1、申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告達(dá)旗陽光小學(xué)2009、11、15達(dá)旗陽光小學(xué)申報(bào)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告鄂爾多斯市達(dá)旗陽光小學(xué)創(chuàng)辦于2003年9月，座落于達(dá)旗迎賓大街和西園路交匯處。學(xué)校現(xiàn)有教工94人，學(xué)生980名。在學(xué)校開辦之初，就提出了創(chuàng)辦“人民群眾滿意的文明校園”的工作目標(biāo)。作為一所文明校園，學(xué)校一貫倡導(dǎo)優(yōu)美文明的規(guī)范用語。近年來，我們開拓進(jìn)取，不斷豐富語言，努力使學(xué)校的語言文字工作在規(guī)范中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，追求規(guī)范化學(xué)校成立了陽光小學(xué)語言文字工作小組。由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，組織部署，由課程教導(dǎo)處、學(xué)生管理處監(jiān)督管理具體指導(dǎo)，并由語言文字工作項(xiàng)目專管員，貫徹落實(shí)。隨

2、著工作小組對(duì)語言文字工作的扎實(shí)推進(jìn)，我校語言文字工作職責(zé)更明晰，成為學(xué)校的日常工作；同時(shí)，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為校園用語和教學(xué)用語，通過教工考核要求、學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比制等制度的實(shí)施，使我校語言文字工作真正落實(shí)到每一位教職員工。二、關(guān)注管理過程，講求實(shí)效性為進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng)，我們把提高語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。從而更有效地開展語言文字工作。1、常規(guī)工作制度化(1)推普例會(huì)制每學(xué)期初，我們要召開語言文字工作組例會(huì)，根據(jù)上級(jí)部門的工作精神，商

3、討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計(jì)劃、工作重點(diǎn)。然后，在學(xué)期中期再召開例會(huì)，作階段性評(píng)估。學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會(huì)，并對(duì)存在問題商量決策。這樣的例會(huì)制度使學(xué)校工作能有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。(2)推普員培訓(xùn)制一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，我們結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們管理著班級(jí)語言文字工作，承擔(dān)著組織開展普通話活動(dòng)的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)推普員的責(zé)任感。推普員以身作則，說好普通話、寫好規(guī)范字。時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)校的每一處角落的用字、常常提醒身邊的小伙伴和老

4、師說普通話。在全體師生的共同努力下，我們讓陽光小學(xué)能擁有說普通話、寫規(guī)范字的語言氛圍。(3)推普周活動(dòng)制每年的推普周活動(dòng)是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)活動(dòng)。剛開學(xué)，時(shí)間比較緊，制訂計(jì)劃、分配工作、落實(shí)總結(jié)顯得比較匆忙。為此，我們?cè)谑罴偾熬椭朴喓猛破罩艿挠?jì)劃，一系列的活動(dòng)在暑假中就著手準(zhǔn)備、布置。這樣，到了開學(xué)，再根據(jù)語委辦的要求進(jìn)行補(bǔ)充計(jì)劃，使推普周活動(dòng)開展得更加有聲有色。橫幅的制作、黑板報(bào)的評(píng)比掀起了一股推普熱潮如果說，各種學(xué)習(xí)活動(dòng)提高了語言意識(shí)，營造了語言氛圍，那么，推普語的征集活動(dòng)則真正掀起了一股推普熱潮，“今年過節(jié)不說話，說話就說普通話。”“快樂無邊際，普通話伴我行。”“天天普通話，天天好心情。

5、”“普通話將成為最流行的語言。”“說普通話，寫規(guī)范字”均出自于學(xué)生的杰作。可見，我國優(yōu)美的語言已經(jīng)在孩子們的心中留下深深的烙印。(4)每日一拼拼讀制每日一拼工作是我們學(xué)校語言文字工作的常規(guī)項(xiàng)目，做到定時(shí)間、定內(nèi)容，拼讀的內(nèi)容多樣化。有宣傳文字法條例的；有名言警句；有宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的口號(hào)等。“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字！”無論是校內(nèi)還是校外，常常能看這樣的標(biāo)語。為進(jìn)一步提升教師、學(xué)生的語言素養(yǎng)，我們進(jìn)一步改革了評(píng)價(jià)要求，要求老師和同學(xué)們不僅說，而且要說得標(biāo)準(zhǔn)，努力使自己的語言有示范性。(6)教師持證上崗制教師持普通話等級(jí)證書上崗制度是我們學(xué)校一向嚴(yán)格遵循的。特別是每年安排一年級(jí)教師時(shí)，對(duì)持證上崗制

6、度嚴(yán)格把關(guān)，必須達(dá)標(biāo)的老師才能去執(zhí)教各學(xué)科。2、特色工作系列化（1）學(xué)習(xí)系列化認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，語言文字工作指要光盤、語言文字周報(bào)等宣傳教育作用，提高廣大師生語言文字規(guī)范使用意識(shí)就成為我們學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)。因此，我們利用各種途徑，通過各種活動(dòng)向全校師生宣傳法規(guī)。如：觀看中華人民共和國國家通用語言文字法的光盤；利用紅領(lǐng)巾廣播對(duì)全校師生進(jìn)行文字法的宣傳；利用每日一拼，宣傳、研讀條例等等。在此基礎(chǔ)上，還組織一系列的師生競賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生及老師進(jìn)行知識(shí)測試、評(píng)比，促使師生對(duì)文字法有更多的了解和認(rèn)識(shí)。（2）活動(dòng)系列化結(jié)合學(xué)校“平等對(duì)話，主動(dòng)合作，積極創(chuàng)生”的辦學(xué)

7、理念，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，語言文字工作小組策劃，與工會(huì)、課程教導(dǎo)處、學(xué)生管理處等部門聯(lián)手，開展了一系列主題活動(dòng)。青年教師備課、命題能力的基本功比賽等活動(dòng)提高自身的語言能力；在教師中進(jìn)行對(duì)話格言的征集，一方面提升了教師的教育理念，另一方面也展示了教師的語言功底；將對(duì)話理念用于教育教學(xué)的實(shí)踐展示活動(dòng)，使老師們感受了師生、生生聊天的對(duì)話氛圍每當(dāng)學(xué)校各類活動(dòng)拉開帷幕，規(guī)范用語便融入其中。講故事比賽、朗誦比賽、演講比賽、寫字比賽、口語表達(dá)、寫作比賽等等極大地提升了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。除了與學(xué)校各部門工作緊密結(jié)合，我們還結(jié)合上級(jí)部門組織的一些活動(dòng)，認(rèn)真開展校級(jí)活動(dòng)。如：我愛祖國語言美的朗誦大賽。我們首先在全校范圍內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。采取班級(jí)評(píng)選、年級(jí)評(píng)選、學(xué)校評(píng)選的制度，層層推選出最優(yōu)秀的學(xué)生和老師參加比賽。隨著國家現(xiàn)代化、信息化建設(shè)不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)語言