1、請以“什么知識最有價值”為題，寫一篇議論文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于1字?！緟⒖挤段摹渴裁粗R最有價值1859年，英國哲學家、社會學家斯賓塞提出了一個著名命題“什么知識最有價值”這像一顆炸彈扔在了教育陣營里，觸動了占據各種立場的人士的神經，一場爭論從那時至今未休。教育關乎知識，知識關乎課程，課程研究正是在這里正式拉開帷幕。在當時，斯賓塞對古典學科占據學校課程的主導地位極為不滿，于是，針對社會上重虛飾、輕實用的知識價值觀進行了批判。他依據五種人類活動，即直接保全自己的活動、從獲得生活必需品而間接保全自己的活動、教育子女的活動、與維持正常社會政治關系有關的活動、在生活的閑

2、暇時間滿足愛好和感情的各種活動，確立了按價值大小排列的各類知識。這些知識的最高目標是，有利于人的完滿生活。在此基礎上，斯賓塞最后得出結論“什么知識最有價值一致的答案就是科學。”在當前新的時代背景下，我們應該給出什么樣的答案呢在這里，我的任務是嘗試回答這一問題“什么知識最有價值”在回答之前，先來確認在這個問題中，“價值”是對誰而言。知識具有對個人和對社會的雙重價值。對于個人，知識具有心智訓練價值、自我實現價值、人格發展的價值，即增加智慧、解決問題、提升人格的價值;對于社會，知識具有生產力價值和促進社會文明的價值。鑒于社會是由個人構成的，因此，提升個人素質，社會整體素質即獲得提升。我的思路是，將知

3、識的價值著眼于個人，才可能獲得社會的長遠、可持續的進步與文明。而那種用個人幸福和社會安寧來換取社會經濟的一時繁榮的，是一種急功近利式的知識觀，也必然導致一種急功近利式的課程觀。我們拒絕一種線性的、封閉的、工藝學取向的課程研究，盡力把目光從教育本身投向課程以外廣闊的社會文化背景，投向被課程遮蔽的每一位教師和學習者的內心。這也正是2世紀7年代以后興起的解釋學、建構主義、后現代主義等流派所關注的焦點之所在。在這里，“什么知識最有價值”這一經典性的課程問題，不只是一個教育上的問題，同時也是社會的、政治的問題，此時探究課程問題，就需要批判性地考察意識形態和政治、經濟對人的發展的影響。我認為，成就個人幸福

4、，以至成就人類幸福的知識，是最有價值的知識。無論對于一個人，還是對于整個社會，掌握相當于生產力的鉀識，可以喻為是做蛋糕，掌握的知識越具有生產力，這個蛋糕做的就越大，但是，人生和社會的終極目的就是做大蛋糕嗎不，是文明、是進步、是自由、是幸福。做蛋糕是為了享用這美食，因此，在當下這個社會生產力空前發達，而社會問題日益嚴重的社會里，站在個人幸福及全人類幸福的高度上，我們可以說，那種關于“如何、細細品嘗這蛋糕”的知識，即增進個人自由、增進社會民主的知識是更為有價值的知識。請以“教育從心開始”為題，寫一篇議論文。要求觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于8字。【參考范文】教育從心開始“教育從心開

5、始”早就被人們提出來了，但一般的人都會認為這是指對學生的關愛，而我認為它更深、更廣的含義應該指教育的機智。被人們譽為太陽底下最光輝的職業教師，是塑造人類靈魂的職業，那么，它不是一門藝術嗎因為藝術需要體現美和創造性，而教育正好體現了這個特點，一個搞藝術的人，難道不需要用心嗎教育從心開始，就是要給學生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這“愛”，是需要講究方式方法的。方式恰當的愛能讓學生感受到雪中送炭的溫暖與幸福，這種愛如同涓涓的細流能讓學生干涸的心田得到滋養;反之會讓學生感受到火上澆油的煩躁與憤恨。要做一名深受學生喜愛的優秀教師一定要了解學生，真正做到因材施“愛”。教育從心開始，就是要

