級管理特色。一期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發言一次，班級管理及教學成績效果良好。當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一期來我的工作存在著許多不足：1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。2、班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發現問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去轉化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。總之，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學期四次培訓效果不佳，老師們都反感這一活動。3、對全校問題學生集中轉化不夠，對某一時期全校學生中存在的問題，德育處實行了辦班的形式，集中轉化，但本學期四次培訓效果不良，轉化率較低。4、學生養成上，對