1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇題1. 青春期一般指1019歲，它是人生發展的一個重要階段，也是人一生中身體發育的關鍵時期，青春期的身體變化主要表現在（ ）自我意識的增強 身體外型的變化身體內部器官的完善 性機能的成熟a. b. c. d. 2. 青春是美麗的，關注自己的形象，既要關注自己的外在形象，又要關注自己的內在素質.“腹有詩書氣自華”說的是a. 一個人的外在美很重要b. 一個人的內在美就是一個人的外在美c. 一個人的外在形象就是一個人的內在素質d. 要提高品德和文化修養體現青春的內在美3. 積極面對和正確處理青春期心

2、理矛盾的方法有（）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己通過求助他人，學習化解煩惱的方法通過培養興趣愛好轉移注意力學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”a. b. c. d. 4. 隨著思維活動的數量和質量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發展.思維的批判性具有的積極意義表現在（ ）有助于我們發現問題、提出問題 有助于我們從不同角度思考問題有利于激發我們新的學習動機 能促使我們解決問題、改進現狀a. b. c. d. 5. 男生和女生存在著很多的差異，男生在掌握知識的基礎上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強；女生在作文的描述、詞匯的運用等方面更有優勢，但在立意的新奇與結構的不拘一格

3、上稍遜一籌.這則材料說明通過男女同學之間的交往，可以（）a. 互相學習對方長處，取長補短b. 鍛煉交往能力c. 增進自己的性別意識d. 擴大交往范圍6. 古希臘物理學家阿基米德曾宣稱：“給我一個支點和一根足夠長的杠桿，我就能搬動地球.”正是這種令人驚嘆的自信，使他點燃了智慧的火花，發現了“阿基米德定律”.這件事說明()a. 自信有助于成功b. 自信是成功的唯一條件c. 只要自信，就一定能實現理想d. 阿基米德是個大力士7. 清苑盲小伙王宏旗靠著賣孔明燈賺的錢購買年貨，他對記者說：“想著找份工作，能養活我自己就行，不用拖累社會，不用拖累別人.”從王宏旗的言行中我們可以看出() 他是一個自立自強的

4、人自強讓我們更自信 他不再需要其他人的幫助了自強的人有著堅強的意志和進取的精神a. b. c. d. 8. 有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時一定會驚艷全場.”實現青春的夢想需要我們( )規劃好青春路徑,積極進行青春探索 激發潛能與活力培養自信的青春熱情 樹立自強的青春態度a. b. c. d. 9. 張亮在考試中作弊，被監考老師當場發現，并予以制止，責令其離開考場.一開始，張亮還為自己的行為辯解，后來，經老師批評教育，他終于認識到了自己的錯誤，并表示一定改正.對此以下看法正確的是( )a. 張亮當眾被老師批評教育很沒“面子”b. 張亮為自己的行為辯解是在維護自己的自尊c. 老師的行為破壞了

5、張亮的良好形象d. 通過教育張亮能真誠面對自我，知恥而后勇10. 人情緒是復雜多樣的，常見的基本情緒有a. 喜、怒、哀、樂b. 悲、歡、離、合c. 知、情、意、行d. 喜、怒、哀、懼11. 子說：“行己有恥”，行己有恥對我們的要求包括 （ ）應該知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇拒絕不良誘惑，觸碰道德底線事可以做a. b. c. d. 12. “學貴有疑”在學習中，我們需要_精神a. 批判精神b. 妥協精神c. 懷疑一切d. 拼搏精神13. 某同學被冤枉后，心里很難過.她向老師訴說了事情的真相，經老師勸導心情好多了.小英為某

6、事心情苦悶時，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書法、聽聽音樂他們這種調節情緒的方法分別是（）a. 自我暗示法 意志控制法b. 傾訴法 注意轉移法c. 注意轉移法 情緒升華法d. 升華法 盡情傾訴法14. 唐詩早發白帝城，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.”詩人李白在詩中反映的情緒是a. 憤怒b. 悲哀c. 恐懼d. 愉悅15. 下列關于情緒與情感關系的觀點不正確的是（ ）a. 情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展.b. 情感與情緒是有區別的.c. 我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感.d. 情感是短暫的、

7、不穩定的，會隨著情境的變化而變化.16. 生活中我們經常聽到類似的說法：“男人是棵樹，女人是根藤”，“男人一定膽大，女人都膽小”.之所以這樣說主要是因為（ ）a. 男女性別有差異b. 男女本來就是這樣的c. 受到性別刻板印象的影響d. 男女可以取長補短17. 小明打算周六完成作業，可是當作業剛完成了一半時，他想起平時喜歡看的動畫片開始了，心想，還是先看完動畫片，明天再做也不遲.他的言行體現了青春期的矛盾心理是（ ）a. 獨立性和依賴性的矛盾b. 自制性和沖動性的矛盾c. 開放性和封閉性的矛盾d. 自制性和自控性的矛盾18. 榜樣的力量是無窮的.一個人、一個故事、-段話語，看似平凡簡單，卻能點燃

