1、江店中心小學英語沙龍教案 張娜第二周英語沙龍教案（一）地點：多媒體教室內容：口語交際一、學習表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：How are you?Fine(Im fine),Thank you! And you?Im fine,too.四、學習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 五、學習詢問別人的年齡以及回答自己有多大：相互詢問：How old

2、areyou？ Im數字 詢問第三個人的年齡：Howold is he/she?He/She is 數字六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。英語沙龍教案（二）地點：多媒體教室培訓內容：口語交際一、學習表達Good morning/Good afternoon.及其回答：二、學習詢問別人居住在哪里，并能回答：Where do you live？對大地方進行回答：I live in (地點)對小地方進行回答： I live (地點).三、學習詢問別人來自于哪里，并回答：Where are you from?Im from .Where do you come from?I come from

3、 .四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。五、繞口令比賽第三周英語沙龍教案（三）地點：多媒體教室內容：學唱英文歌曲“Colours” ：Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now.教學目的：通過學唱英文歌曲，不僅復習剛剛所學表示顏色的詞，而且進一步增強學生對英語學習的興趣，增強其節奏感、語感，同時 培養學生認真觀察、學會感受、學會聆聽、熱愛生活的正確生活觀。教學過程：1.、齊唱ABC so

4、ng，活躍整個氣氛。2、由各種彩色的ABC字母引出本次社團活動要學唱的歌曲主題“Colours”。3、欣賞、聆聽歌曲；整體感知歌曲。 4、讀一讀歌詞，特別是其中陌生的單詞，了解整首歌歌詞的意思。5、學習了歌詞后逐句學唱歌曲。 4、歌曲展示：全體合唱、男女分句唱、各小組比拼。英語沙龍教案（四）地點：多媒體教室內容：數字的表達一、學習1100數字表達。二、歸納總結其數字表達規律。三 學習能用到數字的相關知識的一些句型，以及它們的問答：四 學習Whats your number?句型及其回答：My number is (數字)五. 設置情境，進行口語交際操練。第四周英語沙龍教案（五）地點：多媒體教室

5、一活動內容：了解一些講英語國家的分布，知道大概有哪些國家是用英語這種語言交流的二活動目的：為了讓學生更好的學習英語，并對英語產生一種濃厚的興趣，所以讓學生了解一些講英語的國家有哪些，學習英語對我們有什么意義和作用。三教學過程：1、 出示一張地圖，讓學生說說你知道哪些國家是講英語的2、在地圖上圈出一些國家：英國、美國、加拿大、愛爾蘭，澳大利亞，說明這些國家是講英語的。3、具體了解這些以英語為母語的國家 包括：地理位置、氣候、歷史、餐桌禮儀、社會文化背景等等4、出示一些國旗，讓學生猜猜分別是哪些國家的，連一連。四活動總結第六周英語沙龍教案（六）地點：多媒體教室活動內容：1、 了解一些外國的食物特色

6、2、 學習西方的一些簡單的餐桌禮儀活動目的：讓學生了解一些外國的食物特色以及學習西方的一些簡單的餐桌禮儀，使學生們對英語產生更加濃厚的興趣，促進對英語的學習。三教學過程：1、 PPT出示一些西方食物：漢堡、熱狗、沙拉、面包、三明治、披薩、意面學習這些食物的英文名稱。2、 進入肯德基、麥當勞和的菜單食物配圖，說說有哪些食物，（復習剛學習過的一些稀飯食物名稱）3、 比較中西方食物差異，請學生說一說，然后教師總結4、 出示刀叉，講解最基本的西方就餐禮儀。5、 請學生說一說中國就餐禮儀跟外國有什么不同。四活動總結第七周英語沙龍教案（七）地點：多媒體教室活動內容：了解像一些講英語國家的建筑、動物、植物花

7、卉等活動目的：通過了解像澳大利亞、美國、英國等一些英語國家建筑、動物、植物花卉的介紹，使學生全方位的了解講英語的國家。使學生們對英語有話題可聊。三教學過程：1、 PPT出示一些國家：英國、美國、澳大利亞、加拿大的著名城市2、 說說這些國家城市的特色建筑，并出示圖片3、 說說這些國家的特有動物，并出示圖片，請學生說一說還有哪些動物他們所知道的4、 出示一些花卉植物，讓學生們猜一猜分別是哪些國家的。連線題：把花卉植物與國旗連線5、對比說說中國的著名城市、特色建筑、國寶等四活動總結第八周英語沙龍教案（八）地點：多媒體教室活動內容：1、 了解一些外國的有名城市、地方2、 同時感受這些地方的一些人文特色

