1、精選word文檔 下載可編輯教育局長在2020年秋季開學工作會議上的講話范文同志們目前，國內新冠肺炎疫情形勢出現良好轉機，總體平穩，秋季開學也如期進行。今天，我們召開xxxx年秋季開學工作會議，這也是學年度工作會議。全x教育系統中層以上干部xxx多人參加，主要任務是全面回顧一學年來工作好經驗、好做法和取得的新成效，進一步明確新學年教育教學工作目標任務和工作舉措，統一思想、堅定信心，確保各項教育教學工作再上新臺階。剛才，各位局領導詳細安排部署了分管口工作，紀檢組x組長強調了黨風廉政建設，大家講的非常到位，內容很全面，我完全同意。我們一并下發了xx個文件、x個工作計劃匯編，各學校計劃站位高、內容全

2、、目標實，措施有力，可以相互學習。下面，我就以“聚精會神提升質量，精準對標規范公平，不負韶華譜寫全x教育事業大步發展新篇章”為題，從四個方面講幾點意見。大家要認真領會今天會議精神，明確任務、抓住重點，一并抓好貫徹落實工作。一、回顧過往，質量規范公平辦學理念已深入人心、成為定勢，全x教育事業正在朝著規范化、高質量方向發展，形勢一片大好剛剛過去的一學年，全x教育系統在x委、x政府的正確領導和社會各界的大力支持下，我們堅持以質量、規范、公平為辦學理念，以辦好家門口的每一所學校為定位，圍繞全面提升教學質量核心工作，大力實施人才強教、新時代立德樹人、精細化管理、合作辦學、基礎建設保障、各類教育協調發展六

3、大工程，完成xx項重點任務，各項教育教學工作規范有序、持續向好。今年，是一個特殊的年份，新冠肺炎疫情發生以來，教育系統各黨組織堅持疫情就是命令，防控就是責任，嚴格按照x疫情防控指揮部統一安排部署，建立疫情防控組織機構，定期研究調度，制定疫情防控制度，深入學校督查指導等系列措施，嚴格落實“三案”“三個不得”“四個一”“五包責任制”“五個一律”“六項機制”“十項制度”“二十個到位”等相關要求，切實做到了責任落實到位，防控措施落實到位，環境衛生整治到位，物資保障到位，協調配合到位，教學秩序落實到位，保障了疫情防控和教育教學質量兩不誤。x月xx日開始線上教學，從x月xx日至x月xx日，全x中小學、幼兒

4、園、校外培訓機構，分x個批次，實現漸次錯峰安全平穩開學復課，x月底，全部順利放假。疫情防控期間，x委陳華書記、政府金永麗x長經常過問指導教育系統疫情防控和教學工作，xx區政府副主席鄭宏范線上連線了解我x高考疫情防控準備情況，教育廳侯元廳長到考點調研，市委組織部、市教育局等各級領導深入學校督查指導。x疫情防控指揮部優先保障教育系統防控物資，財政、發改、衛健、公安等部門通力配合，確保了教育系統疫情防控和教育教學工作安全平穩。我們教育系統上下高度重視，精心安排，步調一致，令行禁止;各學校領導靠前指揮，親臨一線;廣大老師認真負責，工作敬業;各項教育工作落實到位，教育教學井然有序，運行順暢，學生學業和生

5、命健康得到了有效保障，特別是今年疫情防控下的教育教學成績，沒有受到影響，社會評價很高。剛剛過去的一學年，我們堅持“黨的一切工作到支部”鮮明導向，形成了黨建引領、融合并進的教育工作態勢。黨對教育工作的領導全面加強，x委教育工作領導小組定期研究、調研指導教育工作，對學校布局調整、經費使用、教師招聘、提高教師工作待遇、提升教育教學質量、未成年人思想道建設等重點工作，統籌安排部署，有力的推動各項工作落到了實處。嚴格落實黨內各類會議“第一議題”制度，規范“三會一課”“主題黨日”等組織生活，常態化開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。全面啟動了“最強黨支部”創建工作，全面加強黨風廉政建設，建立了意識形態聯席

6、會議制度，嚴格執行“三重一大”民主決策制度，扎實開展了校外培訓機構、校園欺凌、侵害群眾切實利益專項整治，教育政風、行風持續向好。及時辦理人大代表建議、政協委員提案工作，滿意率為xxx%。加強信訪穩控和網絡輿情工作，矛盾糾紛化解率為xxx%，教師訴求、家長上訪明顯減少。工會、關工委、婦兒工作扎實穩步推進。剛剛過去的一學年，我們堅持“提升教育教學質量”核心意識，堅定了注重常規、聚焦質量的教學理念。我們堅定不移的把提升教學質量放在各項工作第一位，著力通過常態化教學督評、加強教學“六認真”常規考核、制定完善各項教學工作制度、加大考核獎懲力度、提升一線教師待遇等等措施，舉全力推進教學質量提升。今年疫情期

