3 只揀兒童多處行 作者冰心 1 冰心簡介 1900年10月5日 1999年2月28日 福建長樂人 原名謝婉瑩 現代著名女作家 兒童文學作家 詩人 因一生剛好度過了一個世紀 所以被稱為 世紀老人 深受人民的喜愛 2 冰心 原名謝婉瑩 筆名冰心 她在她的第一首詩中寫道 除了宇宙 最可愛的只有孩子 和他說話不必思索 態度不必矜持 抬起頭來說笑 低下頭去弄水 就是在她赴美留學期間 也不忘為國內的孩子寫作 她將在旅途和國外的見聞及感受 陸續寫成了二十多封信 這就是 寄小讀者 3 冰心的作品有 繁星 春水 小桔燈 寄小讀者 再寄小讀者 三寄小讀者 等 冰心的名言 1 有了愛就有了一切 2 除了宇宙 最可愛的只有孩子 4 同學們看課題后有什么疑問想提呢 1 題目是什么意思 2 為什么要 只揀兒童多處行 呢 3只揀兒童多處行 5 生字詞學習 6 頤y 頤和園 瀾l n 玉瀾堂 棠t ng 海棠 額 額頭 忸ni 怩n 二會字 7 盈y ng 成千盈百 笑盈盈 倚y 倚靠 倚仗 倚老賣老 欄l n 欄桿 柵欄 扣k u 紐扣 扣分 扣錢 旺w ng 旺盛 興旺 暢ch ng 歡暢 暢通 舒暢 暢飲 肢zh 四肢 肢體 8 9 詞語釋義 爛漫 顏色鮮明而美麗 忸怩 形容不好意思或不大方的樣子 成千盈百 盈 滿 形容人很多 也作 成千上百 座無隙地 隙地 空著的地方 沒有一點兒空地可以坐下來 形容人很多 渾身解數 全身的本領 10 頤和園成千盈百鬧嚷嚷魔術匣兒童不解春何在 只揀游人多處行游人不解春何在 只揀兒童多處行涌流知春亭畔座無隙地嘰嘰呱呱鼻尖噴發倚著聚精會神蕩漾 11 欄桿玉瀾堂密密層層繁花樹梢空隙噴花飽滿爛漫蘊藏釋放圍聚額前海棠花忸怩紐扣施肥感召歡暢活潑旺盛舒展四肢渾身解數 12 閱讀訓練 13 讀課文 思考 作者的游覽路線是怎樣的 畫出表述作者行蹤的詞語 頤和園門 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂 14 根據 我們 的行蹤 課文可以分成四部分 15 第1部分 第1 2自然段 寫 我們 迎著兒童的涌流 擠進頤和園去賞春 第2部分 第3 4自然段 寫我們在知春亭畔看到許多兒童在熱熱鬧鬧地春游 第3部分 第5 8自然段 寫 我們 在玉瀾堂的院落里 與兒童共賞開得正旺的海棠花 第4部分 第9自然段 寫 我 的感想 告訴人們春游時 只揀兒童多處行 是永遠不會找不到春天的 16 自讀課文 找一找課文中哪些句子寫的是 兒童多 把這些句子找出來畫下來 請同學們選擇自己喜歡的句子讀一讀 說說自己的體會 17 自讀課文 找一找課文中哪些句子寫的是 兒童多 把這些句子找出來畫下來 1 從香山歸來 路過頤和園 看見成千盈百的孩子 鬧嚷嚷地從頤和園門內擠出來 就像從一只大魔術匣子里 飛涌出一群接著一群的小天使 假如你是其中的一員 你一邊跑 一邊會喊些什么 帶著這樣愉快的心情來讀讀這句話 返回 18 把孩子比作 小天使 生動形象地寫出了孩子們的活潑可愛 同時也寫出了冰心奶奶對兒童的喜愛之情 19 課文第一自然段中 作者把頤和園比作 把孩子們比作 說明孩子的 其中 等詞更是直接說明了孩子的多 20 自讀課文 找一找課文中哪些句子寫的是 兒童多 把這些句子找出來畫下來 2 這情景實在有趣 我想起兩句詩 兒童不解春何在 只揀游人多處行 反過來也可以說 游人不解春何在 只揀兒童多處行 我們笑著下了車 迎著兒童的涌流 擠進頤和園去 21 自讀課文 找一找課文中哪些句子寫的是 兒童多 把這些句子找出來畫下來 3 我們本想在知春亭畔喝茶 哪知道知春亭畔已是坐無隙地 女孩子 男孩子 戴紅領巾的 把外衣脫下搭在肩上拿在手里的 東一堆 西一堆 嘰嘰呱呱地 也不知說些什么 笑些什么 個個鼻尖上 閃著汗珠 小小的身軀上噴發著太陽的香氣息 返回 22 女孩子 男孩子 個個鼻尖上閃著汗珠 