8、許多人心中的激情與夢想.對此，理解正確的是（ ）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度向榜樣學習、汲取榜樣的力量，社會會變得更加美好有了榜樣的力量，我們國家一定會變得更美好a. b. c. d. 19. 由于人與人的個性不同，生活的環境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格.對于別人的議論和批評，正確的認識或態度是()a. 別人的批評和議論傷害了自尊b. 不惜一切代價維護自己的自尊c. 以牙還牙，予以回擊，捍衛自尊d. 通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”20. 進入青春期的同學富有理想，追求真理，但又容易脫離現實，沉湎于幻想.情感豐富，熱情高漲，但是情緒波

9、動比較大，容易失去控制.珍惜友誼，渴望交際，但又感到孤獨，不愿與人交往.這些現象說明a. 青春期是人的一生中最美好的時期b. 青春期心理充滿矛盾c. 青春期是人的一生中生理發育的關鍵時期d. 青春期是人的一生中煩惱最多的時期21. 青春期的我們，渴望從父母那兒拿到“解放證書”，經常嫌父母太嘮叨，這主要是因為（ )a. 父母變得越來越專制，越來越不理解我們了b. 我們的獨立意識和自主意識得到了進一步的發展c. 我們的知識越來越豐富，而父母的知識越來越貧乏了d. 進入青春期以后，我們就真正長大了，父母再來管教 就是多余的22. 某學校舉行學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己

10、動手采買、清洗、摘切、烹飪，做出一道道精美的菜肴.這一活動的舉辦（ ）a. 有利于培養青少年自立自強、熱愛勞動的傳統美德b. 使青少年對父母更加依賴c. 使青少年更加獨立，不需要任何人幫助d. 使青少年承擔所有的社會責任23. 下表中對“微行為”的“微點評”，正確的有a. b. c. d. 24. 中華女性網文章指出，目前，中學生較為普遍的存在著一種心理冷漠化的現象.不少中學生感嘆“情感失落”“在學校，課間十分鐘最短暫；回到家，廁所里最溫暖.”“爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間.”“網上聊天好愜意，身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠，如今正在學生中間流行著.這則材料給我們的啟示是( )a. 人際

11、冷漠是中學時代的特有現象，沒什么大不了的b. 中學生虛擬世界中也能找到情感寄托，有利于成長c. 作為中學生我們不能總是被動地接受外部環境的影響，我們要學會用自己的熱情和行動來表達情感.d. 情感問題能讓中學生盡快成熟25. 45歲的韓某和妻子發生口角后，情緒失控放火燒房，幸好及時破滅.2015年4月9日，京華時報記者獲悉，順義法院一審以放火罪判處韓某有期徒刑3年.對此，下列認識正確的是（）情緒影響人的行為消極情緒會使人做出一些令人后悔甚至違法犯罪的事情情緒影響人的身心健康出現消極情緒時應任其發展.a. b. c. d. 26. 正能量是指一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上

12、的行為.下列活動或行為傳遞出正能量的是（ ）開展“感動中國十大人物”和“全國道德模范”評選活動 自愿參加社區組織的公益活動校運會上某班運動健兒努力拼搏，同學們助威加油，為班集體的榮譽共同努力個別畢業生為了發泄情緒，給母校“留下”了滿地的書本和廢棄物a. b. c. d. 27. 面對同一件事情，不同的人會有不同的情緒表現(如下圖).這說明了面對同樣的事情，采取的態度不同，產生的情緒也不同 我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒情緒就像“神奇果”，會對人產生神奇的作用 青少年情緒多變，更要學會調控a. b. c. d. 28. “止于至善”要求我們養成自我省察的習慣.為此，我們要做到每天反省

13、自己，有則改之，無則加勉 檢視自身的不足，不盲目自責 積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為 沒有別人的監督，就可以胡作非為a. b. c. d. 二、簡答題29. 2018年3月15日，在平昌冬奧會輪椅冰壺決賽中，中國隊通過加局6:5戰勝挪威隊，創歷史奪冠!這是中國代表團自2002年參加冬殘奧會以來奪得的首枚金牌!頒獎典禮上，義勇軍進行曲首次在冬殘奧會上奏響，隊員們熱淚盈眶，喜極而泣!(1)閱讀了以上材料，你產生了怎樣的情感?(2)根據所學知識，說說我們怎樣傳遞美好的情感?三、辨析題30. 材料：2018年9月22日，因妻子要求上廁所遭拒，在行駛的客車上，情緒失控的孫某辱罵客車司機，踢

