廣西壯族自治區2020版七年級上學期期末語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列選項中，描述錯誤的一項是（ ）A潛艇上人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成的。B英國生物學家阿龍納斯的仆人是康塞爾。C潛艇是用電擊退了土著人的進攻。D基地的作者是俄裔美籍作家阿西莫夫。2 . 下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A繼美國、法國和荷蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”研發自主技術的國家。（把“第四個”放在“成為”前面）B為了提高同學們的語文素養，我校團委今年積極開展了“讀經典作品、建書香校園”。（句子最后加“的活動”）C上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認，王羲之不是繼往開來的宗師。（把“不是”改為“是”）D有家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準確定位，并具有防水功能的電子設備。（把“購置了”改為“購置的”）3 . 依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）習近平說，“今天，中國人民擁有的一切，凝聚著中國人的聰明才智， 著中國人的辛勤汗水， 著中國人的巨大犧牲。”聰明才智奉獻于奮斗歷程，辛勤汗水 于奮斗全景，巨大犧牲 著奮斗精神。信心來自于奮斗，未來成就于奮斗，力量源自于奮斗。A揮灑見證布滿展現B浸透孕育貫穿展示C揮灑蘊含貫通昭示D浸透蘊涵貫穿昭示4 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A妖嬈哈蜜瓜言行相顧舐犢之情B喑啞副作用斷章取意涕泗橫流C樹籬度假村廓然無累登峰造極D旁騖明信片再接再勵重蹈覆轍5 . 下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）A倒影/倒閉其間/親密無間乘奔御風/千乘之國B飛漱/咳嗽凄異/芳草萋萋素湍綠潭/氣喘吁吁C康樂/音樂縹碧/虛無縹緲解衣欲睡/難解難分D沿溯/朔日橫柯/苛捐雜稅經綸世務/天倫之樂二、字詞書寫6 . 社會主義核心價值觀是社會主義價值體系的內核。請將公民個人層面的價值準則用簡化楷書寫在田字格內。三、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。求援劉麗麗很晚了，老房子只收拾了一小部分。她胡亂扯了個馬扎坐下來喘口氣，天氣陰沉沉的。野鴿子在鄰家的老榆樹上咕咕直叫，讓人心里一陣煩亂。公婆過世之后，老家的房子逐漸破敗，先生說過好幾次“等有時間好好修一修”，可是一直沒有得空。今年又忙碌孩子高考的事情，這件事更被推到了腦后。可是架不住老家人的熱情，他們也是一片好心，在飯桌上敲定了整修方案，接下來就是電話里和路途上的兩邊奔忙。半個月下來，就剩下一個刷涂料的活和滿院的狼藉等待收拾。一個下午的時間，先生跑里跑外，也只釘了兩頁書本大小的玻璃。從高處爬下來，他一邊驚魂未定地抹去額頭的汗珠，一邊發愁地說：“不行，按這個干法半個月也完工不了，得找援軍！”找誰來幫忙好呢？年輕人都有自己的事業要忙。再找一個小工？修修補補的活，既需要技術，更需要耐心，價錢還在其次關鍵不是親近的人干活未必肯用心。最終，他們不約而同地想到了父親。求援的電話打過去，是母親接的。說父親還在西北坡的麥田里等著澆地，估計要等待天黑才能輪上。她怕父親年紀大了連軸轉的干活吃不消，就說不讓他來了，母親說：“不礙事，明天你爹能去。”雖然答應著掛了電話，可是到底還是不放心。夜里下了一陣急雨。聽著雨點噼里啪啦地敲打在窗玻璃上，往常那種聽雨的愜意勁今天卻蕩然無存了，她記掛著還在田間忙碌的父親。在農村生活過的人都知道，開了春，麥子的第一場拔節水非常重要。但澆地是一個熬人的活，有時候很順利，有時候要空等大半夜。早春的風還很冷，尤其到了過半夜，穿了厚棉襖，冷氣也一陣陣地往骨頭里鉆。人要在田埂上不斷地走動，否則會凍得受不了，何況還下著冷雨呢！在早春的深夜里，老家那幾畝地的麥子，都是父親這樣一點點暖熱的。雨夜的夢里，她跟在父親身后堵口子，左突右擊忙了大半夜，早晨醒來覺得胳膊腿都是酸的。父親能來嗎？第二天一早，懸著一顆心踏進院門，卻見父親的三輪車已經停靠在院子里，車斗里還帶了笤帚、錘子、鉗子、收拾雜物用的大鐵锨。他怕缺東少西，也怕他們張口片舌地去跟人家借，所以凡是能帶的都帶了來。父親正在往墻體上刷涂料。她問：“麥子澆完了嗎？淋雨了沒有？”“那場雨一點都沒落下都淋著了”，父親笑著回答，神情里有一些疲憊，也透著一種塵埃落定的愉快，“麥子澆完，總算去了一樁心病。”