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文檔簡介
1、課程教學設計院系：法學院專業：法學課程：中國法律史教師：姓名馬斌授課對象法學專業2019級本科片段題目春秋決獄重點展示技 能類型講解技能授課方法多媒體演示、理論講授授課教材中國法制史，高等教育出 版社，2009年版;教學重點、 難點春秋決獄的概念；春秋 決獄的具體應用課時2學習目標【知識目標】春秋決獄的具體適用過程；【能力L1標】通過春秋決獄的優點及其弊端的領會，具備客觀評價 中國法律制度的能力。【培養LI標】通過春秋決獄概念和適用過程的講授，為今后法律史 和司法制度的理論學習打下基礎。教學過程教師行為預設學生 行為教學技能 要素展示簡介1分鐘PPT 1, 3以上節課的法律儒家化知識點 為起點
2、，陳述本次課程的主題、教學目標 和重點難點?；貞浛偨Y，銜接 新舊內容 的技能引出本 節課的 話題2分鐘PPT 4春秋決獄的產生背景：漢初法律制 度存在諸多法家思想的痕跡，如定罪只看 客觀效果而不論主觀動機、量刑偏重等問 題。通過比較的方法，讓學生掌握春秋決 獄的來龍去脈。聆聽并思考導入技能2PPT 5春秋決獄的具體內涵：在審判定罪 階段避開律令，直接以儼家經典春秋 的經義與事例為標準審核被告的行為是 否構成犯罪。理解講解技能理論講 授與實 例輔助 教學6 分鐘PPT 6,7以歷史材料中的實際司法案例為 前提，杜佑通典和太平御覽為史 料，釆用比較的方法，將一般意義上的司 法審判三段論和春秋決獄中
3、大前提的變 化做岀對比，讓學生迅速理解春秋決獄的 具體特征。此處設問：董仲舒在這兩個案 例上的判決，如何體現“引經決獄？春 秋決獄的進步性何在？有無弊端？思考實例并 嘗試理解春 秋決獄的應 用過程難點傳授 技能內容的 鞏固與 深化3 分鐘PPT& 10通過相對簡單的案例，進一步體 會春秋決獄的過程。在此教學環節中，提 示學生從司法客觀性的角度回答上一個 教學環節中所提出的問題。對比思考難點講授 技能總結2分鐘PPT11通過本節課學習，應掌握：漢初春 秋決獄的背景因素；春秋決獄的具體適用 過程；春秋決獄的優點及其弊端。春秋決獄對當今司法制度的建設有 無啟示意義，有無不合理的成分？通過這 些問題，引導學生用科學的價值觀和法治 觀分析問題，解決問題?，F場回憶本 節課內容課堂總結 技能設計思 路說明在教學理念上，春秋決獄是漢代司法制度的特色，但又涉及到司 法審判的一般原理和法治理念，與當代司法制度有著緊密關聯。因此， 不能單純側重于法律史知識的識記和理解，必須掌握其中蘊含的深層 次內容。在具體教學方法上，本次教學設計以案例講授為輔助手段，釆取 由問題到答案，由理念到案例的教學思路，使學生根據課堂的講授內 容，在課堂上完成領會和記憶。在
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