7、間，為確保教學工作正常進行，提前制定了土默特右x關于新冠肺炎防控延期開學期間教學工作實施方案，明確教學目標、任務、進度、措施，扎實開展線上教學、線上教研、線上巡課工作，真正做到了“停課不停學”。開學復課后，及時進行線上線下銜接評估，跟進開展教學督評，有針對性的進行了查漏補缺，學生的學習成績幾乎沒有受到影響，得到了廣大家長一致好評。特別是今年的中高考成績，我們大獲豐收。高考一批次本科普文、普理上線率和本科上線率，均高居外五x縣區第一，個別指標進入全市前列。一批次本科普文、普理上線xxx人，上線率xx.x%，超出市教育局下達一本指標xx人，完成率為xxx%;二批次本科普文、普理上線xxx人，上線率

8、xx.x%;藝體類本科上線xxx人，上線率為xx.x%，比去年提升xx.x個百分點;職教類本科上線xx人，上線率xx.x%;本科總體上線xxx人，上線率xx.x%，比去年提升x.x個百分點。普通文科最高分xxx分，普通理科最高分xxx分，以絕對優勢獲取外五x縣區文理科雙狀元桂冠。較中考成績，高考整體成績平均提升xxx分以上。中考xxx分以上人數超出去年xx.x%，上重點高中線人數和區內外統招上線總人數，繼續穩居外五x縣區第一。小學整體教學成績穩步提升，呈逐年上升趨勢。成績的取得，是全x教育系統廣大教職員工高度負責、不舍寸功的必然結果，是我們始終堅持提升教學質量的必然結果。實踐證明，注重常規、聚

9、焦質量的教學理念是符合實際的，提升教學質量的措施是得力的，我們一定要一以貫之堅持到底。剛剛過去的一學年，我們堅持“規范辦學”治校理念，形成了精細管理、陽光透明的學校運行機制。一是各項教育教學工作運行實現規范化。目前，教育教學工作規程已成為我們各項工作行動指南，涉及學校管理、財務運行、項目建設、設備采購、教師考勤、職稱評聘、干部調整、教師調動、表彰獎勵、辦學審批、招生入學、學生資助、食堂經營、紀檢信訪等重點領域及重大事項，全部依規辦理，公開操作，工作作風明顯轉變，教育形象明顯提升。近期，我們開展的教育招生、教師招聘、教師評優評先、考核獎勵、公開選調農村教師等工作，社會反響非常好，沒有一條負面消息

10、，沒有一起信訪案件。二是學校辦學行為日益規范。今年，我們印發了xx教育局關于進一步加強學校規范辦學的通知，進一步明確了學生作息時間、作業布置、教輔用書、課程設置、體育活動等相關要求，從嚴規范了學校辦學行為。疫情防控下的開學復課，我們都研究調度、反復演練、實地觀摩、分析評估，漸次分批開學，錯峰上下學，確保了疫情防控和開學復課兩不誤。三是安全防線更加牢固。疫情防控期間，通過座談交流、心理疏導、主題班會、宣傳海報等形式，大力開展學生生命安全教育，沒有發生一起學生生命安全事故。常態化開展隱患排查和安全演練，添置了安全防范器械，不間斷的開展安全夜查，切實把學校安全抓在手上。召開了校園安全聯席會議，梳理校

11、園周邊安全隱患xx個，對校園周邊交通安全、流動攤販、娛樂場所進行了聯合整治，校園周邊環境明顯改善，全社會聯合整治，聯防聯控機制正在形成。四是學生綜合素質不斷提高。全面加強未成年人思想道建設，社會主義核心價值觀入腦入心，傳統文化教育形成了常態。全面發揮學校團少組織、家長學校和校外心理健康輔導中心作用，青少年思想教育和社會實踐活動深入開展。疫情防控期間，各學校積極開展線上體育鍛煉、文藝表演、小制作、小發明等教學活動，提升了線上教學的趣味性。五是食堂管理水平進一步提升。全x義務教育學校食堂全部自營，實現了“六統一”統一自主經營，統一收費定價，統一食譜標準，統一招標采購，統一流程票據，統一規范記賬。真

12、正做到了城鄉學校食堂標準統一，每一分錢都吃到了學生嘴里，保證了學生飲食安全、衛生、營養。我x學校食堂管理水平，成為全市典范，得到了xx區領導肯定。剛剛過去的一學年，我們堅持“公平公正”工作原則，營造了教師安心從教、靜心教書的育人環境。一是校長工作意識明顯轉變。各學校校長認真履行第一責任人職責，全面加強學校規劃發展、隊伍建設、教學質量、教學常規、學生德育教育、體音美工作、財務運行等各項工作，都能夠親自上手、親自過問、親自指導，治校辦學理念發生了變化。全面加強校長梯隊建設，我們根據學校實際情況，調整交流了xx名校領導干部，選優配強了學校領導干部，進一步激發工作積極性，推動各項工作扎實有序進行。二是

13、從嚴加強教師隊伍管理。我們堅持把師德師風放在首位，建立師德師風負面清單，涉及教師職稱評聘、評優選先，實行師德師風一票否決制。全面加強教師考核管理，開展教師在編不在崗、違規補課、從事第二職業專項檢查整治工作，加強教師考勤管理，規范教師請假、辭職手續。組織教師培訓xxxx余人次，整理教師檔案xxx余冊，實現教師檔案數字化管理。對xx名教師、xx名學生和xxx戶群眾進行普通話測試，教師資格認定xxx人。三是教師工作環境更加公平。我們堅持營造教師安心從教、靜心教書的育人環境，涉及教師評優評先、職稱評聘、崗位晉級、工作待遇等切身利益的事情，必須提前通過教代會制定。今年，我們各類評選表彰、職稱評聘，都要求