說完這話，大家各自分頭忙活起來。刷涂料這活看起來很簡單，卻是仗著胳膊上的力氣。父親七十多歲了，又在前夜剛剛淋著雨澆地，其疲憊可想而知。可是他依然干得有條不紊，似乎再火燒火燎的事情到了他這里一過渡都是可以喘口氣的。在進進出出的忙碌中，父親手里的活一直沒有停歇。她燒好了水，泡了茶喊他到院子里休息一會。他答應著，可是沒有挪窩。他刷得很從容，他不怕苦，似乎他多干一點，多堅持一會，孩子們就能少些勞累。骨碌骨碌的滾子聲，讓斑駁無序的世界有了那么一點安靜，一點主心骨。那骨碌碌的滾動聲，把人郁結在心中的愁緒撕開了一道口子，風吹進來了，陽光照耀進來了，陰霾消散，院子里重新有了光亮。一面墻完工，父親起身，揉了揉自己的腰，拍了拍身上的灰土，到院子里喝茶休息去了。一點白色的瓷料粘到他帽子上，他摘下帽子來撲打，頭頂的白發似乎又多了一些，看得她一陣心酸。想，天高地厚，人情冷暖，我們主宰不了這個世界，也指使不了什么人。活到四十多歲，需要求援的時候，首先想到的依然是這個人即便他再疲憊，再衰老，再有可以推托的理由，只要接到你求援的電話便立刻趕來。他用這樣的方式告訴你：有他在，世界依然溫情柔軟，你依然是那個被人庇護被人疼愛的孩子。（有刪改）7 . “她”的心情隨情節的發展不斷變化著，請根據文章內容，完成下表。故事情節“她”的心情（1）_煩亂求援父親，得知父親要連夜澆麥（2）_（3）_愁緒消散一面墻完工，父親休息時，露出增多的白發（4）_8 . 請從描寫方法的角度，賞析文中畫線句子。（1）找誰來幫忙好呢？年輕人都有自己的事業要忙。再找一個小工？修修補補的活，既需要技術，更需要耐心，價錢還在其次，關鍵不是親近的人干活未必肯用心。（2）風吹進來了，陽光照耀進來了，陰霾消散，院子里重新有了光亮。9 . 文章第自然段的作用是什么？10 . 文中的父親給人留下了深刻的印象。請以第自然段為例，任選角度，談談作者是如何突出父親這一形象的。閱讀下面的文章，回答下列小題。花落的聲音張愛玲家中養了玫瑰，沒過多少天，就在夜深人靜的時候，聽到了花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著，紛至沓來的“啪啪”聲中，無數中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。那一刻的夜真靜啊，靜得聽自己的呼吸猶如傾聽漲落的潮汐。整個人都被花落的聲音吊在半空，尖著耳朵，聽得心里一驚一驚的，像聽一個正在醞釀中的陰謀詭計。早晨，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無法相信，它曾經歷了那樣一個驚心動魄的夜晚。玫瑰花瓣即使落了，仍是活鮮鮮的，依然有一種脂的質感，緞的光澤和溫暖。我根本不相信這是花的尸體，總是不讓母親收拾干凈。看著它們脫離枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那里，似乎比簇擁在枝頭更有一種遺世獨立的美麗。這個世界，每天似乎都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們只是在風的輕喚聲中，覺悟到自己曾經是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去有一種花是令我害怕的。它不問青紅皂白，沒有任何預兆，在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負責任地骨碌碌地就滾了下來，真讓人心驚肉跳。曾經養過一盆茶花，就是這樣觸目驚心的死法。我大駭，從此怕茶花。怕它的極端與剛烈，還有那種自殺式的悲壯。不知那么溫和淡定的茶樹，怎會開出如此慘烈的花。只有鄉間那種小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。它的凋謝不是風暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節一起老去。一花一世界，一葉一春秋。生命來的時候就預約了走。花是，人也是。這是自然而然的事。無論是花的凋零還是人的離世，都不是悲喜劇，它只是生命的一個無聲的句點。張愛玲的一生都是傳奇，惟有她的死亡在窗簾低垂的家里，一個人躺在地毯上靜靜的睡去，才真正順應了生命最自然的聲音。這也是她驚世駭俗的一生里，最樸素最簡潔也最澄清透徹的一筆。當告別來臨的時候，我們只需懷著一顆對生的感恩之心，靜靜低閉上眼睛。11 . 文中寫到了哪幾種花的凋零？請概括它們各自是怎樣凋零的？12 . 賞析第自然段中劃線句子的表達效果。13 . 第自然段中，寫張愛玲的文字有何作用？14 . 第自然段劃線句子中的它指什么？如何理解這句話的含義？四、對比閱讀閱讀下面文言文選段，回答問題。