6、在教學中講究技巧。我的音樂老師的成功教學案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開，高音部分總是上不去，李老師就對她說“你的聲音很好聽，這首歌更好聽，我想跟著你學，請把我也當你的同學，放開了唱，一定能唱好的?！痹诶蠋煹墓膭钕拢龍A滿地完成了教學任務。那以后，自信點燃了她學習的激情，笑容隨時在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學生得到了學習的快樂。所以我想起人們常說的老師的一句話可以成就學生輝煌的人生，也可以摧毀學生理想的城堡。教育從心開始，就是要注意處理偶發事件的策略。遭遇偶發事件一定要冷靜，要處理得靈活。有的年輕教師發現學生在課堂上看課外書，硬逼學生交出看的書籍

7、，可有的學生就是不愿交，于是和學生搶、廝打，最終不了了之。用一個眼神、一句話去提示他，讓他自己把書收到課桌下，下課后再找他談。難道這不是良策嗎課堂上還有更多的偶發事件，比如教室突然飛進不速之客，并且已經虜獲了學生的心，不妨就此開一個“如何保護動物”的主題班會;再比如罕見的白雪讓學生目不轉睛的時候，何不讓他們一次看個夠當今這個社會只要你能取得教師資格證，能被學校聘用，你就可以成為一名教師，就這一點來說當老師很容易，但要成為學生的良師益友真的很難，學生是活生生的發展的個體，教學中有很多問題是我們無法預料的，所以，需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯，那么我們就應

8、該捧著一顆愛心，帶著一雙慧眼，用機智去經營教育。一、單項選擇題某班學生做完早操回到教室，突然有人發出的叫聲，老師發現原來有人在班干部的凳子的釘子。處理最恰當的一項是（讓學生把釘子敲平，開始上課，課后處理）大學之道，在明明德，在止于至善。-大學理解正確的是（治國安邦的方法在于，提倡和發揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意）。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是(教書育人)。認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是(孟子的觀點)。從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正(尊重和信賴學生)。(以人為本)是全體教育工作者的基本信念。教師職業道德區

9、別于其他職業道德的顯著標志就是(為人師表)。隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”。家長感到家庭教育力不從心。教師應該(尊重家長.樹立家長的威信.從而一起做好教育工作)。教育的生命和靈魂是(育人為本)。1.迄今為止.我國較成熟的最古老文字是(甲骨文)。1被稱為我國最大的古典藝術寶庫的石窟是(敦煌莫高窟)。1中國半殖民地半封建社會開端于(鴉片戰爭)。1一甲子是多少年(六十年)1我國陸地邊界全長(28萬公里)。1人物及其貢獻的表述不正確的是(凱恩斯撰寫了國富論，使經濟學成為一門獨立學科)。1張仲景是東漢

10、名醫，被后世尊稱為“醫圣”，他的著作(傷寒雜病論)中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。1在人類社會的發展史上，經歷了三次科技革命，其標志為(蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明與原子能的發明和使用)。1我國古代田園詩派的創始者是(陶淵明)。1我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分別是(李商隱、杜牧)。2.以下哪些詩人不屬于山水田園派詩人(岑參)2邊城是哪位作家的代表作(沈從文)2中華人民共和國未成年人保護法規定，(全社會)應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心,愛護未成年人。2根據中華人民共和國未成年人保護法的規定，對違法犯罪

11、的未成年人堅持(教育為主、懲罰為輔)的原則。2教育法規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的.對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究(刑事責任)。2被撤銷教師資格的，自撤銷之日起(五年)內不得重新申請認定教師資格。2中華人民共和國義務教育法頒布于(1986年)。2小王任某縣高二的英語教師.在職期間通過了研究生入學考試.而該校的領導以學校缺英語老師等理由拒絕該教師參加在職就讀，小王可以向(該地縣教育局)部門提出申訴。2下列情形中.教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是(與同事相處不夠融洽的)。2學生所享有的受教育

12、權主要包括受完法定教育年限權、學習權和(公正評價權)3.中華人民共和國義務教育法規定，義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即()。3社會公正不是人們頭腦中憑空產生的抽象概念，而是隨著社會產生而產生、隨著社會發展而發展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。這段文字說明(社會公正是歷史的)。3童話作為最具兒童文學特色的一種文體，其核心與本質特征是(幻想)。31923年出版的稻草人開創了中國現代童話創作之路，作者是(葉圣陶)。3四個人規定。誰回來最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。小楊說“我回來時，小林剛要睡，誰回來最晚(小楊)3一位語文老師剛剛跨進教室，發現學生都望著