8、活動目的：讓學生了解一些外國的城市，使學生們拓展見識，更好地了解這些國家的人文特色等等，對英語產生更加濃厚的興趣，促進對英語的學習。三教學過程：1、第一站：法國展示圖片并做簡介：埃菲爾鐵塔、普羅旺斯（薰衣草）、盧浮宮2、 第二站：澳大利亞展示圖片并做簡介：悉尼大劇院（造型獨特）、考拉熊、大堡礁、十二使巖徒、黃金海岸3、 第三站：英國展示圖片并做簡介：摩天輪、大本鐘、白金漢宮、倫敦塔4、第四站：日本展示圖片并做簡介：富士山、北海道、5、第五站：馬來西亞展示圖片并做簡介：雙子塔、云頂、浪中島、四活動總結第九周英語沙龍教案（九）地點：多媒體教室活動內容：1.制作my classroom的手抄報2.自

9、由發揮制作手抄報活動目的：通過舉辦校園英語活動， 激發學生對英語的興趣和愛好， 提高學 生創作能力與合作學習能力， 豐富學生的課余生活， 擴大學生的英語 文化知識，讓學生通過收集資料，動手設計制作手抄報，發揮自己的 想象力和創造力，讓學生體會到學英語、用英語的快樂。三教學過程：1、準備階段。主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。2、編制階段。這個階段是手抄報制作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫

10、好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。四活動總結第十周英語沙龍教案（十

11、）地點：多媒體教室活動內容：1.舉辦一個關于my friends的英語演講比賽活動目的：1.提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。2.為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。3.加深對英語口語的重要性的認識。4.通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。三教學過程：1.主持人開場白2.老師致辭3.選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。4.評委點評5.主持人宣布比賽成績和名次6.頒獎 發獎四活動總結第十一周英語沙龍教案（十一）地點：多媒體教室活動內容：英語單詞競技比賽活動目的：為了幫助學生鞏固本學期所學的英語單詞、詞組等，也為了全面貫徹

12、英語課程標準，活躍我校學生的課余生活，我校特舉辦本次英語單詞趣味競賽活動。通過英語單詞、詞組的競賽，讓學生更加重視記憶英語單詞和詞組，加強背誦單詞和詞組的意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞和詞組的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。三教學過程：1.復習所學過的單詞2、老師出兩份試卷。3. 第一關，第一份試卷列出所學的英語單詞，同學讀出來的進入第二關。4.第二關，第二份試卷是筆試題，一部分是根據漢語寫英語，一部分是根據英語寫漢語意思。考試結束后，老師評分。5.根據分數由高到低進行頒獎。四活動總結第十二周英語沙龍教案（十二）地點：多媒體教室活動內容：進行拔蘿卜英語

13、短劇表演活動目的：為了更好地激發小學生學習英語的興趣，調動學生的英語學習積極性，營造良好的英語學習氛 圍，讓小學生能在活動中展示英語學習風采，樂學樂用英語，提高他們的英語口語表達能力和綜合語言運用能力。三教學過程：1.首先是語言的鋪墊。教師在設計教學活動時，應幫助學生不斷積累語言素材，扎實掌握教學單詞及功能句型，并幫助其在適時的語境中自如應用，只有這樣學生才能發自內心地進行表演。其次是表演的鋪墊。教師應該盡量多提供機會，讓更多的學生走到臺前去表演，讓學生積累更多的表演經驗，使學生的表演能力得到鍛煉。在學生表演劇本之前，可以先安排由教師與程度較好的學生一起參與的示范表演，以降低學生的表演難度，使

14、表演的過程更流暢。2.表演動作，要求明確。 （1）動作明白易理解。即必須讓學生通過人物動作明白動作的意思。（2）動作夸張幅度大。細微的表情動作不能激起觀眾的注意。每個動作都要夸張，越夸張越有舞臺劇的特點。（3）動作以及動作節奏也要有變化。單調的動作、緩慢的節奏會使學生感到厭煩，而連續的快節奏動作又會使學生過分興奮而疲勞。因此，在表演過程中，短劇演員的動作要張弛有致、節奏適度，恰當地表現故事人物的心理和情緒。3.正確給予評價，培養愉悅感和成就感。愉悅感是積極情感的心理表現，具有主動、積極學習的傾向性，它是英語學習最好的誘發劑和最有效的精神振奮劑。學習中有了愉悅感，學習起來就興趣十足、積極主動。教

15、師要對學生的表演給予鼓勵，使學生對表演始終充滿飽滿的熱情和充足的自信。學習課本內容、編排短劇以及表演中，讓學生始終沉浸于快樂的學習氛圍中，學生的自評、互評及老師的評價更能讓學生有成就感，使他們對英語學習不再如以前那么畏懼，從而能更加積極地學習。四活動總結第十三周英語沙龍教案（十三）地點：多媒體教室活動內容：1. 英語短文閱讀2. 閱讀短文練習。活動目的：閱讀是學習知識和獲取信息的重要途徑，是聽、說、讀、寫的重要組成部分，提高閱讀理解能力是英語教學的重點。培養小學生良好的英語閱讀學習方法，不但能夠提高學生閱讀的效果，更能提高學生自主閱讀的能力。三教學過程：1.在答題前通讀兩遍原文，第一遍快速閱讀