14、從教學一線產生，有效的提高了一線教師工作待遇和社會地位。多勞多得、優勞優酬，有為才有位的氛圍正在形成。近期，我們公開選調xx名農村教師進城任教，全部公開操作，給廣大教師提供了公平競爭的平臺。今年教師節，我們評選表彰xxx名教學成績突出教師和優秀教師，兌現獎勵經費xxx萬元，同時加大宣傳力度，提高教師社會影響力，讓優秀教師有尊嚴、有地位，得到尊重和認可。我們公開招聘中小學、幼兒園教師xxx名，招聘特崗教師xx名，定向培養免費師范生xx名，為我x教師隊伍注入了強大活力。剛剛過去的一學年，我們堅持“合作辦學”開放辦學思想，實現了資源共享、共建共贏的合作辦學目的。去年秋季以來，我們成功與xxxxxxx

15、xxxx等市區x所名校建立緊密型合作辦學關系，從此，全x整體辦學格局發生了前作未有的新變化。xx名名優支教教師以高超的業務能力和精湛的教學水平，贏得了廣大師生的信賴。秋季開學，合作辦學學校又有xx名優秀教師到我x支教。對口幫扶學校毫不保留的把先進教學經驗、優質教育資源與我們共享。我們各學校更是如饑似渴、千方百計的到對口學校學習、交流。我x的合作辦學，已經走在了xx區前列，成為我x教育品牌，全x百姓真的是受益很大。今年秋季，x所名校繼續選派名優骨干教師到我x支教，我們全x小學畢業前xxx名學生，不受我x戶籍、住房限制，自由選擇支教項目班。真正讓人民群眾不出家門口，就能享受全市優質教育資源，扭轉了

16、盲目到x外就讀現象。剛剛過去的一學年，我們堅持“大幅改善辦學條件”均衡發展，建立了惠及師生、服務民生的教育保障體系。一是教育硬件建設水平進一步提升。今年，在全x經濟下行，財政支出壓力大的情況下，實施建設面積 x.x萬平米的中小學、幼兒園提升工程，包括x個續建、x個新建、x個規劃項目，項目完成后，學校布局更加科學合理，功能更加齊全，服務范圍更廣，群眾受益更多。完成了民二中和三道河、將軍堯中心校等xx所學校校舍粉刷維修工程，進一步加強薄弱學校改造，購置了學生床、床墊、桌椅等設備，農村學校面貌得到大幅改觀。二是教育扶貧確保學生順利完成學業。扎實開展控輟保學工作，全x義務教育鞏固率，小學為xxx%，初

17、中為xx.x%，無一名建檔立卡貧困學生輟學。全面加強留守兒童、殘疾兒童、孤兒、邊緣學生教育管理工作，對xx名學生實行送教上門。發放各類學生資助資金xxx.xx萬元，受益學生達xxxx人次。免除建檔立卡、重度殘疾、農村低保家庭學生和孤兒各類費用x.xx萬元，全面摸排核實了xxxx-xxxx年建檔立卡貧困學生享受資助政策情況，教育系統領導干部“一對一”認領幫扶建檔立卡貧困學生，扎實開展學業幫扶、物資資助工作。特教學校開工建設，xx月份建成。加強農村學校提檔升級，全面完成了“達標清零”任務，總體上實現了農村學校教師能住上周轉宿舍，寄宿制學校學生能吃上熱飯、喝上熱水、洗上熱水澡、用上水沖廁所，并實現了

18、農村較大學校體育活動室全覆蓋。剛剛過去的一學年，我們堅持“協調穩步發展”工作思路，構建了齊頭并進、百花齊放的教育工作格局。一是學前教育辦學規模迅速擴大。公辦幼兒園體量不斷擴大，突飛猛進。xx所公辦幼兒園在園幼兒是民辦幼兒園在園幼兒x.x倍，建成x第五幼兒園等x所幼兒園以后，體量將是民辦園x.x倍，我們xx公辦幼兒園占比、規模、質量、檔次，為全市第一。真正實現了公辦園為主體，民辦園為補充，公辦民辦并舉的學前辦學格局。創建成示范性幼兒園xx區級x所，市級xx所。二是義務教育逐步實現優質均衡。全面加強城鄉義務教育學校設施設備、基礎建設等硬件建設，學校結對共建對內、對外全部覆蓋，實現優質資源共享。新招

19、聘中小學教師，xx%安排到義務教育學校。義務教育學校軟硬件建設水平達到全市一流，達到了優質均衡標準。三是高中教育滿足不同程度學生入學需求。高考“低進高出、高進優出”成為穩定優勢，四所高中學校，各有側重，特點突出，為不同程度學生入學提供了廣闊平臺。四是民族教育得到優先重點發展，校外教育品質大幅提升。過去的一學年，我們用堅定的信念和執著的追求取得了寶貴的工作經驗，用豐碩的成果和優異的成績得到了全x百姓的信賴，特別是質量規范公平辦學理念取得的成效，切實讓全x人民群眾普遍感受到教育工作的巨大變化，來自四面八方對教育工作的認可度和關注度非常明顯。這是我們全x教育系統上下同欲、團結奮進的結果，是我們廣大干