小小的身軀上噴發著太陽的香氣息 太陽 給人光明 給人溫暖 給人希望 地球萬物離不開太陽 太陽 多么好的一個詞語啊 人們常把自己最喜歡的人比作太陽 冰心奶奶在這里把充滿朝氣和活力的兒童比作太陽 從兒童身上發出的氣息是太陽的氣息 是生命的氣息 是希望的氣息 表達出冰心奶奶對兒童的喜愛 23 4 湖面無數坐滿兒童的小船 在波浪上蕩漾 一面一面鮮紅的隊旗 在東風里嘩嘩地響著 自讀課文 找一找課文中哪些句子寫的是 兒童多 把這些句子找出來畫下來 5 轉彎的地方 總和一群一群的孩子撞個滿懷 他們匆匆地說了聲 對不起 又匆匆地往前跑 返回 24 春天的頤和園成了兒童的樂園 兒童的世界 兒童的海洋 他們盡情地說笑 在陽光下東奔西跑 個個忙得鼻尖冒汗 卻又那么歡暢活潑 不知疲倦 他們身上有著使不完的力氣 充滿勃勃的生機和活力 字里行間還能體會到冰心奶奶對兒童的喜愛 25 春天如此讓人心醉 快來讀讀課文 請你找到描寫春天的段落 把描寫春天的句子畫出來 走進玉瀾堂的院落里 眼睛一亮 那幾棵大海棠樹 開滿了密密層層的淡紅的花 這繁花從樹枝開到樹梢 不留一點空隙 陽光下就像幾座噴花的飛泉 讓我們一起去領略海棠花的風采吧 26 27 5 走進玉瀾堂的院落里 眼睛突然一亮 那幾棵大海棠樹 開滿了密密層層的淡紅的花 這繁花從樹枝開到樹梢 不留一點空隙 陽光下就像幾座噴花的飛泉 用噴花的飛泉比喻開滿花的海棠樹 生動形象地寫出了海棠花的勃勃生機與活力 更讓人感受到春光的飽滿與爛漫 28 看到這樣的春景 看到這樣的春光 你想用怎樣的語言來贊美 冰心奶奶又是怎樣贊美的呢 春光竟會這樣的飽滿 這樣的爛漫 它把一個冬天蘊藏的精神 力量 都盡情地釋放出來了 這句話寫出了冰心對春光的贊嘆 請同學們有感情地齊讀這句話 29 齊讀第 段 思考 花兒和兒童都有怎樣的特點 花兒和兒童的相通之處 他們有旺盛的生命力 都讓人感到快樂 對 就是開得旺 只要管理得好 給它適時地澆水施肥 花兒和兒童一樣 在春天的感召下 歡暢活潑的 以旺盛的生命力 舒展出新鮮美麗的四肢 這時候 自己感到快樂 自己看著也快樂 30 9 朋友 春天在哪里 當你春游的時候 記住 只揀兒童多處行 是永遠不會找不到春天的 31 鞏固練習 32 閱讀 只揀兒童多處行 片斷 完成后面的習題 我們在花下大聲贊嘆 引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了 他們抬頭看看花 又看看我們 我拉住一個額前披著短發的女孩子 笑問你說這海棠花好看不好看她忸怩地笑著說好看我又笑問 怎么好法 當她說不出來低頭玩著鈕扣的時候 一個在她后面的男孩子笑著說 就是開得旺嘛 于是他們就像過了一關似的 笑著推著跑出門去了 1 給劃 的幾句話加上標點符號 2 根據下面的意思用 把這段話分成三層 第一層 我們的贊嘆聲引來了孩子們 第二層 我跟孩子們談論海棠花 第三層 孩子們跑出門去了 3 聯系上下文 先解釋 圍聚 的意思 再造句 1 圍聚 的意思是 33 為什么 只揀兒童多處行 就能找到春天呢 因為兒童是春的使者 兒童多的地方春光最飽滿最爛漫 所以說 只揀兒童多處行 就能找到春天 34 朋友 春天在哪里 當你 記住 是 對這兩句話 我是這樣理解的 35 本文的作者是 原名 現代著名作家 著有 等 游人不解春何在 只揀兒童多處行 的意思是 36 這篇課文主要是寫兒童 為什么作者又用很多筆墨寫花兒 借花喻人 對花兒的贊美就是對兒童的贊美 37 一 看拼音 寫詞語 m sh hu nch ngq x yu nlu k ngx sh f ngw ij sh f i w ngsh ngsh zh nl nm ny nc ng 38 根據課文內容填空 1 作者路過頤和園 看見 的孩子 于是想起了兩句詩 2 春光 竟會這樣地 這樣地 它把一冬天蘊藏的 都 地釋放出來了 39 讀句子 完成