13、天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰當的一項是(讓學生寫一篇命題作文由座墊飛到屋頂上談起)。3玉不琢，不成器;人不學，不知道。學記對上文理解不正確的一項是(說明磨難的重要作用)。3教師職業道德的核心和精髓是(熱愛學生)。3要做到嚴謹治學，最重要的是要(實事求是)。3教師的表率作用主要體現在(言行一致)。4.我國被稱為“世界屋脊”的高原是指(青藏高原)。4下列對于古代稱謂說法錯誤的是(閣下是對長輩的尊稱)。4參展上海世博會的我國各省市館基本反映了自然與人文特色。這些展館所屬省區依次是(貴州、內蒙古、黑龍江)。4在丹麥首都哥本哈根的入?？谔帲苡幸蛔餐缴捴?/p>

14、的主人公的銅像，這位主人公出自(海的女兒)。4丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創作者是(蓋達爾)。4動物小說第七條獵狗的作者是(沈石溪)。41835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的講給孩子們聽的故事的發表.開創了文人自覺創作童話的新時代。這位偉大的作家是(安徒生)。4反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的(成長小說)。4第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創作領域的作家是(金波)。4儒家創始人孔子的中心學說是(.“仁”的學說)。5.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品(司馬相如子虛賦)5.“月落烏啼霜滿天.江楓漁火對愁眠?！边@首詩歌中的“愁”字是指(思鄉之苦)。

15、5.“金玉其外.敗絮其中”出自哪位作家的作品(劉基賣柑者言)5杜牧詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役涉及到主要人物(赤壁之戰;曹操、周瑜)51957年1月，(前蘇聯)把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。51938年，德國人(哈恩)在用慢中子轟擊鈾核時，首次發現了原子核的裂變現象。并放出新的中子5以下關于我國科技史，不正確的是(我國古代最初采用的計算工具是算籌)。5社會主義價值觀分為兩類，一是(社會主義一般價值觀)，二是社會主義核心價值觀。5社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義

16、核心價值體系，共同構成了(社會主義意識形態的主體內容)。5社會主義榮辱觀是以(八榮八恥)為主要內容。6.27年11月1日，國務院決定從28年春季學期起免除(城市義務教育學雜費)。6我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種(專門職業)。6為了預防未成年人犯罪，學校應當(聘任從事法制教育的專職或兼職的教師)。6.(教師資格制度)是國家為公民進入教師行業設置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業能力.經認定合格的人方可取得相應的任職資格。6教師職業教育道德內容主要包括政治理論、()和教師心理健康教育等。6中國近代人物都比較復雜。它的意識形態方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治斗爭的劇烈

17、，新舊觀念的交錯。這段話支持了這樣一個觀點(中國近代思想的發展是錯綜復雜、充滿矛盾的)。6當喝酒的“老習慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候.有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統和社會心理的角度。這段文字的主要觀點是(轉變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑)。6某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的以下哪項為真(8名職員都是上海人)6一位教師興致勃勃地走進教室，突然發現黑板上畫了一幅自己的畫像。引起課堂上一陣騷動。下列處理方式。最恰當的一項是（平靜而真誠地說“畫得多好啊，確實像我，希望這位同學以后為班上做畫報”）。6道而弗牽

18、，強而弗抑，開而弗達。學記對上文理解不正確的是（從中可知,學生是可以自學成才的）。7.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（態度）。7學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（受教育權）。7教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（隱私權）。7關于“師愛”，下列說法正確的是（嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重）。7聯合國大會通過的兒童權利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括（無差別原則）。721年，教育部印發了（基礎教育課程改革綱要(試行)）的通知。在世紀之交，我國大力推進基礎教育課程改革調整和改革基礎教育的課程體系、機構

19、、內容，構建符合素質要求的新的基礎教育課程體系。作文多少年來，人們一直把教師比作蠟燭，贊美他們默默的發光，無怨無悔的奉獻，教師多少年來被各種各樣的人評價為“人類靈魂的工程師”，“園丁”，教師是個既偉大又平凡的職業?！敖處煛彪m說只是一個職業稱謂，而現實生活中.教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆.寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根溯源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。我想做為一個人類靈魂的工程師最大之幸福莫過于桃李滿天下為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市。走向全國。走向祖國的各個崗