14、踹儀表盤并搶奪方向盤，幸未造成嚴重后果.當天，警方將孫某抓獲，孫某因涉嫌擾亂公共交通工具秩序被處以行政拘留五日的處罰.閱讀上述材料后，某中學七年級（1）班同學們圍繞“調控情緒”的話題展開了熱烈的討論.請對以上兩位同學觀點進行辨析.四、分析說明題31. 材料一 隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化.他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升.因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現成結論，喜歡探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發表自己的見解.材料二 “勞動模范是勞動群眾的杰出代表，是最美的勞動者.”

15、許克亮給列車插上“翅膀”，在武廣高鐵上創造時速350千米的“中國速度”；劉佑年給編鐘調音，3 0年“磨”出天籟之音我們身邊的榜樣，他們練就的好本領，擦亮的“工匠精神”，讓我們看到辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動能迸發多么巨大的能量，讓我們無比堅信“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來.結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（1）材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？你是如何理解這種“獨立”的？ （2）材料一中還反映了中學生的一種什么精神？怎樣培養這種精神？ （3）材料二啟示青春期我們如何開發創造潛力？ 五、綜合探究題32. 在學習完有關青春的知識后，某校道德與法治老師組織同學

16、們開展了一次主題班會，請你參與其中.第一環節：走近青春“青春是什么？青春是人生中最美好的時光，當我們還在歡笑時，已不知不覺地來到我們身旁.青春是風，輕飄飄地來到，它輕撫著我們，將我們臉上的淚水吹干，還我們三月的笑容.”青春帶給我們喜悅的同時也帶來了一些憂思.小紅說：“升入初中后，好朋友長得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖.”小娟說：“我有時想和好朋友一起歡聲笑語，有時又想把自己封閉起來.”（1）你會怎樣開導小紅和小娟呢？ 第二環節：探索青春“放飛夢想的青春時代，我們可以張揚、放縱、探險、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規矩，我們要讓青春有格.”（2）你會對右圖漫畫中的行人說些什么呢？ 201

17、8年3月6日,我市中小學生觀看了主題為“學時代新人，做美德少年”的開學第一課，內容是由市委宣傳部主辦的“時代新人說平凡的力量”大型講述活動.時代新人在平凡崗位上的奮斗故事不僅體現出“止于至善”的精神境界，熱愛、自信、擔當、創新、專業、堅韌的品質也深深感染并鼓舞激勵著廣大學生.（3）在我們的身邊也聚集著許多平凡的力量.請你再列舉一個具體事例.第三環節：書寫青春“青春是書的第一章，是永無終結的故事.”我們中學生，今天在學校修身、勤學、健體，明天將擔起齊家、治國、平天下的重任.馬云先生在一個名為不吃苦，你要青春干嘛的演講中說：“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq、刷微博、逛淘寶、

18、玩著網游，干著70歲、80歲的人都能做的事，你要青春干嘛？”（4）青春的我們該如何證明自己呢？答案與解析一、單項選擇題1. 青春期一般指1019歲，它是人生發展的一個重要階段，也是人一生中身體發育的關鍵時期，青春期的身體變化主要表現在（ ）自我意識的增強 身體外型的變化身體內部器官的完善 性機能的成熟a. b. c. d. 【答案】b【解析】本題考查青春期的身體變化.青春期是人生發展的一個重要階段，也是人生第二個生長發育的高峰期；在這一時期身體變化主要表現在身體外形的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟.所以說法體現青春期的身體變化，符合題意；自我意識的增強體現心理變化，與題意不符，排除.故

19、選b.考點：青春期的身體變化2. 青春是美麗的，關注自己的形象，既要關注自己的外在形象，又要關注自己的內在素質.“腹有詩書氣自華”說的是a. 一個人的外在美很重要b. 一個人的內在美就是一個人的外在美c. 一個人的外在形象就是一個人的內在素質d. 要提高品德和文化修養體現青春的內在美【答案】d【解析】【詳解】本題考查正確認識自己. “腹有詩書氣自華”意思是說只要飽讀詩書，學有所成，氣質才華自然橫溢，高雅光彩.這告訴我們要提高品德和文化修養體現青春的內在美，優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足.選項d符合題意.選項a錯誤，沒有看到內在美的重要性.選項b錯誤，混

