弘揚師魂 鑄就師德-師德師風建設(shè)活動總結(jié)_第1頁
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1、弘揚師魂 鑄就師德-師德師風建設(shè)活動總結(jié)弘揚師魂鑄就師德-師德師風建設(shè)活動總結(jié)XX年6月至12月,我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于xx管理區(qū)中小學開展師德師風建設(shè)活動的通知精神,結(jié)合我校教師實際情況,開展了以“弘揚實小師魂,鑄就高尚師德”為主題的師德師風建設(shè)活動,活動分“宣傳發(fā)動階段、主題教育階段、整改提高階段、總結(jié)完善階段”四個階段層層推進,活動組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣,達到了預(yù)期。現(xiàn)將活動小結(jié)如下:一、抓學習宣傳,營造良好氛圍XX年6月初,我校就成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組,制定了師德師風建設(shè)活動實施方案,召開了師德師風建設(shè)活動動員大會,在全體教師當中營造“弘揚實小師魂,鑄就高尚師德”的良好氛圍

2、。全體教師迅速行動起來采用集中學習與自學相結(jié)合的形式,全面的學習了荊門市中小學教師十不準、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、義務(wù)教育法、汪金權(quán)老師先進事跡等法律法規(guī)和先進模范事跡,學習過程做到三有,即:有計劃、有筆記、有體會。每位教師都結(jié)合自身的學習,寫出了深入的心得體會,從心動、到行動,切實規(guī)范自己的教育教學行為,切實關(guān)愛每一位學生,以高尚師德,言傳身教,感染每一位學生。二、抓自查自糾,規(guī)范教師育人行為1、調(diào)查研究,確定教師師德自糾自查內(nèi)容。學校通過教務(wù)處、政教處深入了解教師在日常教學工作和班主任工作中的師德現(xiàn)狀,并通過座談與問卷調(diào)查的形式,<>找準教師師德當中存在的問題,并對照x

3、x市教師十不準,確立了如下教師師德自查自糾內(nèi)容:教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、有沒有只教書不育人的言行;對待學生方面是否估到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生,有無歧視差生、剝奪學生學習權(quán)力等事件發(fā)生;思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、有償家教、索要冖品,有沒有侮辱體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生;在工作方式上、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌、耐心細致、適當?shù)皿w,有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師形象和聲譽等問題敗絮其中生;<>是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。2、自查自糾,開展我心目中的好老師評教活動。

4、我校召開大會,動員全體教師針對自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問題、差距、改正的措施,并通過家長會、家長學校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長和學校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道,在社會上開展我心目中的好老師活動。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容,寫出了深入自我分析,查找自己師德師風上的不足,及時防危杜漸,糾正自己不當教育教學行為,規(guī)范育人行為。三、抓活動開展,頌師風,鑄師魂1、樹師德標兵,學師德典型。我校結(jié)合教育局師德標兵評選活動,深入挖掘廣大教師中的師德典型人物,通過層層精選從全校98名教師中選出了33名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性,能成為廣大教師認可并學習的楷模,學校通過校職代會民主選舉的形

5、式在此33名教師中選舉產(chǎn)生了兩位師德標兵。我校一方面樹立教師身邊的師德標兵,另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標兵的先進事跡,讓他們的事跡深入每一位教師學生的心,掀起向師德典型學習高潮。2、開展“頌師德,鑄師魂”演講活動。我校黨總支和團支部于XX年11月5日精心組織了以“頌師德,鑄師魂”為主題的青年教師師德師風演講比賽活動。參加本次師德師風演講比賽活動教師以1980年元月以后出生的青年教師為主,共有16名教師參加。他們精心選材,用動情的演講,講述了一個個師德楷模的感人故事,所有與會教師沉浸其中,感受師德的美好。通過這次活動,顯于出青年教師高尚的師德師風及昂揚的精神風貌,同時也激勵了全校教職工在各自的崗位上,弘揚高尚師德,為自已所忠愛的教育事業(yè)奮斗終生的意志。3、開展“我尊敬的老師”征文活動。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時,也在高段學生中間開展我尊敬的老師的征文活動,<>讓學生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情,促進教師師德的不斷自我完善與提高。四、抓完善提高,鞏固活動成果我校結(jié)合師德師風建設(shè)活動實施方案,抓落實,順利的完成了全部活動,在總結(jié)完善階段,深入的開展了師德師風學習交流活動,在全校樹立師德楷模,建立健全師德師風學習制度。全面總結(jié)了此次師德師風建設(shè)活動中的經(jīng)驗,收集整理了

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