1、xx 教學實習總結實習雖然只是短暫的一個月 , 卻是大學生涯中最精彩的一段 初為人師,酸甜苦辣,百般滋味盡在心頭 .回想當初 ,我們懷著熱 情而年輕的心奔赴實習學校 ,心中有一些激動 ,一絲忐忑 .時間轉 瞬即逝,告別之際 ,看到他們臉上的不舍 ,銘記一張張稚嫩的臉龐 在心中默念 : 謝謝你們 , 老師永遠不會忘記你們的 . 在這一個月的 實習里,絲絲點點 ,都在我心中留下深深的烙印 . 實習主要有教學實習和班主任實習兩方面 ,各有各精彩 ,各有各 體會.一 教學實習養兵千日 ,用兵一時 ,2 年半大學學習的錘煉 ,讓我們積淀了一 定的理論知識 ,卻缺乏實踐 .實習之前,對實習學校的具體情況不

2、 甚了解,因此更是養精蓄銳 , 做足了充分的準備 ,仔細鉆研教材 , 準備教案 ,教具等等 ,以備不時之需 .到實習學校之后 ,盡快適應 環境,向班主任 ,科任考試了解學生情況 ,上課情況. 我實習的學校是一所普通中學 ,學生基礎較差 , 大多數對學習沒 有興趣,上課多數講閑話或昏昏欲睡 . 興趣才是最好的老師 , 要讓 學生學習必須先激發他們的興趣 .所以,上課一定要有新意 , 有自 己的特色與眾不同之處才能激發他們的興趣 . 知己知彼 , 百戰不 殆, 給學生上課首先要了解他們上課的情況 .在見習周里 , 我聽 了年級里所有指導老師的課 ,從課堂上了解學生上課反應 , 接受 情況,以及觀察

3、老師是如何引導學生 , 如何調動學生的積極性 ,并 且做好聽課記錄 ,記好筆記 .即便是我上課那幾周也爭取時間去 聽效果較好的老師的課 ,借鑒其教學方法 , 對教材的把握和理解 . 以下是我的一些感想1 活躍課堂氣氛 .學生上課容易不專心聽講 ,老師得注意調動課堂氣氛 ,活躍課堂 , 才能吸引學生的注意力 .課前導入 .導入雖然是導線卻極其重要 ,可謂位小居高 , 如果那 幾分鐘能吸引學生的興趣 ,那整節課則事半功倍 . 所以, 我在上課 導入這部分是備足功夫 . 導入世界的宗教 課文時 , 先問學生看 過西游記 沒, 然后讓學生自由發言講該電視劇的故事 ,充分調 動氣氛 , 也鍛煉了學生的口

4、頭表達能力 . 學生饒有興致地走入我 們這節課所學習的內容 .在講授課文的同時穿插進課外知識 , 學生對課外的知識是特別感 興趣的.比如, 課文世界的語言 時, 先講一些繞口令 ,讓學生對 產生興趣 ,在分析課文時再提到某個人物講話不夠標準 , 往往讓 人產生歧義，使學生聽得津津有味 ,特別認真 .2 在提問是，如果對于這個問題學生不干回答的除了可以利用傳 統的點名方式， 也可以讓學生自己推薦或者其他的方式， 這樣耳 目一新的方式學生不僅能接受而且還積極配合回答。3 獎罰有度 , 適時鼓勵 每個學生都有強烈的表現欲 , 希望得到老師的重視和肯定 , 在課 堂上老師對學生的表現要及時地做出反應

5、, 給予一定的肯定和鼓 勵. 思考回答問題時 , 很多學生都缺乏自信 , 即便是知道答案也不 敢站起來說 , 老師則要做出適當的引導 , 鼓勵學生勇敢說出自己 的看法 , 不論學生回答的如何先表揚 , 肯定其中某部分 , 再詳細講 解分析 . 回答的好的充分表揚 , 掌聲鼓勵 . 在課堂上 , 掌聲是很好 的催化劑 . 有時學生小聲說出答案 , 我特地叫回答正確的學生 站起來 , 掌聲表揚 , 能適當調節課堂氣氛 , 更能調動學生的積極性 這招特別適用于成績差或缺乏自信的學生 . 如果部分學生上課不專心時 , 多次暗示后則會提問這些學生 , 以 此作為提醒 , 此類的主要是一些偏難的問題 .另外一種方法就是 提簡單問題 , 我對那位學生說 剛才你違反了課堂紀律 , 現在給你 兩個選擇 , 要么你回答正確這個問題 , 全班