20、淆了外在美與內在美的概念.選項c錯誤，沒有看到兩者的關系，二者是統一的，但不是沒有區別.故選d.3. 積極面對和正確處理青春期心理矛盾的方法有（）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己通過求助他人，學習化解煩惱的方法通過培養興趣愛好轉移注意力學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”a. b. c. d. 【答案】d【解析】本題考查處理青春期心理矛盾的方法.對材料進行深入分析，從而做出正確選擇.積極面對和正確處理青春期心理矛盾的方法有參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學習化解煩惱的方法；通過培養興趣愛好轉移注意力；學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”.所以說法符合題意；故選d

21、.考點：處理青春期心理矛盾的方法4. 隨著思維活動的數量和質量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發展.思維的批判性具有的積極意義表現在（ ）有助于我們發現問題、提出問題 有助于我們從不同角度思考問題有利于激發我們新的學習動機 能促使我們解決問題、改進現狀a. b. c. d. 【答案】d【解析】本題考查思維的批判性的積極意義.根據所學知識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案.批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀，觀點都正確，所以本題選擇d答案.5. 男生和女生存在著很多的差異，男生在掌握知識的基礎上稍遜一

22、籌，但在解題的靈活性上略強；女生在作文的描述、詞匯的運用等方面更有優勢，但在立意的新奇與結構的不拘一格上稍遜一籌.這則材料說明通過男女同學之間的交往，可以（）a. 互相學習對方的長處，取長補短b. 鍛煉交往能力c. 增進自己的性別意識d. 擴大交往范圍【答案】a【解析】【詳解】此題旨在考查學生對男女同學正常交往的意義的認識，主要考查學生的分析能力.材料表明男女同學各有所長，各有所短，所以男女同學之間的正常交往，有利于相互學習，取長補短，共同進步，bcd觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選a.6. 古希臘物理學家阿基米德曾宣稱：“給我一個支點和一根足夠長的杠桿，我就能搬動地球.”正是這種令

23、人驚嘆的自信，使他點燃了智慧的火花，發現了“阿基米德定律”.這件事說明()a. 自信有助于成功b. 自信是成功的唯一條件c. 只要自信，就一定能實現理想d. 阿基米德是個大力士【答案】a【解析】阿基米德的經歷說明了自信有助于成功，a的說法正確且符合題意，應入選.b的說法錯誤，自信是成功的重要條件，但不是唯一條件；c的說法夸大了自信對于實現理想的重要作用；d的說法是對材料的錯誤認識.這三項應排除.故該題選a.7. 清苑盲小伙王宏旗靠著賣孔明燈賺的錢購買年貨，他對記者說：“想著找份工作，能養活我自己就行，不用拖累社會，不用拖累別人.”從王宏旗的言行中我們可以看出() 他是一個自立自強的人自強讓我們

24、更自信 他不再需要其他人的幫助了自強的人有著堅強的意志和進取的精神a. b. c. d. 【答案】b【解析】從王宏旗對記者說的話中可以看出，他是一個自立自強的人，具有堅強的意志和進取的精神.的說法正確且符合題意，應入選.的說法錯誤，我們生活在社會中，很多時候都需要他人的幫助，何況王宏旗是一個殘疾人，可能需要別人幫助的地方會更多.此項應排除.故該題選b.8. 有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時一定會驚艷全場.”實現青春的夢想需要我們( )規劃好青春路徑,積極進行青春探索 激發潛能與活力培養自信的青春熱情 樹立自強的青春態度a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】根據教材所學分析題文：

25、夢想是人生航程的燈塔，實現青春的夢想，需要我們樹立遠大的目標，規劃好青春路徑，積極進行青春探索，迸發激蕩的青春活力，培養自信的青春熱情，樹立自強的青春態度，積極追夢，所以符合題意；故選d【點睛】解答本題的關鍵：需要明確夢想是對未來美好生活的愿望，有了夢想，才能不斷地進步和發展.我們要珍惜青春年華，養成良好的行為習慣，要敢于有夢，敢于追夢.在此基礎上根據題文要求分析做出選擇.9. 張亮在考試中作弊，被監考老師當場發現，并予以制止，責令其離開考場.一開始，張亮還為自己的行為辯解，后來，經老師批評教育，他終于認識到了自己的錯誤，并表示一定改正.對此以下看法正確的是( )a. 張亮當眾被老師批評教育很

26、沒“面子”b. 張亮為自己的行為辯解是在維護自己的自尊c. 老師的行為破壞了張亮的良好形象d. 通過教育張亮能真誠面對自我，知恥而后勇【答案】d【解析】【詳解】本題主要考查怎樣維護自尊的知識.由材料可知張亮在老師剛批評時，還想辯解，后來認識到自己的錯誤，張亮考試作弊這是對自己不負責任的表現，他是錯誤的，老師批評他，是教導他，是對他有好處的表現，因此這不是傷他自尊的表現，他應該正確對待老師的批評，因此a是錯誤的.b他的辯解是錯誤的，是不尊重老師的表現，也是不能正確理解老師的批評，這不是維護自己的自尊，因此這個選項不正確.c老師的行為破壞了小偉的良好形象的說法錯誤的，這是老師對他的愛護.因此選d.

