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文檔簡介

1、g年2月制至學年度_年級_學期我冢的地址:電話:家庭生日簿我愛我的家我的名字：我的的生:日：我的的身高：我的的體重：我的的愛好：我的爺爺生于年月日我的奶奶生于年月日我的爸爸生干年月日F我的媽媽生于年一月日我的生于年月日我家共有()口人語文伴我成長評價 內容評價 方式階段性評價綜合性評價平時期中平時期末學生自評學生互評家長評定教師總評知識與技能筆試試卷中朗讀課堂中課外中背誦課堂中試卷中寫字試卷中作業中口語課堂中交談中情 感 態 度 價 值 觀傾聽課堂中交談中友言課堂中活動中合作課堂中活動中創新課堂中活動中老師想對你說：數學伴我成長評價 內容評價 方式階段性評價綜合性評價平時期中平時期末學生自評學

2、生互評家長評定教 師 總 評知識與技能筆試試卷中計算課堂中作業中操作課堂中活動中實踐活動中冋卷中解答課堂中試卷中情 感 態 度 價 值 觀傾聽課堂中交談中友言課堂中活動中合作課堂中活動中質疑課堂中活動中老師想對你說:o*收獲園一學業成績總評成長園一思想表現總評科目綜合評定語文J好口般口再努力口數學J好口般口再努力口藝術好口般口再努力口體育好口般口再努力口品德與生活好口般口再努力口品德與社會好口般口再努力口科學好口般口再努力口科技1好口般口再努力口:評比欄目綜合評定讀書小博士（）決（）r（）紀律小標兵（）決（）r（）熱心小雷鋒（）決（）r（）勞動小能手（）決（）r（）寫字小超人()（） r（）填表說明1、本手冊依據基礎教育課程改革要求，評價上既 關注學生的學業成績和思想表現，又關注學生語文、數 學學習過程的評價。2、 “我愛我的家”欄目由老師指導學生書寫，“語 文伴你成長”和“數學伴你成長”由語文、數學任課老 師分階段按要求填寫。評價時分“好”、“一般”、“再努 力”三個等級，分別用、興、f符號表示。3、“收獲園”中體現學生一學期來各門學科的綜合 成績，在相應等級的“”中打上“”;“成長園”中 反映學生一學期來的思想表現，可在相應等級的符號上 打“/。4、“老師想對你說”應簡短而富有

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