1、2021學年第一學期名師工作室工作計劃一、指導思想以科學發展觀為指導，以“名師工作室”活動為載體，以小學語文教學與研究為內容，聚集工作室成員_智慧，發揚開拓創新、團結合作精神，努力構建學_同體，充分發揮名優教師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養等方面的示范、指導、引領和輻射作用，努力把“名師工作室”建設成名師成長的園地、資源輻射的中心、經驗對話的平臺、教育科研的基地，為促進新羅區小學語文教育質量的提升做出應有的貢獻。二、工作目標本學期我們將圍繞“_名師工作室”制定的年度工作目標，以人為本，遵循名師成長的規律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習

2、與應用相結合、反思與提升相結合的原則，有效推動名師工作室成員的專業成長，切實提高工作室成員個人修養的專業素質，努力培養成員逐步成為新羅區小學語文教學領域中有一定知名度和影響力的名師，努力建設充滿靈性智慧教育的名師工作室團隊，為實現新羅區的教育均衡發展發揮應有的作用。繼續圍繞教育教學改革任務和教學實踐中的重點、難點問題，_開展專題研究，承擔一定的教育教學研究項目。工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展示范教學、專題講座、送教下鄉等活動，建設“高品質教育”。三、主要措施1.進一步完善工作室方案和制度。方案目標定位準確，措施具有操作性，針對性和實用性，完善工作室成員年度培養和考核方案，有完備的運作、考

3、核、管理制度，發揮示范引領作用，舉辦名師工作室師徒結對活動，指導教師和工作教師一對一結對培養，發揚名師的“傳幫帶”作用。2.工作室成員制定年度計劃。每個成員對按照制定的_年計劃，從骨干教師稱號提升、課題研究、論文參賽、論文發表、參加教學競賽、開設公開課、做好示范工作等方面制定詳細計劃。3.制定專門的理論學習制度，要求工作室成員結合自身工作實際，開展自學活動，認真學習相關的教育理論，及時更新教育教學觀念，自覺改進教學方法，使教學具有創新性，逐步形成獨特的教學風格。開展各種專題研修，定期集中就各自對小學語文教學中的熱點、難點問題進行課例研討、專題報告、送教送培等活動，初步形成一些解決問題的策略與方

4、法。4.充分利用請進來走出去的學習機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，并寫好學習感言，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。工作室將采取外出開課(送教下鄉)或以課題組為活動，開展研討式公開課，聚焦課堂、_課堂，全面提升工作室成員的課堂教學能力，每學年至少開設一節示范課，舉辦一場次專題講座，參與聽課或評課不少于_節。5.進行讀書交流活動。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期每位成員至少讀_本教育教學專著，每月集中學習研討一次。下學期繼續

5、為我室成員購置教育專著，準備訂閱小學語文教學、小學語文教師、小學教學研究等雜志，工作室成員要定期借閱，做好借閱記錄，有學習心得或反思筆記，每學期教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于_字。同時，每月由每位成員負責推薦一篇國內外教育教學精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。6.開展“名師帶徒”活動，指導徒弟公開課，指導每位學員上不少于兩節的研討課、撰寫一篇有一定質量的教學設計、案例及教學總結或論文。本工作室將用實實在在的行動，進一步加大對本區其他兄弟學校及周邊地區的輻射，進一步體現出名教師工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。四、活動安排_月:1.召開名師工作室會議，宣讀名師工作室新學期工作計劃，明確人員分工，細化落實各項工作。2.工作室成員制定本學期工作計劃。_月:1.工作室成員開展讀書交流活動。在大洋小學開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。_月:1.