27、10. 人的情緒是復雜多樣的，常見的基本情緒有a. 喜、怒、哀、樂b. 悲、歡、離、合c. 知、情、意、行d. 喜、怒、哀、懼【答案】d【解析】【詳解】此題旨在考查學生對基本情緒的認識，根據所學，人的情緒是復雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼四種類型，a選項中“樂”不符合題意；b選項中“悲歡離合”不是情緒的基本類型；c選項中“知、情、意、行”也不是情緒的基本類型，所以正確答案選d.11. 子說：“行己有恥”，行己有恥對我們的要求包括 （ ）應該知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇拒絕不良誘惑，觸碰道德底線的事可以做a.

28、 b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】此題旨在考查學生對“行己有恥”的認識，主要考查學生的認知能力.根據所學，行己有恥要求我們知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，學會真誠的面對自己，聞過而終禮，知恥而后勇，拒絕不良誘惑，觸碰道德底線的事情不做等，觸碰法律的事情堅決不做.所以觀點錯誤，正確答案選a.12. “學貴有疑”在學習中，我們需要_精神a. 批判精神b. 妥協精神c. 懷疑一切d. 拼搏精神【答案】a【解析】【詳解】“學貴有疑”的意思是說，在學習中具有敢于質疑的態度是很可貴的.啟示我們在學習中不能墨守成規，被動接受，而要有批判精神.a的說法正確

29、且符合題意，應入選.bc的做法錯誤，在學習中我們既不能完全妥協，也不能懷疑一切；d的做法正確，但不符合題意，應排除.故該題選a.13. 某同學被冤枉后，心里很難過.她向老師訴說了事情真相，經老師勸導心情好多了.小英為某事心情苦悶時，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書法、聽聽音樂他們這種調節情緒的方法分別是（）a. 自我暗示法 意志控制法b. 傾訴法 注意轉移法c. 注意轉移法 情緒升華法d. 升華法 盡情傾訴法【答案】b【解析】【分析】【詳解】abcd：被同學冤枉產生不良情緒時向老師訴說是調節情緒方法中的向他人傾訴，產生苦悶情緒做自己感興趣的事是調節情緒方法中的注意轉移法，故b觀點正確，a

30、bd觀點錯誤；故本題選b.【點睛】自我暗示法是自己提醒自己，遏制不良情緒的產生；學會升華是指將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點聯系起來，將不良情緒轉化為積極而有益的行動；理智控制法是在陷入不良情緒時，主動調動理智這道閘門的力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來.14. 唐詩早發白帝城，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.”詩人李白在詩中反映情緒是a. 憤怒b. 悲哀c. 恐懼d. 愉悅【答案】d【解析】【詳解】此題旨在考查學生對情緒的認識，題文中的詩句是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時所創作的一首七言絕句，是李白詩作中流傳最廣的名篇之一.詩人是把遇赦后愉快的心

31、情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的.所以abc不符合題意，正確答案選d.15. 下列關于情緒與情感關系的觀點不正確的是（ ）a. 情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展.b. 情感與情緒是有區別的.c. 我們對某些人或事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感.d. 情感是短暫的、不穩定的，會隨著情境的變化而變化.【答案】d【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對情緒與情感的認識，主要考查學生的理解運用.根據所學，情緒與情感是相互聯系的，情感是在情緒的基礎上產生的，我們對某些事情的情緒，隨著時間的推移，可以形成某種情感，但是情緒與情感是有

32、區別的，所以abc觀點正確；d觀點錯誤，情緒是短暫的，不穩定的，情感是穩定的，長久的，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選d.16. 生活中我們經常聽到類似的說法：“男人是棵樹，女人是根藤”，“男人一定膽大，女人都膽小”.之所以這樣說主要是因為（ ）a. 男女性別有差異b. 男女本來就是這樣的c. 受到性別刻板印象影響d. 男女可以取長補短【答案】c【解析】【詳解】此題旨在考查學生對性別角色的認識，根據所學，進入青春期，男女之間在生理方面的性別差異會更加明顯，題文中對男生和女生的評價，是受性別刻板印象的影響，ad觀點雖然正確，但不符合題意；b與題文不是因果關系，不符合題意；c觀點正確，所以正確答

