1、課 時 教 案 課時進度 課題Unit6 Section A 2 (Grammar Focus-3c)目標1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：joke, comedy 2）實行一步復習鞏固使用Section A 部分所學的生詞和詞組。3）進一步學習使用所學的知識來陳述自己的看法；學會談論自己的喜好。4) 掌握動詞不定式結構做動詞的賓語這個語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。2. 情感態度價值觀目標：學會談論流行文化，了解各類電視和電視節目的名稱和自己的喜歡。 注意引導學生們形成準確的文化觀點，大力培養學生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。 重點難點1. 教學重點：1) 進一步

2、學習使用所學的知識來陳述自己的看法；學會談論自己的喜好。2) 掌握動詞不定式結構做動詞的賓語這個語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。2. 教學難點：掌握動詞不定式結構做動詞的賓語這個語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。課型新授課教具小黑板 學法個性設計教學內容與過程. Revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Ask and answer questions about the different shows. What do you think of news? I

3、cant stand it. / I like it. / I dont mind it. I 3. Role-play the conversation in 2d. . Grammar focus1. 學生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習。 你想看新聞嗎？ Do you want to _ _ _? 你覺得談話節目怎么樣？ What do you _ _ _ shows? 我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜歡看。 I dont _ them. I _ _ them. I _ _ them. 你計劃今晚上看什么節目？ _ do you_ _watch tonight?

4、我計劃看我們過去的時代。 I _ _ watch Days of Our Past. 你期望從情景喜劇中學到什么？ What can you _ _ _ from sitcoms? 你能學到一些很好的笑話。 You can _ some great _. 你為什么喜歡看新聞呢？ Why do you like _ _ _? 因為我希望查明在世界各地發了什么事情？ Because I _ _ _ _ whats going _ the world.2. 學生們根據記憶，看大屏幕來完成填空練習。 3. 學生們完成填空試題后，能夠打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨實行強化記憶。. Grammar動

5、詞不定式做賓語的用法： 動詞不定式的形式：to + 動詞原形Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu. 杰克想給吳老師買些花。 常見的跟動詞不定式做賓語的動詞: 想要 want, 期望 expect, 希望hope, 計劃plan, 決定decide ,開始begin,開始start 2. 最后，由各小組長來說一說他們小組所做的總結。3. 大屏幕出示常見的跟動詞不定式做賓語的動詞和同學們一起對答案。二、【拓展】省略to 的不定式 有些動詞后面跟動詞不定式時應將不定式符號to省去。常見的動詞有let, make, feel, help, watch, h

6、ear等。例句：讓我來幫助你。 Let me help you. 你能幫助我打掃房間嗎？ Can you help me clean the house? . 及時練用所給單詞的適當形式填空：1. She expects _ (arrive) tomorrow.2. Lets _ (watch) talk shows tonight.3. They hope _ (visit) the Great Wall next year. 4. Do you plan _ (find) a part-time job?5. When do you want _ (go) swimming?6. My u

7、ncle often helps me _ (learn) math and English. . New words. Practice Work on 3a: 1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words. 2. 方法指導：應通讀整個對話，掌握對話大意；然后，根據問句所問的內容及自己的實際情況來回答問題。注意，第二個問是一個選擇疑問句，意為“你想看還是看呢？”3. 學生們，按老師指導的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應填什么詞語，在實際的運用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。4. 最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋。5. 學生們兩結對操練對話，最后找幾名學生來表演一下對話。Work on 3b: 1. 讓學生們閱讀表格中的問題，明白每個問題的意思。2. 讓學生們思考一下他們自己的實際情況，并做出正確的回答。3. 讓學生們互相檢查自己所寫的句子，發現并改正錯誤。 4. 讓部分學生就這些問題進行問答，說出自己所寫的句子。大家一起改正句子中的錯誤。 Word on 3c:1. 讓一名學生讀表格中的內容。并告訴學生們本學習活動的要求。2. 先由一名學生們對自己的小組成員進行提問，詢問每一名成