1、教學目標：教學重點：教學難點：主要教法：學法指導：板書設計：教學過程：含時間分配長方形和正方形的面積復習與整理1整理復習的過程中，體會數學與生活的密切關系。2通過對本單元知識的系統整理和復習，使學生進一步理解和掌握面積的計算等知識。3培養學生的分析、比較和綜合概括的能力。對本單元知識的整理和復習。掌握概念間的區別和聯系。指導分析。教具：投影。審題。整理與復習長方形的周長 =（長 +寬） 2長方形的面積 =長寬正方形的周長 =邊長 4正方形的面積 =邊長邊長教學內容及教師活動8 分學生活動 32 分一、啟發談話。今天我們一起來回顧一下， “長方形和正方形的面積”這一單元，主要學習了什么內容？小組

2、討論、思考下面問題：1本單元主要學習了哪些內容？2怎樣計算長方形和正方形的面積呢？3表示面積和計算面積時要用什么單位？面積面積單位4常用的面積單位有哪些？我們今天把這些所學的知識進行整理和復習 ( 板書課題：整理和復習 )二、歸納整理，形成知識網絡。1讓學生指出黑板的面積和周長，并說說面積和周長的含義長方形的面積 =長寬正方形的面積=邊長邊長平方米、平房分米、平方厘米長方形的周長=（長 +寬） 2長方形的面積=長寬正方形的周長=邊長 4正方形的面積=邊長邊長2計量長度單位厘米、分米、米面積單位 平方厘米、平方分米、平方米進 率101003周長和面積的對比小結：（1）不同點。面積和周長的概念、計

3、算方用字母表示S=ab法以及計量單位三方面不同。S=aa（2）相同點：計算長方形的面積和周長都要知道長和寬，計算正方形的周長和面積都要知道邊長。教學內容及教師活動學生活動三、面向全體，分層練習（一）基本練習。1在括號里填上適當的單位名稱。鉛筆長 2（ ）小明身高 132（ ）課桌面的面積是 24（ ）獨立填寫教室地面的面積是 50（ ）教學過程2單位換算交流35 平方米 =（ ）平方分米87 平方分米 =（ ）平方厘米300 平方厘米 =（ ）平方分米含時間分配1400 平方分米 =（ ）平方米先填空再說一說根據3. 讓學生利用所學的數學知識解決身邊的問題。（ 1）計算學校游泳池的周長和面積。

4、（長25 米，寬 10 米）（2）計算花壇的周長和面積。 （邊長 2 米）4判斷下面各題，對的在（）里畫，錯的畫。（1）4 個 1 平方分米的正方形無論拼成什么樣的圖形，它的面積都是 4 平方分米。（ ）（2）一個長方形長4 米，寬 3 米，它的周長是 12 米。 ( )(3) 邊長是 4 分米的正方形，它的周長和面積相等。 ( )（二）綜合練習學校三樓英語特色街走廊長36 米，寬 2 米，面積是多少？合多少平方分米？用面積是9 平方分米的方磚鋪地， 需要這樣的方磚多少塊？（三）拓展練習拿 16 厘米長的鐵絲，圍成幾種不同的長方形或正方形。并計算它們的周長和面積， 分別填在下面的表里。長（厘米） 寬（厘米）周長（厘米）面積（平方厘米）（1） 討論：觀察表中的數據， 你發現了什么？（2） 提問：知道用 16 厘米長的鐵絲圍成不同的長方形，怎樣找出長和寬呢？（3）提問：知道一個長和寬的和是 8 厘米， 練習本上那長和寬可能是幾厘米呢？（4）歸納：長方形和正方形的周長相等時，面積不一定相等，其中正方形的面積最大。四、總結交流：小組學習，試一試節課同學們