20、部職工心懷教育、擔當奉獻的結果。特別是在座的xxx多名環節以上干部，付出了x勤的汗水。在此，我謹代表x教育局向在座各位，并通過你們向全系統廣大教職工致以崇高的敬意!回過頭來，我們認真分析總結，提煉好的經驗做法，事實證明，質量規范公平辦學理念是符合全x教育工作實際的，是符合廣大人民群眾和廣大教師意愿的，是能夠經得起檢驗的。主要表現在以下幾個方面。經驗做法第一，質量，是我們教育工作者相伴終身的奮斗目標。抓教學質量提升，我們必須堅定信心。經過我們兩年堅持不懈的抓教學質量，全x整體教學水平有了根本性的變化。從小學來看，農村小學教學質量逐步提升，美岱召中心校、xx小學分別位列全x第二、第四，毛岱中心校、

21、三道河中心校教學成績在農村學校排名靠前。今年，xx小學招生發生了很大變化，周邊一些小區，毫不猶豫的選擇了xx小學，一年級新招x個班，把鎮內的學生吸引到了農村;鎮內小學教學質量整體均衡，招生數量大體相當，辦學效益齊頭并進。從中學來看，全x中考xxx分以上人數、上重點高中線人數逐步增多，今年小學畢業前xxx名學生，有xx%留在我x初中學校就讀。從高中學校來看，高考成績遙遙領先外五x縣區，整體成績平均提升xxx分以上。今年高一新生，首次有xxx分以上學生留了下來，中等及以上學生，留到我x就讀非常明顯。成績的提升，確實鼓舞人心，所以，我們一定要堅定信心、乘勢而上，堅定不移的在提升教學質量上下功夫、找措

22、施，切實辦好惠及千家萬戶的民心工程。第二，規范，是我們教育系統安心辦學的根本準繩。規范工作程序，我們必須堅定決心。我們制定了教育教學工作規程，任何人、任何事，都照章辦事，不偏不倚，減少了不必要的煩惱和麻煩。這一點，我是有深切的體會。剛來教育局工作，有好多老領導、老同事、老朋友，還有好多不認識的老師、群眾，都來找我辦事，有工作調動的，有申請請假病休的，有評聘職稱的，評優評先的，有請假陪讀的，有孩子擇校的，有承攬工程的，等等，五花八門，應接不暇，耗費了大量的精力，影響正常的辦公，無心思考教育大事，很是煩惱。針對這樣的情況，怎么辦，精心思考必須建章立制，扭轉局面。我要求各股室制定工作流程，嚴格標準要

23、求，嚴格工作程序，全部公開公正辦理，收到了良好效果。復雜的事情簡單化，如何簡單，規范執行。今年，教育局走廊內，辦公室，來找我的人寥寥無幾，最多的就是校長、老師來談論工作。為什么來找我的人少了，大家都知道，所有的事情都要規范辦理，依規辦理。這樣，我才會有更多的精力做教育大事。所以，我們一定要規范工作程序，公開公正辦理，只有這樣，教育才會回歸寧靜，學校才會安靜辦學。第三，公平，是廣大教師奉獻教育事業的動力源泉。形成公平教學秩序，我們必須堅定恒心。公平公正是形勢的要求，從上至下，都在要求公平公正辦事。公平公正也是校長建立威信的要求，公生明、廉生畏，校長的威信就是從這里來。在公平上，我們確實是下了不少

24、功夫，真是刀刃向內、刮骨療毒。特別是涉及教師切身利益的職稱評聘、評優選先、工作調動、工作待遇，等等方面，我們嚴格公平對待，公開辦理。公平了，老師們才能把心思用在教書育人上，用在實現人生價值上，老師們再不用為了一個先進、一個榮譽、一個獎勵，拋開學生，東奔西走，上訪告狀，該有的自然而然，不該有的不必傷筋動骨。所以，我們必須堅定維護教育公平的恒心，長期堅持，只有公平了，老師們才會敬業奉獻，教育事業才會蒸蒸日上。今年，李克強總理在政府工作報告中提出，推動教育公平發展和質量提升。這和我們提出的質量規范公平辦學理念不謀而合、一脈相承。二、正視現狀，當前我x教育發展面臨的問題刻不容緩、迫在眉睫，以刀刃向內的

25、勇氣解決群眾關注的、聚焦的問題，定會贏得民心在肯定成績、總結經驗的同時，我們也應清醒認識到，全x整體教育工作還存在一些尖銳問題。一是教學質量依然是困擾人民群眾最大的熱點問題。全x整體教學質量提高了很多，持續領跑外五x縣區，并逐年向上攀升，民一中、蒙小等個別學校辦學質量走在全市前列，今年小學畢業前xxx名學生，xx%以上留在我x就讀，人民群眾對我們的教學質量認同度明顯轉變。但距離市區優質學校和老百姓對優質教育需求，差距還很大。與我們抓教學質量目標要求，還不相適應。與x委、x政府重視教育程度，還不相匹配。部分優質生源寧可通過考試，拋家舍業，花費大量精力、財力到民辦學校就讀，有的甚至盲目認為只要到市

