1、WORD 格式整理版濟寧市機關幼兒園戶外體育活動之隊列隊形訓練要領及圖解說明一、口令和隊列隊形1口令的種類幼兒園體育活動口令的種類很多，有隊列、隊形、體操節拍呼數、專用口令和軍訓口令等，但幼兒園最基本的是體操口令（隊列、隊形、節拍呼數） 。體操口令結構一般分為預令、中間停頓和動令三個部分。按照結構可以分為四種類型：（1）短促口令： 只有動令，發音短促有力，不論幾個字，中間不拖音，不停頓，通常按音節（字數）平均分配時間，有時最后一個字稍長，如“立正” ，“稍息”等。（2）短促口令： 預令拖音和動令相連。預令拖音的長短，通常是根據人數多少而定，動令短促有力，如“向前看齊！ ”、“立定”等。（3）斷

2、續口令： 預令和動令之間有稍停，如“第名，坐下！”（4）復合口令： 兼有斷續和連續口令的特點，如“第排，齊步走 ! ”。有時由于人多，還會出現使用拖令的現象，例如： “立正！”，就是把動令的最后一個音作適當延長。如果按照隊列的分類，口令又可以分為：原地隊列口令，行進間隊列口令，圖形行進口令，隊形變換口令等。2幼兒園常用隊列動作的口令稍息、立正、向前（右）看齊（半臂距離向前看齊、一臂距離向前看齊、兩臂側平舉一臂距離向前看齊）、向前看（手放下）、向左（右）轉、向后轉、原地踏步走、立定、齊步走、跑步走。3口令下達的基本要領發音部位要準確：用胸音或腹音。胸音用于下達短促口令，腹音用于下達拖音的口令。掌

3、握節奏：要有節拍，注意動令，注意主音。注意音色、音重：注意音階和強弱的變化，一般從低向高音發展，如“向右看齊！ ”。 突出主音：對口令的重點字，要吐字清楚，加大音量。如“向左轉” ，應突出左字。4隊列練習動作要領立正：腳跟靠攏，腳尖稍分開，上體挺直，兩臂自然下垂，頭要正，眼看前方。稍息：左腳向左側跨出半步，兩手背后相握或兩臂自然下垂于身體兩側，重心落在兩腳之間。向前看齊，兩臂放下：排頭幼兒兩臂側平舉，其余幼兒前平舉，眼看前面幼兒頭的后部。原地踏步走：從左腳開始，兩腳在原地上下起落，上體挺直，兩臂前后自然擺動，眼睛向前看。優質 .參考 .資料WORD 格式整理版便步走：自然走步，不要統一的步伐。

4、齊步走：左腳開始向前走步，步伐均勻，上體挺直，兩臂前后自然擺動，有精神地走。跑步走：聽到預令后，兩手半握拳，屈肘在體側；聽到動令后，兩腳前腳掌著地跑，同時上體稍向前傾，兩臂前后自然擺動。向左（右）轉：身體向左( 右)轉 90 ，同時左 ( 右)腳前后移動，左 (右) 腳跟上。向左（右）轉彎走：排頭在指定地點向左（右）轉彎走，其余幼兒逐一跟隨前進。立定：聽到動令后，兩拍停下，成立正姿勢。二、隊形練習（一）原地隊形1橫隊。 基本隊形之一，左右并列平而成，常用于集合整隊、聽講、觀摩和做操。有一列橫隊和數列橫隊之分。要領：從右到左按高矮順序排列。多列橫隊在一列橫隊的基礎上進行報數分隊。2縱隊。 基本隊

5、形之一，前后重疊而成，常用于整隊、集體行進和游戲。有一路縱隊和多路縱隊之分。要領：從前到后按高矮順序排列。多路縱隊在一路縱隊的基礎上進行分隊。3方隊。 常見隊形之一，用于做操、游行和表演。要領：橫隊或縱隊組成，縱橫人數相等。4圓形。 常用隊形之一，適合做行進間練習和游戲。有單圓或復圓。要領：一路縱隊首尾相接成圓。5梯形。 適合于做操、表演和觀摩。要領：由一列橫隊一、三、五 報數，下達“分隊走”口令后，各人按所報的數向前 X 步走。其它還有三角形、弧形等隊形，用于表演和做操。幼兒園要求的基本隊形主要是縱隊和圓形。（二）行進隊形1繞物行進（圖1）口令：“齊步走！”或“繞場行進走！ ”要求：幼兒由一

6、路縱隊沿操場邊線或長方形（正方形）行進。教法：在四角可插上四面小紅旗或畫明箭頭，便于幼兒按標記轉彎行進。 口令：“左（右）轉彎走！”教小班幼兒繞場行進，可由教師排頭或請能力較強的幼兒做排頭，帶領全體幼兒行進。（圖 1）優質 .參考 .資料WORD 格式整理版2對角線行進（圖2）口令：“齊步走！”或“沿對角線走！ ”要求：一路縱隊成三角形行進。教法：在拐彎處可放上明顯的標志或畫上標記。口令：在A 處起步為“齊步走 !”行至 B 處為“左轉彎走！”到 C 處為“沿對角線走 !”回到 A 處可下達口令 “左（右）轉彎走！”轉彎時力求讓幼兒自然轉彎。開始練習此圖形行進時可由教師做排頭，以后逐步過渡到由