33、案選c.【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生認識到，對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮.我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響.17. 小明打算周六完成作業，可是當作業剛完成了一半時，他想起平時喜歡看的動畫片開始了，心想，還是先看完動畫片，明天再做也不遲.他的言行體現了青春期的矛盾心理是（ ）a. 獨立性和依賴性的矛盾b. 自制性和沖動性的矛盾c. 開放性和封閉性的矛盾d. 自制性和自控性的矛盾【答案】b【解析】試題分析：本題考查青春期的矛盾心理.青春期的矛盾心

34、理有獨立性和依賴性的矛盾、成人感與幼稚感的矛盾、開放性與封閉性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾、自制性和沖動性的矛盾.青春期的少年在心理獨立性、成人感出現的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中.識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性，題中小明就屬于這種情況，故選b.考點：本題主要考查青春期的心理矛盾.18. 榜樣的力量是無窮的.一個人、一個故事、-段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情

35、與夢想.對此，理解正確的是（ ）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度向榜樣學習、汲取榜樣的力量，社會會變得更加美好有了榜樣的力量，我們國家一定會變得更美好a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度；向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好；好的榜樣給予我們自我完善的力量，均符合題意.錯誤，“一定會”的說法太絕對.故選a.19. 由于人與人的個性不同，生活的環境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格.對于別人的議論和批評，正確的認識或態度是()

36、a. 別人的批評和議論傷害了自尊b. 不惜一切代價維護自己的自尊c. 以牙還牙，予以回擊，捍衛自尊d. 通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”【答案】d【解析】【詳解】本題主要考查學生對“止于至善”的認識和理解.對于別人的議論和批評，我們應認真反省，“有則改之，無則加勉”. “止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”，d符合題意.abc觀點錯誤，排除.故選d.20. 進入青春期同學富有理想，追求真理，但又容易脫離現實，沉湎于幻想.情感豐富，熱情高漲，但是情緒波動比較大，容易失去控制.珍惜友誼，渴望交際，但

37、又感到孤獨，不愿與人交往.這些現象說明a. 青春期是人的一生中最美好的時期b. 青春期心理充滿矛盾c. 青春期是人的一生中生理發育的關鍵時期d. 青春期是人的一生中煩惱最多的時期【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學生對青春期內心矛盾的認識，主要考察學生對知識的理解運用，進入青春期，我們的心理產生一定的矛盾是正常的心理現象，題文中的表現是青春期心理矛盾的表現，ac不符合題意；d觀點錯誤，所以正確答案選b21. 青春期的我們，渴望從父母那兒拿到“解放證書”，經常嫌父母太嘮叨，這主要是因為（ )a. 父母變得越來越專制，越來越不理解我們了b. 我們的獨立意識和自主意識得到了進一步的發展c. 我們

38、的知識越來越豐富，而父母的知識越來越貧乏了d. 進入青春期以后，我們就真正長大了，父母再來管教 就是多余的【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學生對青春期的認識，根據所學，進入青春期，我們的獨立意識和自主意識得到進一步發展，產生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，經常嫌父母太嘮叨，b觀點正確；ac是沒有正確對待父母教育的表現，觀點錯誤；d觀點錯誤，作為初中生，我們還是未成年人，還需要父母的幫助，所以正確答案選b.22. 某學校舉行學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、摘切、烹飪，做出一道道精美的菜肴.這一活動的舉辦（ ）a. 有利于培養青少年自立自強、

39、熱愛勞動的傳統美德b. 使青少年對父母更加依賴c. 使青少年更加獨立，不需要任何人幫助d. 使青少年承擔所有的社會責任【答案】a【解析】試題分析：這一活動旨在培養學生的自立能力，選項a說法正確且符合題意，應入選.其他三個選項的說法都是錯誤的.考點：在實踐中鍛煉自立能力23. 下表中對“微行為”的“微點評”，正確的有a. b. c. d. 【答案】a【解析】本題考查學生根據所學知識分析問題的能力.圖表中有序停放共享單車的行為是有社會公德的表現，遵守了公共秩序，觀點正確；主動為孕婦讓座，弘揚了中華民族助人為樂，與人為善的傳統美德，觀點正確；向有關部門反映學校周邊黑網吧問題，是有法律意識的表現，行使