26、區學校就讀，就心理滿足了。且不說這些學生、家長認識偏差問題，說到底還是因為我們教學質量沒有得到認可，學校管理不夠嚴格。比如，小學過于注重教學成績，加重學生課業負擔，忽視了聽說讀寫能力培養，以及興趣活動、體育藝術等綜合素質培養;五所初中學校抓教學質量措施不力、方法不多，特別是調動老師工作積極性不夠，中考xxx分以上占比很小;高考成績很理想，一年比一年好，但體量還是不夠大，出彩還是不夠多，同周邊地區優質學校相比，提升空間還很大。因此，我們還需要調整工作思路，深層次研究思考，以教育家的氣魄，以改革家的膽識，想法設法走出辦學困境。二是教學常規不實是阻礙教學質量提升的瓶頸問題。經過兩年來的教學督評，教學

27、“六認真”常規工作有了明顯轉變，各學校抓教學質量的落腳點放在了教學常規，老師們把大部分精力用在了教學常規。但學校抓教學常規沒有形成一套完整的體系，誰去抓、怎么抓、抓什么、抓完以后怎么辦，還有待進一步落到實處。主要表現在教學常規管理形式化。個別學校制定教學常規管理制度不切合學校實際，不從教師實際出發，照搬照用，生搬硬套，制度是用來應付檢查的。以至于沒有形成制度約束，操作起來費時費力，考不準、評不實，流于形式。個別學校常規考核制度不健全，工作要求的多，具體操作指導的少，指導性不強。教學“六認真”考核碎片化。提升教學質量的根本，就在抓好教學“六認真”，根本抓不好，不會開花結果。個別學校校長指導教學工

28、作不力，指不出具體的問題，專業性不強，只是蜻蜓點水，浮于表面，就事論事，缺乏深層次的和綱領性的建議。個別學校沒有一套規范性的考核辦法，督查、考核、評比、獎懲體系沒有建立，校長不過問，只是交給教輔人員打分，隨意性很大，導致老師們怨言很多。教研活動零散化。教學研究，是提高教學質量的有力抓手，可以相互取長補短，互通有無，共同促進。個別學校不重視教研活動，沒有教研工作計劃，沒有定期活動的內容，即使是開展一次活動，也是臨時起意，沒有絲毫收獲。個別學校教研活動主題不清晰，老師講教材、講課標以及質量分析的不多，沒有真知灼見，也沒有知識的火花，就是裝樣子、擺造型、迎檢查。個別學校課題研究不實，沒有把問題變成課

29、題，就搞假大空，做資料，目的就是結業證。教學常規不實的問題，我們決不可忽視，一定要改變。三是學校規范公平的治校辦學理念沒有形成體系。多數校長能夠認真思考學校發展，提前制定教育教學工作計劃，能夠規范學校辦學行為，公平公正擺布各種事務，各項教育教學工作有條不紊，學校有了明顯變化，老師們很擁護，學生們很受益。但從個別學校來看，一是學生管理，特別是學生的養成教育亟待抓起。學生說臟話、帶手機、騎電動車、校園欺凌、網上發表不良信息等問題，管理一定要跟上，立德樹人一定要抓實。二是教輔用書疏于管理。從幼兒園到小學、初中，都存在，我們要全方位的核查教輔資料，要對各類教輔資料進行把關，所有學校使用的教輔用書，必須

30、在教育局備案，切實整治加重學生負擔，以及從教輔用書謀利問題。三是教師工作量不對等，多勞多得、優勞優酬、有為有位，沒有在學校很好的落實，招一個人，坐一個人，或者是招一個人，減一部分人的工作量。有個別教師總想著工作量少點，到了小學五年級分班，老師工作量就更少了，這種現象把我們一部分年輕教師慣壞了，集中體現在今年個別幼兒教師公選進城上，不選擇規模大、質量好、知名度高的幼兒園，就想著謀安逸、圖清閑，年輕教師出現這樣的問題，很危險，我很震驚。另外，有的學校工作量核算不清，三項改革經費因為核算不清，沒有給老師及時發放下去。四是個別學校考核制度不健全，嚴重影響工作正常進展。有考核，沒有獎懲，還有個別校長能力

31、不強還怨天尤人，學校管理不善，教學質量不高，不從自己身上找原因、想辦法，總是找客觀理由。個別校長胸懷不廣、格局不大，愛耍小聰明，愛打小算盤，老師提出的難題，家長反映的問題，不能俯下身子解決，擺架子、講排場，譜氣十足，趾高氣揚，最終激化了矛盾。以上這些問題，說到底，就是因為不規范、不公平。一所學校辦的好，效益高，群眾認可，關鍵就在規范和公平，這個問題，大家一定要想明白。四是個別校長執行力落實力不強影響教育工作進展。從xxxx年秋季到現在，已經兩年的時間了，我們一直堅持質量規范公平的辦學理念，可以說是凡會必講、凡事必提，今天再講、以后還講，這個理念，我們長期堅持，有始有終，不見成效絕不罷手，見了成