7、幼兒做排頭。CAB（圖 2）3圓形行進（圖3）口令：“齊步走！”或“成圓形走！”或“走走走，走成一個大皮球 !”“走走走，走成一個大圓圈 ! ”（適合中班）要求：一個一個跟著走，成圓形行進。教法：一路行進，排頭走到一定位置，教師下達口令，從排頭開始依次走弧形成圓形隊伍行進。中班幼兒在練習時，可先由教師做排頭。為使幼兒能走成圓形隊伍，可在場地上預先畫上圓圈。（圖 3）4螺旋行進（圖4、5）口令：“成螺旋形走 !”要求：讓幼兒聽口令后由一路縱隊（或一個圓形隊）成螺旋形行進。教法：一路縱隊在走成圓形隊伍的基礎上進行，由排頭（開始可由教師擔任）逐步縮小圓圈呈螺旋形。然后教師下達口令：“向后轉！”全體幼

8、兒向后轉，再齊步走，排尾變排頭，由螺旋形恢復成圓形或一路縱隊。（圖 4）（圖 5）5蛇形行進（圖6）口令：“成蛇形走 ! ”（中、大班）優質 .參考 .資料WORD 格式整理版要求：從排頭開始，由一路或幾路縱隊依次走成蛇形。教法：由一路或幾路縱隊同時進行。可在場地上放上具有一定間隙的點，讓幼兒在物點和物點之間繞行，不許碰到物體或踩上點。蛇形行進可由幼兒走成圓形隊伍后進行。幼兒走成圓形隊伍后，成一定間隙面向圓心站好。由教師隨意指定一個幼兒開始，讓幼兒在圓形隊伍的間隙中繞行。（圖 6）三、隊列隊形變換1切段分隊走（圖7）口令：“切斷分隊走！ ”要求：由一路縱隊切段分隊成幾路縱隊，站成體操隊形。教法

9、：由一路縱隊齊步走，走到一定位置（可在適當位置放上標志）發出口令，由規定的幼兒帶頭左（右）轉彎走，后面的幼兒一次跟隨行進成體操隊形，如圖7 所示。切段分隊也可由圓形隊伍變化而成，教學時，可在每路縱隊前放上標記。（圖 7）2左右分隊走（圖8、9）口令：“左、右分隊走！ ”或“左、右轉彎分隊走！ ”要求：聽口令，使幼兒由一路縱隊變成二路縱隊，二路縱隊變成四路縱隊，由此過渡到體操隊形。教法：教授時先 123 報數。聽口令后，由排頭開始，單數左轉彎走，雙數走到排頭轉彎處，向右轉彎走，分成方向相反的二路縱隊。為便于幼兒分隊，可在場地分隊處用箭頭表明方向。（圖 8）（圖 9）3并隊走和列隊走（圖10、 1

10、1）口令：“并隊走！”要求：二路縱隊走近相遇時，下達口令，左路左轉彎走，右路右轉彎走，成四路縱隊前進，即為并隊走。二路成四路縱隊走近邊端線時，下達口令“左、右轉彎走！”即成列隊優質 .參考 .資料WORD 格式整理版走。教法：教幼兒列隊走和并隊走時，可在邊端左右轉彎走的地方畫好標記，便于幼兒聽到口令后按要求變換隊形。列隊走和并隊走可同時教學，即當列隊相遇時可成并隊走，并隊可在走近邊端線時成列隊走。（圖 10）（圖 11）4由一個大圓走成數個小圓（小圓數可根據班級分組情況而定） （圖 12）口令：“走走走，走成四個小皮球！ ”要求：聽口令由一個大圓走成數個小圓。教法：由一路縱隊走成一個大圓圈。聽

11、到口令后，按分組數由各組排頭幼兒帶領走成四個小圓。開始練習時可選擇能力較強的幼兒做排頭。（圖 12）5開花走（圖 13）口令：“開花走！”要求：教師站在圓心當花心。在聽到口令后，每組帶頭的幼兒帶隊向花心成四或五、六路縱隊，走成花瓣樣。教法：可參照由一個大圓走成幾個小圓的方法。（圖 13）四、各年齡班隊列練習內容要求小班：1稍息、立正。2半臂距離向前看齊。3一路縱隊齊步走。4圓形走。中班：1稍息、立正。2報數。優質 .參考 .資料WORD 格式整理版3半臂（一臂）距離向前看齊。4一路縱隊齊步走。5踏步走。6跑步走。7一列橫隊變二列橫隊及還原。8一列橫隊變四路縱隊（切段分隊走）。大班：1稍息、立正。2報數。3半臂（一臂）距離向前看齊。4向右（左）轉。5向右（左）看齊。6一路縱隊齊步走、跑步走。7踏步走、便步走。8左右分隊走。9向左（右）轉彎走。10并隊走、列隊走。11兩路縱隊變四路縱隊。12散開及還原（以為基準，成體操隊形向后散開；以為基準，成密集隊形向前看齊。）濟寧市機關幼兒園收集整理2018 年 3 月 16 日寧 可累死 在路上 ，也不