40、了監督權，觀點錯誤；男生幫參加表演的女生搬樂器，是屬于男女同學之間的正常交往，做到了優勢互補，取長補短，觀點錯誤，所以本題選擇a答案.24. 中華女性網文章指出，目前，中學生較為普遍的存在著一種心理冷漠化的現象.不少中學生感嘆“情感失落”“在學校，課間十分鐘最短暫；回到家，廁所里最溫暖.”“爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間.”“網上聊天好愜意，身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠，如今正在學生中間流行著.這則材料給我們的啟示是( )a. 人際冷漠是中學時代的特有現象，沒什么大不了的b. 中學生虛擬世界中也能找到情感寄托，有利于成長c. 作為中學生我們不能總是被動地接受外部環境的影響，我們要學會用自

41、己的熱情和行動來表達情感.d. 情感問題能讓中學生盡快成熟【答案】c【解析】材料中的校園民謠說明中學生的情感問題應該受到重視，也啟示我們不能總是被動地接受外部環境的影響，要學會用自己的熱情和行動來表達情感、傳遞美好的情感.c的說法正確且符合題意，應入選.a的說法錯誤，人際冷漠是一種社會現象，不是中學時代所特有的；b的說法夸大了虛擬世界中的情感的意義；d的說法夸大了情感問題對中學生的影響.這三項應排除.故該題選c.25. 45歲的韓某和妻子發生口角后，情緒失控放火燒房，幸好及時破滅.2015年4月9日，京華時報記者獲悉，順義法院一審以放火罪判處韓某有期徒刑3年.對此，下列認識正確的是（）情緒影響

42、人的行為消極情緒會使人做出一些令人后悔甚至違法犯罪的事情情緒影響人的身心健康出現消極情緒時應任其發展.a. b. c. d. 【答案】a【解析】本題材料反映了消極情緒對人的影響，消極情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情.所以選項的觀點正確.選項的觀點明顯不符合題意，不能選；選項的觀點不對，出現消極情緒時，我們應該積極調控，不能任其發展，故選a.26. 正能量是指一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為.下列活動或行為傳遞出正能量的是（ ）開展“感動中國十大人物”和“全國道德模范”評選活動 自愿參加社區組織的公

43、益活動校運會上某班運動健兒努力拼搏，同學們助威加油，為班集體的榮譽共同努力個別畢業生為了發泄情緒，給母校“留下”了滿地的書本和廢棄物a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量.傳遞情感正能量可以用自己的熱情和行動來影響環境，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量.如開展“感動中國十大人物”和“全國道德模范”評選活動，自愿參加社區組織的公益活動，校運會上某班運動健兒努力拼搏，同學們助威加油，為班集體的榮譽共同努力，都是傳遞情感正能量，所以說法符合題意；個別畢業生為了發泄情緒，給母校“留下”了滿地的書本和廢棄物不是保護環境的表現，不是合理發泄情

44、緒表現，不能傳遞正能量，與題意不符，排除.故選a.27. 面對同一件事情，不同的人會有不同的情緒表現(如下圖).這說明了面對同樣的事情，采取的態度不同，產生的情緒也不同 我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒情緒就像“神奇果”，會對人產生神奇的作用 青少年情緒多變，更要學會調控a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】此題旨在考查學生對情緒的認識，題文中同樣面對下雨天，不同的人有著不同的情緒表現，表明面對同樣的事情，采取的態度不同，產生的情緒也不同，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒，青少年情緒多變，更要學會調控，保持積極樂觀的心態，觀點正確，是情緒的作用，在題文中沒有體現

45、，不符合題意，所以正確答案選c.【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生認識到，情緒與我們的態度有關，我們可以通過改變自己的態度，調控自己的情緒，保持積極樂觀的心態.28. “止于至善”要求我們養成自我省察的習慣.為此，我們要做到每天反省自己，有則改之，無則加勉 檢視自身不足，不盲目自責 積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為 沒有別人的監督，就可以胡作非為a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學生對“止于至善”的認識，根據所學，“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，我們要經常反省自己，做到有則改之無則加勉，學會檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎

46、獨，端正自己的行為，觀點正確，觀點錯誤，所以正確答案選b.二、簡答題29. 2018年3月15日，在平昌冬奧會輪椅冰壺決賽中，中國隊通過加局6:5戰勝挪威隊，創歷史奪冠!這是中國代表團自2002年參加冬殘奧會以來奪得的首枚金牌!頒獎典禮上，義勇軍進行曲首次在冬殘奧會上奏響，隊員們熱淚盈眶，喜極而泣!(1)閱讀了以上材料，你產生了怎樣的情感?(2)根據所學知識，說說我們怎樣傳遞美好的情感?【答案】（1）強烈的愛國主義情感；對運動員自尊自信、自強不息的崇敬之情.（2）在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境；在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量；在生活中不斷創造美