32、效，再次出手。從目前來看，多數校長能夠主動思考，認真落實，制定了舉措，明確了目標，學校起色很大。但從個別現象來看，一是個別校長缺少遠謀，得過且過，只能順從，沒有思想，工作停留在嘴上，落實不到行動中。比如，我們與市區名校的合作辦學，個別校長只停留在用好支教教師的層面上，不能借助機會，學習優質學校先進辦學經驗，引進優質教育資源，總是行動遲緩，慢半拍。二是個別校長愛當“逍遙官”“太平官”，只是坐享其成，原地踏步，不考慮學校長遠發展。在今年秋季招生時，各學校在招生宣傳、政策傾斜方面，沒新意、沒措施，不能積極主動上門動員，只是在辦公室發牢騷、講怨言，心思沒有用在招生上，以至于學生越來越少、規模越來越小、

33、辦學效益越來越差。以上這些問題，只是以點帶面，各學校對照畫像，照盤全收，一定引起重視，深刻反思，徹底加以解決。三、主動作為，精準對標質量規范公平辦學理念一以貫之、久久為功，辦好家門口人民滿意的、優質的教育，必須百倍其功新的學年，我們依然堅持質量、規范、公平辦學理念。今后，我們要長期堅持、方向不變，只能強化提升，絕不另起爐灶，半途而廢。各類總結述職，要重點突出圍繞質量規范公平的做法和措施，我們一定要在這方面想招數、出成績。因為，質量規范公平，是全x教育事業健康快速發展的需要，是全x人民群眾期盼優質教育的需要，是廣大教職工實現人生價值的需要。從全x教育事業健康快速發展來看，質量規范公平十分緊迫。x

34、委、x政府始終把教育擺在優先發展戰略地位，從資金投入、經費保障、人才招聘、教學獎勵、校舍建設等等方面，給予了最大的支持，力度是空前的。只要是涉及教育上的工作，可以說是我們提一件、辦一件，辦一件、成一件。與市區名校合作辦學、幼兒教師同工同酬、招聘中小學幼兒園教師、每年教師節不低于xxx萬元的獎勵、涉及老師和學生經費按月兌現、及時撥付公用經費等等。今年，x委、x政府劃撥中心地塊xxx余畝土地，新建、改擴建大東街小學、x幼兒園、第五和第六幼兒園、敕勒川小學等基礎建設項目。這都是x委、x政府重視教育的鮮明體現，所以，我們還有什么理由和借口推脫責任，辦好人民滿意教育，我們責無旁貸。從全x人民群眾期盼優質

35、教育來看，質量規范公平至關重要。我初略的算統計了一下，xxxx年秋季，小學六年級畢業生前xxx名，到市區優質學校就讀有xxx余名;xxxx年秋季，有xx余名;今年秋季，大概有xx余名。外出優質生源呈逐年下降趨勢，來之不易。但也可以看到，外出的學生，主要是追求優質的教育，這無可厚非。我們xx物華天寶、人杰地靈，歷來就是出人才的地方。能出人才，最主要的就是教育辦的好。因此，我們作為新時代的教育人，一定要牢記使命，肩負起為家鄉百姓做貢獻的重任，擔當作為，負重前行，為培養一批又一批優秀人才貢獻自己的力量。從廣大教職工實現人生價值來看，質量規范公平勢在必行。教師，是天底下最光輝的職業，是最神圣的職業，教

36、師的職業特點注定了要敬業奉獻。教師的敬業奉獻精神從哪里來，我想，就是從規范和公平中來。教師的職業懈怠，工作積極性不高，原因不在物質上，而是在精神上。學校工作規范了，校園和諧了，運行順暢了，工作要求公平了，老師們該有的待遇、該得的榮譽、該評的職稱、該有的尊重，不用去爭、去搶，制度說了算，公平說了算。這樣，老師們就會心無旁騖的把心思用在工作上，就會擁護校長的領導，維護學校的利益，敬業奉獻的精神是想擋也擋不住的。最終，老師們會在公平的環境中，實現自己的人生價值。自然，學校就會越辦越好，質量就會越來越高。我講的這些，就是要讓大家有一個清醒的認識，質量規范公平，我們必須認真抓、用心抓、長期抓、用力抓。當

37、前，我們教育面臨著前所未有的大好形勢，各位校長、教師，在座的各位，當前的平臺很好，都有良好的發展機遇，都有人生出彩的機會，我們一定珍惜人生的每一分、每一秒，在自己的工作崗位上建功立業。質量、規范、公平、合作、改革、創新。下面，我就圍繞“質量、規范、公平、合作、改革、創新”六個關鍵詞，講幾點意見。質量，是所有工作的核心，我們要把握中心點。談教育，首先要談質量。評價一所學校辦的好不好，關鍵在教學質量。部分家長選擇優質學校，說到底就是因為教學質量。因此，教學質量始終是教育的生命線，是所有工作的核心。這個無可厚非，不要羞羞答答。今年，我們繼續按照“十看三聽一反饋一報告”流程，進一步加大教學督評工作力度

