第 1 頁 共 4 頁 高一物理下冊全冊教案高一物理下冊全冊教案 2 2 第十四章 恒定電流 14 1 歐姆定律 一 教學目標 1 理解產生電流的條件 掌握電流強度的定義 公式 并應用于實際問題 了解直流電和恒定電流 2 熟練掌握歐姆定律及其表達式 I U R 明確 歐姆定律的適用條件 3 知道電阻的定義及定義式 R U I 4 使學生正確理解伏安特性曲線的物理意義 二 教學重點 難點分析 1 重點 歐姆定律的理解 2 難點 電阻的伏安特性曲線 3 疑點 由電阻定義式 R U I 少數學生會產 生電阻由電壓和電流決定的想法 4 解決方法 對重點和難點的解決有 有條件的學校采取通過學校分組實驗 數據分析 結論 加強感性認識 有利于定律的理解 關于電阻伏安特性結合數學知識 并盡可能舉實 例加強對知識的深化 第 2 頁 共 4 頁 關于疑點的出現 這是正常的 教師應借此機會 巧妙為下節課電阻定律作鋪墊 三 教學方法 實驗演示 啟發式教學 四 教 具 小燈泡 干電池電線若干 伏特表 安培表 滑動變阻器學生電源 待測電阻 晶體二極管 導線若干 電鍵 五 教學過程 引入新課 前面我們已學習了電場 電場對放入其中的電荷 有力的作用 促使電荷移動 知道電荷的定向移動形 成電流 由于電流與我們生活很密切 所以我們有必 要去認識它 這節課我們將在初中的基礎上對電流作 進一步了解 第一節 歐姆定律 進行新課 1 電流 眾所周知 人們對電路知識和規律的認識與研究 也如對其他科技知識的認識與研究一樣 都經歷了漫 長的 曲折的過程 18 世紀末 意大利著名醫生伽伐尼受偶然發現 的啟迪 經進一步研究后 已能利用兩種不同的金屬 與青蛙腿相接觸而引起肌肉痙攣 于是伽伐尼電池誕 第 3 頁 共 4 頁 生了 但他對此并不理解 認為這是青蛙體內產生了 動物電 伽伐尼的發現引起了意大利著名物理學家伏打的 極大興趣 經過一番研究 伏打于 1792 年將不同的 金屬板浸入一種電解液中 組成了第一個直流電源 伏打電池 后來 他利用幾個容器盛了鹽水 把插 在鹽水里的銅板 鋅板連接起來 電流就產生了 電流 什么是電流 大量電荷的定向移動形成電流 電流形成的條件 導體 有自由移動的電荷 可以定向移動 導 體包括金屬 電解液等 自由電荷有電子 離子等 但是只有導體還是不行 因為通常情況下 導體 中自由電荷沒有做定向移動 還必須有一股力量促使 自由電荷做定向移動 這如同水流的形成一樣 有自 由流動的水是形成水流的內因 還必須有促使水流動 的動力即水流形成的外因 水壓差 而對于電流 自由電荷是它產生的內因 那么它的外因是什么呢 演示 1 按圖連接 投影電路圖 小燈泡發光 第 4 頁 共 4 頁 有電流流過小燈泡 導體兩端存在電勢差 外因 當導體與電源連接時 它的兩端有了電壓 導體 中就有了電場 這樣導體中的自由電荷在電場力作用 下定向移動形成電流 持續電流的條件 導體兩端有持續電壓 我們都知道要使燈泡一直亮著 即有持續電流通 過 在燈泡兩端須保持有持續電壓 導體中的電流有強有弱 在物理學中我們用電流 強度來描述電荷定向移動快慢 進而描述電流強弱 電