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第 1 頁 共 3 頁 五年級班主任工作總結五年級班主任工作總結 本學期我擔任五年級一班的班主任 我 班有 38 個孩子 17 個外來務工的子女 針對這種情 況 我首先召集班委會成員 研究制定我班班級公約 然后召開班會進行討論公約 讓同學們全員參與自己 制定 成立班級公約執行監督小組 根據孩子的年齡特點 采用不同的方法 五年級 學生有一定的自制力和判斷能力 我主要采取多和他 們談心 交流 把班級工作大膽放手 自己只給予指 導的方法 同時我根據他們的身心特點 在班級工作 中 采用四多五心措施 分別是 多觀察 觀察他們對某件小事的處理方法 多活動 經常和他們做游戲活動 在游戲中活動 中 觀察他們的組織能力 以便有的放矢的管理他們 多交流 經常和他們談話 從談話中了解他們的 興趣和愛好 多交友 在與他們交朋友過程中 取得他們的信 任 拉進與他們的距離 五心是對待學生要耐心 對待學生要細心 第 2 頁 共 3 頁 對待學生要關心 對待學生要有恒心 對待學生要有愛心 通過這些手段 我對我的學生從陌生到熟悉再到 熟知 根據掌握的情況 對待不同性格的學生采取不 同的方法 如 對于膽小的 采用多鼓勵多表揚的方 法 對于膽大性格張揚的給于正確的引導 利用他們 膽大潑辣的性格特點給于適當的培養 使他們成為老 師的得力小助手 我班一半的孩子是外來務工子女 家庭環境復雜 由于家長忙于生計 對孩子的學習漠不關心 使學生 養成了很多壞習慣 針對這一點 我從小學生行為習 慣抓起 利用班會和學生一起認真學習 小學生日 常行為規范 小學生守則 是他們慢慢的從小 事做起 逐步將自己的壞習慣改掉 有落后生變為先 進生 從而使整個班風有了很大的轉變 在班級工作中 我特別注意哪些學習上比較吃力 的學生 為了使他們從自卑中走出來 我利用課余時 間進行家訪 找出他們學習吃力的原因 對癥下藥 利用課下時間給他們補課 鼓勵他們 從其它方面找 他們的閃光點 及時表揚使他們找到自信 對于學習 吃力的學生只要不歧視他 及時的鼓勵表揚他 他們 第 3 頁 共 3 頁 會有很大的進步 學生安全是班主任工作的一個重點 每天上班我 總是早到一會 坐在教室靜靜的等待著學生的到來 預防學生早來后打鬧發生危險 我利用班會對學生進 行

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