（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（乙）齊田氏祖于庭，食客千人，中坐有獻魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。”眾客和之如響。鮑氏之子年十二，預于次，進曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤徒以大小智力而相制迭相食；非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋噆膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（選自諸子集成列子說符）（注）齊田氏：齊國姓田的（貴族）。祖：祭祀（天地鬼神）。響：回響，回聲。類：種類；物類。選：交替地，輪流地。非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。本：本來，原本。噆（zn）：叮咬。15 . 解釋句中加線的實詞。 （1）增其舊制（2）或異二者之為 （3）眾客和之如響 （4）中坐有獻魚雁者16 . 下列語句中“于”字用法與其他各項不同的一項是（ ）A刻唐賢今人詩賦于其上B天之于民厚矣C齊田氏祖于庭D預于次17 . 用“/”給下面句子斷句，斷兩處。類 無 貴 賤 徒 以 大 小 智 力 而 相 制 迭 相 食18 . 將下列句子翻譯成現代漢語。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）人取可食者而食之，豈天本為人生之？19 . （甲）文抒寫了范仲淹“_”的報國情懷（用原文中語句回答）。（乙）文中鮑氏之子的可貴品質是_。五、情景默寫20 . 古詩文默寫（1）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中用“_，_。”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2）蘇軾水調歌頭明月幾時有中表達作者的美好祝愿和對親人的思念的句子是_，_。（3）“大漠孤煙直，長河落日圓。”表現了雄渾開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請你寫出兩句：_，_。（4）陋室銘中描寫陋室環境清幽恬靜雅致的句子：_，_。六、名著閱讀21 . 名著閱讀。（1）下列對名著內容的表述正確的一項是（_）A島上下了一整天的雨，魯濱遜受了風寒，而且發燒，得了嚴重的瘧疾，病得很厲害，他向上帝祈禱，不斷反省自我，后來從箱子里找到了藥品，持續服藥終于治好了自己的病。B唐僧師徒四人同心協力，趕奔西天。在天竺國，唐僧被月宮玉兔變化的假公主看中，欲招為駙馬，悟空識破真相，會合觀音菩薩擒伏了玉兔，救回流落城外雷音寺的真公主。C即使雙目失明、雙腿癱瘓，保爾也從不曾失去生活信心，他決定以寫作去實現人生價值，把寫好的小說寄給朱赫來征求意見，小說最終獲得成功。D桑喬十分鄙視自己的歷史，他從內心里厭惡打獵，但是桑桑病重時，桑喬帶桑桑好好地打了一回獵。在桑桑病重時，桑桑帶柳柳去看城，雖然桑桑極度虛弱，但桑桑還是堅持將柳柳背到了城墻上。（2）閱讀水滸傳選段，在橫線上寫出人物姓名。兩個跪在廳前，這個告道：“相公可憐見，他打了小人。”那個告：“他罵了小人，我才打他。”A道：“那個是吃打的？”原告道：“小人是吃打的。”又問道：“那個是打了他的？”被告道：“他先罵了，小人是打他來。”A道：“這個打了人的是好漢，先放了他去。這個不長進的，怎地吃人打了？與我枷號在衙門前示眾。”A起身,把綠袍抓扎起，槐簡揣在腰里，直看著枷了那個原告人，號令在縣門前，方才大踏步去了，也不脫那衣靴。縣門前看的百姓，那里忍得住笑。選段中的A是_。（3）閱讀西游記選段，回答問題。那老母用手朝西指道：“那里去，有五六里遠近，那國王前生那世里結下冤仇，今世里無端造罪。二年前許下一個羅天大愿，要殺一萬個和尚，這兩年陸陸續續，殺彀了九千九百九十六個無名和尚，只要等四個有名的和尚，湊成一萬，好做圓滿哩。你們去，若到城中，都是送命王菩薩！”本回唐僧師徒途經的國家是_。孫悟空用了什么法子讓國王從此不敢再殺戮和尚？請簡述經過。_七、綜合性學習22 . 日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，開闊了人們發現美的視野。為了引領同學們走近自然，七(1)班組織了“感受魅力自然”綜合性學習活動，請你參與。(1)在收集名聯的活動中，一小組收集到一副寫景的對聯，可惜下聯的部分文字順序顛倒了。請你按正確的順序將其復原。顛倒的字詞：一院 散 清蔭 為上聯：枕上鳥聲，喚起半窗紅日下聯：樓前桐葉，_(2)下面是小麗根據此次活動寫的一段文字，其中有些存在語病，請你幫助她修改。上天賜予了我們聆聽的力量，發覺的慧心。（A）同時，也制造了可欣賞的物語四季。四季各有獨自的風韻，就恰似月有陰晴圓缺，人有悲歡離合一般，細細