16、，初步把握內容，了解大意;第二遍細讀，抓住主要內容和細節，標出關鍵詞語，這樣不但節省時間，提高速度，而且可以抓住重點，有的放矢。基于學生語法知識很差，我通常建議學生帶著問題找答案。2.在閱讀中不要花太多的時間去推敲某一個單詞，詞組或句子的意義，有些生詞不影響閱讀理解原文的內容，而有些與試題關系密切的生詞則可以根據上下文所提供的暗示或線索去推敲，在快速閱讀中猜測詞義。3.在理解文章內容的基礎上進行分析、對比、歸納，通過邏輯思維做出合理的判斷。4.重讀短文，檢查答案。做完后，回頭再讀一遍短文，檢查答案，看看答案和上下文內容是否一致，有無矛盾之處，避免因為疏忽或誤解而出錯。四活動總結第十四周英語沙龍

17、教案（十四）地點：多媒體教室活動內容：看圖寫話活動目的：提高學生寫作能力，使學生們對英語寫作產生更加濃厚的興趣，促進對英語的學習。三教學過程：1、創設情景，進行表演性看圖說話小學生注意力不穩定，因此如果一堂課圍繞幾幅呆板的圖進行討論，學生很快就會失去興趣。此時教師再創設一個與圖片類似的情景，配上音樂和道具，學生又可以活躍起來。學生在自然的語言環境中得到更多的鍛煉，將所學知識直接運用于交際活動中，促進語言知識的迅速轉化。2、教師設疑讓學生進行復述式看圖說話看圖說話時，教師可以設計一些疑點啟發學生思維，引導學生復述小故事或者小對話。教師用自己的一勺水，引出了學生的一桶水，以至無窮之水。3、 發揮學

18、生的想象，進行拓展性看圖說話在看圖說話時，教師可以不規定形式，讓學生自由發揮。例如教師可以只提供一個開頭：-What can I do for you? -Id like some cakes.學生已經有了一定的語言基礎，因此可以兩人一組，充分發揮想象力把對話拓展開來。這種練習把學生從書本上引導到生活中來，實現了從知識向技能的轉化。4、通過猜謎進行創造性看圖說話英語教學中適當運用謎語，既能使課堂生動活潑，又可以提高教學效果。讓學生自編謎語，進一步激發了學生的學習興趣，鞏固了教學效果。5、學生完成看圖說話。四活動總結第十五周英語沙龍教案（十五）地點：多媒體教室一活動內容：通過游戲提高學生學習興趣

19、二活動目的：1、通過開展形式多樣、內容豐富的活動，提高同學們對英語學習的熱情和自信。活動要求同學們充分“相信自我，展示自我”，使彼此在聽、說、讀、寫等各方面相互學習，共同進步，從而吸引更多的同學加入其中。2.全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。三教學過程：1、將錯就錯 ： 這是訓練學生聽單詞并快速做出反應的游戲，在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，

20、如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (

21、4) 作用：鞏固單詞，操練句型(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。2、傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）并悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最后檢查各組的拼寫。四活動總結第十六周英語沙龍教案（八）地點：多媒體教室活

22、動內容：介紹圣誕節的由來、習俗等一些西方國家在這個節日里的傳統文化，并與中國的春節相比較，讓學生們感受到中西方文化的差異。活動目的：西方國家中最重要的節日，所以為了更好的學習英語以及一些西方講英語國家的文化，所以有必要向學生介紹圣誕節的由來、習俗等一些節日小知識，為下周開展圣誕活動做好更充足的準備。三教學過程：1.PPT出示一張“圣誕節家庭party”的圖，告訴學生圣誕節為每年的12月25日，并教授學生這個節日英語叫做Christmas day，相互祝福時說Merry Christmas!2.介紹圣誕節的由來，然后PPT出示一些Christmas day中涉及的事物：Christmas Eve

23、、圣誕老人、圣誕樹、火雞、麋鹿、雪橇、襪子，依次介紹這些事物與圣誕節的關系。3.Christmas day好比是中國的春節，所以請學生說一說我們國家春節的由來，以及又有哪些習俗，然后教師總結4.對比中西方的這兩個節日的不同之處，感受中西方文華的差異所在。四活動總結第十七周英語沙龍教案（十七）地點：多媒體教室活動內容：通過單詞接龍這項語言實踐活動，讓學生形成綜合語言運用能力，為真實的語言交際打基礎。活動目的：1.全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。2.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣，豐富學生的課余生活。3.通過英語單詞接龍比賽，生生互動，找到差距，互相幫助，增強整個團隊的