47、好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好.【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學生對情感的認識，題文中中國體育運動員在冬季奧運會中奪冠，可以激發人們的愛國熱情以及對運動員的崇敬.所以產生的情感，從強烈的愛國主義情感、對運動員的自信自尊自強的崇敬之情，緊扣材料，言之有理即可.（2）此問旨在考查學生對怎樣傳遞美好情感的認識，結合材料和所學，從用自己的熱情和行動來影響環境；在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量；在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世

48、界也因為我們的積極情感多一份美好等方面回答，言之有理即可得分.【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生在掌握教材基礎知識的前提下，運用所學知識靈活分析材料，多角度組織答案.三、辨析題30. 材料：2018年9月22日，因妻子要求上廁所遭拒，在行駛的客車上，情緒失控的孫某辱罵客車司機，踢踹儀表盤并搶奪方向盤，幸未造成嚴重后果.當天，警方將孫某抓獲，孫某因涉嫌擾亂公共交通工具秩序被處以行政拘留五日的處罰.閱讀上述材料后，某中學七年級（1）班同學們圍繞“調控情緒”的話題展開了熱烈的討論.請對以上兩位同學觀點進行辨析.【答案】（1）兩位同學的觀點都正確.（2）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動.它

49、可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前.人與人之間的情緒會互相感染，情緒的表達不僅與自己身心的健康有關，而且關乎人際交往.因此我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來.學習積極面對負面情緒，是我們成長的需要，因為，適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康，甚至讓我們作出一些令自己后悔甚至違法的事情.我們要學會調節情緒，可以運用改變認知，放松訓練，轉移注意，合理宣泄等方法，做情緒的主人.（3）所以，我們要學會合理調節自己的情緒，掌握調節情緒的方法，做情緒的主人.【解析】【詳解】此題旨在考查學生

50、對情緒的認識，要求學生認真分析材料，對材料中的觀點逐一進行分析，并找到與教材知識的結合點.題文中“情緒對人影響大”的觀點是正確的，理由從情緒的積極作用和消極影響回答即可；“表達方式要恰當”的觀點是正確的，理由從情緒的表達對自己的身心健康和人際關系的重要性回答即可；“負面情緒要應對”的觀點是正確的，理由從負面情緒的積極作用和消極影響回答即可；“調控情緒做主人”的觀點是正確的，理由從調控情緒的方法，做情緒的主人回答即可.最后，表明自己既要學會合理調控情緒，掌握調控情緒的方法，做情緒的主人.【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生掌握解答辨析題的技巧，從是什么、為什么和怎么做的角度回答，首先對題文中的觀

51、點進行判斷，其次，根據所學，說明正確的理由和錯誤的原因；最后，表明自己正確的做法即可.四、分析說明題31. 材料一 隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化.他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升.因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現成結論，喜歡探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發表自己的見解.材料二 “勞動模范是勞動群眾的杰出代表，是最美的勞動者.” 許克亮給列車插上“翅膀”，在武廣高鐵上創造時速350千米的“中國速度”；劉佑年給編鐘調音，3 0年“磨”出天籟之音我們身邊的榜樣，他們練就的好本

52、領，擦亮的“工匠精神”，讓我們看到辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動能迸發多么巨大的能量，讓我們無比堅信“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來.結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（1）材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？你是如何理解這種“獨立”的？ （2）材料一中還反映了中學生的一種什么精神？怎樣培養這種精神？ （3）材料二啟示青春期的我們如何開發創造潛力？ 【答案】（1）思維的獨立.思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見. （2）批判精神.要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力要考慮他人的感受

53、，知道怎樣的批判更容易被他人接受，更有利于解決問題.批判只針對事情本身，就事論事，而不是對人的攻擊.批判要具有一定的建設性.（3）青春的創造是多姿多彩的，我們要敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；我們學會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者.創造離不開實踐.人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造.社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情.我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界.【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學生對思維獨立的認識，題文中的關鍵信息“他們不滿足于家長、教師及其他成年人

54、對事物現象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現成結論，喜歡探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發表自己的見解”，體現了思維的獨立；對思維獨立性的理解，從思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見回答即可.（2）此問旨在考查學生對批判精神的認識，題文中敢于提出自己的觀點，敢于辯論，體現了批判精神.怎樣培養批判精神，從要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被他人接受，更有利于解決問題；批判只針對事情本身，就事論事，而不是對人的攻擊；批判要具有一定的建設性等方面回答即可.（3）此問旨在考查學生對怎樣開放創造潛力的認識，結合材料和所學，從敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；學會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者；創造離不開實踐；我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，