38、，確保教學督評工作任務不變、力度不降、強度不減，還要提檔升級，進一步強化工作舉措，取得更好的效果。經過近兩年的教學督評，我們基本上形成了一套完整的督評體系，學校教學氛圍變化很大。但是學校在教學管理方面，體系還不是很健全，下一步，我們將重心移到學校主動抓教學工作上來。xx月份，我們要召開教學工作現場會，全面進行總結分析、述職交流、觀摩表彰、安排部署，各學校校長、老師要登臺亮相，交流經驗，要讓教學質量高的的校長和教師揚眉吐氣，介紹做法;要讓教學質量低的校長分析原因，迎頭趕上。在這里，我們一定要明確一點，質量，是德智體美勞全面的質量，是辦學質量，是“大質量”，絕不能片面的停留在教學質量上，工作計劃中

39、要體現出來。小學，要加強行為習慣養成教育，加強傳統文化教育，注重讀寫算能力培養，開展好三操一會一節一品活動，上好音樂美術課，挖掘藝術潛能，培養學生綜合能力。初高中，因為有升學壓力，傾斜教學成績，但也不能擠占音體美等課程，要注重學生全面發展。規范，是所有工作的基礎，我們要找準立足點。只有在規范的工作體制下，老師們的工作勁頭才足，工作積極性才能提高。今年，我們在抓教學質量的同時，要把抓規范提到重要議事日程，各學校要高度重視。如何抓規范，我們來梳理一下第一，規范工作制度。一套行之有效的制度，是學校長遠發展的基礎。要健全并完善教學常規評價考核制度，教學獎懲制度，學校管理工作規程，班主任考核管理制度，教

40、師考勤管理制度，教師績效考核管理制度，教師評優選先、職稱評聘制度，學生養成教育管理制度，安全常規考核管理制度。等等，涉及學校方方面面的制度，都要建立起來，并逐年完善。這些制度，是保障學校規范運行的前提，各學校一定要提前制定，集體討論研究實施。制度定好了，就不變了，一年，就這一把尺子，有什么不足，明年再完善。今年，我們制定了中小學、幼兒園領導班子管理十項規定，有重點、有針對性的對一些常見性的問題，作了規范和強化，大家一定要遵守好、執行好。第二，規范工作程序。學校工作，千頭萬緒，但工作程序規范了，操作起來就省時省力了。什么時間、什么地點、什么人去做，各負其責、形成合力，我們的校領導、環節干部，每天

41、做什么、怎么做，定崗位、定職責、定要求、定程序，明確了流程以后，只要建立運行機制，規范程序，就會有條不紊、忙而不亂，學校就會越辦越好。校長負責牽頭抓總，相關人員各司其職，君忙臣閑、國必衰，君閑臣忙、國必興，就是這個道理。第三，規范學校辦學。特別是涉及學校收費、課程設置、教學管理、學生課業負擔、教輔用書、各類文體活動，都要規范。絕不能片面追求升學率、追求教學質量，忽視了學生的綜合發展。要在規范辦學中提高效率、追求質量，學校要有學校的樣子，聽得到讀書聲，看的到學生活動，生龍活虎，生動有序。公平，是所有工作的保障，我們要保持平衡點。我們每一個人都希望有一個公平的環境，只有公平的環境，工作起來才有勁頭

42、、有奔頭、有激情、有力量，老師更是如此。怎么做到公平，第一，教師待遇要公平。這是我經常強調的，也是非常關注的。凡是涉及教師切身利益的事情，如評優評先、職稱評聘、崗位晉級、工作待遇，一定要公平對待。今年的職稱評聘、評優選先，還有個別校長搞小動作、動小聰明、打小算盤。作為一名校長，只有老師擁護了，才能做好工作，校長要擺正位置，不是你給老師當校長，是老師們愿不愿意讓你當的問題，這個要清楚。第二，教師獎懲要公平。一方面，我們要尊重老師，關心老師，愛護老師，幫助老師，讓他們深切的感受到集體的溫暖，有自豪感、歸屬感、幸福感和獲得感。這樣，老師們才會心甘情愿為學校做貢獻，盡心盡力推動學校的發展。另一方面，我

43、們要合理制定獎懲激勵制度，獎勤罰懶，樹正氣、揚正風，聚集正能量，真正讓愛崗敬業的教師、堅守一線教師有地位、有面子、有豐厚回報，讓混日子、圖舒服、找清閑的人，沒有立足之地，抬不起頭。要對違反師德師風問題，嚴厲打擊，絕不姑息。落實師德師風負面清單、教學事故責任制，實行一票否決。第三，學校管理要公平。要運用好學校的管理制度，制度是定給每一個人的，每個人都要遵守。要獎罰分明，一視同仁，決不可因人而異，甚至校長一句話解決。當年我在東勝街小學當校長的時候，所有的評優選先、職稱評聘，都是嚴格按考核積分算，不管是誰，年輕的、年老的，都是公平競爭，老師們沒有一點怨言。當然，對于一些特殊需要評優的、評職稱的，我會

44、想其他辦法平衡，但前提是絕不動老師既得利益。第四，工作環境要公平。今年，從教育局做起，全面加強教師減負工作，加強各類檢查督查評比考核審批備案程序，精簡各類會議、報表，不安排教師到與教育教學無關的場所開展工作，取消與教師無關的活動，把時間、精力還給老師，讓老師心無旁騖、心無雜念的靜心教書、安心從教。同時，要加大對教師的培訓，一說起培訓，不要老想著去外地，教師培訓關鍵在學校、在校長，要開展一些實實在在的的業務培訓。合作，是教學工作助推器，我們要找到切入點。我們與市區名校的合作辦學，經過一年來的運行，效果非常明顯。一方面提升了我們全x整體辦學知名度，合作辦學走在全xx區前列，影響力非常大。另一方面提

45、升了全x整體辦學效益，全x優質生源逐年增多，老百姓對我們教育的滿意度越來越高。所以，我們一定要珍惜來之不易的有利時機，一定要像愛護眼睛珠子一樣保護好合作辦學，讓合作辦學效益最大化，受益更多的百姓。建立合作關系，這只是個引子，我們一定要把握好契機，主動而為，拉好關系，經常性的到這些名校淘寶、淘金，經常性的讓這些名校來指導、交流，我們絕不要羞羞答答、慢慢吞吞、只是等靠，貽誤了機會。要學會交流，伸手去要，躬身深耕、大功自成。今年，各學校校長要從合作上找切入點，不要就停留在支教教師上，要見到實實在在的收獲。改革，是教育發展的不竭源泉，我們要抓著力點。為了緩解蒙小大班額、學位不足的問題，我們把xx小學設

46、置為蒙小分校。蒙古族小學和xx校區，我們實行一套班子管理，一個標準進行考核，兩所學校要深度融合。為了保障學生飲食健康營養，我們實行食堂“六統一”管理模式;為了提升辦學質量，我們大力實施合作辦學;為了給農村教師公平進城的機會，我們實施農村教師公開選調工作;為了保障廣大師生切身利益，涉及師生經費按月兌現。等等。我們都是在問題上找到了突破口，大膽進行改革，解決了一個又一個難事，辦成了一件又一件好事。各學校校長、園長，要大膽改革、解脫束縛，不要老想著改革就是翻天覆地、扭轉乾坤，要結合學校實際，思考學校存在的困難，從精細化管理和提高教學質量入手，尋找一條適合自己的路子。創新，是改變困境的良藥，我們要找到

47、突破點。創新，是一名優秀校長最具時代特征的品格，沒有創新，學校工作幾年如一日，濤聲依舊，星星還是那顆星星，真是一潭死水。怎樣創新，就是換思想、敢為先，比如，我們借助創城機會，重新修建了薩四中大門，徹底改變了困擾學校師生多年的出行問題。我們實現了幼兒教師同工同酬，這在xx區范圍內也是一大創舉;我們借助城鄉一體化發展的機會，在土地規劃中心地段，爭取到xxx多畝土地，規劃實施將軍堯幼兒園、第六幼兒園、敕勒川小學等建設項目。項目完成后，現在辦學格局將發生很大變化。各位校長、園長，要充分認識教育創新的重要作用，自覺把創新作為一種工作態度，尤其要在創新辦學理念和教學方法上下功夫，在探索學校高效運行的機制上

48、想辦法、想措施，實現學校內涵與質量的同步提升。同志們，質量規范公平的辦學理念，都是我們審時度勢、切中實際精心總結的精華，都是我們源自內心、飽含深情對教育的情懷。時光不負有心人，星光不負趕路人，在座的各位校長、書記、園長、環節干部，承載著x教育輝煌的重任，我們要以“不達目的不罷休”的志氣，“越是艱難越向前”的勇氣，“狹路相逢勇者勝”的豪氣，緊盯全年教育教學工作任務，圍繞質量規范公平的深刻內涵，撲下身子，狠抓落實，推動全x教育事業發展的大場面精彩綻放。下面，我就如何抓落實，講幾點意見。抓落實一是要以追求卓越的境界抓落實。眼界決定格局，格局決定高度。給自己設定什么樣的工作目標，最能反映一個人的精神狀

49、態。當前，x委、x政府提出打造一流教育大x的宏偉目標，要全力辦好家門口每一所學校。各位校長、園長要立足學校實際，勤思善謀，精雕細琢，把每項工作辦扎實、干出彩，在自己工作崗位上，把自己的學校辦好。二是要以迎難而上的擔當抓落實。當前，全x教育事業改革發展正爬坡過坎、滾石上山，更加需要我們忠誠履職、勇于擔當。把全部的精力投入到學校發展上，找到學校發展制高點，不做表面文章，不耍花拳繡腿，要花開有果，擲地有聲。在一個個平凡而偉大的崗位上，實現自己的人生價值。我們要想辦法提高校長、書記、環節干部的待遇，特別是農村工作的干部，要建立直通車制度，為干的好的干部，提供更加廣闊的平臺。 三是要以一抓到底的激情抓落實。帶著激情干事，就會自我加壓、內生斗志、產生韌勁，釋放出潛在的巨大能量，激發出創造的活力。我們要始終把提升教學質量擺在最重要的位置，扭住不放，一張藍圖繪到底。教育工作，不在當下，而在長遠，很多工作需要持續抓、反復抓，久久為功，善做善成。四是要履職盡責的自覺抓落實。要把落實內化于心，外化于行，要以推動全x教育發展的責任意識，要以全面提升教育教學質量的思想高度，真正從內心深處主動自覺抓落實、心甘情愿抓落實，把落實當成一種工作習慣，要以一天不抓落實，就會寢食難安的精神狀態，狠抓工作任務落實，確保質量規范公平辦學理念落到實處、見到實效。以上，我反復強調了質量、規范、公平、合