


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
冪函數(shù)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析 基本初等函數(shù)(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。根據(jù)我所任教的學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)函數(shù)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 學(xué)生通過(guò)本章學(xué)習(xí),已經(jīng)了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等的實(shí)際背景,理解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的概念與基本性質(zhì),了解五種冪函數(shù),體會(huì)建立和研究一個(gè)函數(shù)的基本過(guò)程和方法,同時(shí)會(huì)用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題。 課標(biāo)要求 掌握指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,會(huì)作指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,并能根據(jù)圖象說(shuō)出指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),了解五個(gè)冪函數(shù)的圖象及性質(zhì). 掌握指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1. 掌握指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),并應(yīng)用性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 2. 通過(guò)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),滲透數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化等思想。 (二)能力目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、抽象概括能力和歸納總結(jié)能力。 2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合、辯證思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用函數(shù)思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 (三)價(jià)值目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)毅力等良好的意志品質(zhì)。 2培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、抽象概括能力、數(shù)形結(jié)合、歸納總結(jié)能力和實(shí)踐與探索能力。 3學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,逐步理解、認(rèn)識(shí)函數(shù)思想方法,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn):指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn):指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)發(fā)現(xiàn)法,分小組討論展示。教學(xué)過(guò)程: 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理: 1、三類(lèi)函數(shù)的定義:冪函數(shù) 指數(shù)函數(shù) 對(duì)數(shù)函數(shù) 2、函數(shù)性質(zhì):1)冪函數(shù)(為常數(shù),)冪函數(shù)的定義域、值域、奇偶性要結(jié)合具體的值來(lái)看,但無(wú)論取何值,冪函數(shù)的圖像一定過(guò)定點(diǎn)(1,1)當(dāng)時(shí),在上,函數(shù)單調(diào) ;當(dāng)時(shí),在上,函數(shù)單調(diào) ;當(dāng)時(shí),在上,函數(shù)單調(diào) ;其它象限的單調(diào)性可以利用具體函數(shù)的奇偶性得到。2)指數(shù)函數(shù)()圖像性質(zhì)1)定義域: 值域:2)圖像過(guò)定點(diǎn):3)當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),4)在定義域上單調(diào)3)當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),4)在定義域上單調(diào)3)對(duì)數(shù)函數(shù)() 圖像性質(zhì)1)定義域: 值域:2)圖像過(guò)定點(diǎn):3)當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),4)在定義域上單調(diào)3)當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),4)在定義域上單調(diào)二、典型例題題型一 比較下列各數(shù)的大小1、,2、,3、,題型二 利用函數(shù)單調(diào)性求字母取值范圍1、已知,求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 深入探討有效學(xué)習(xí)技巧圖書(shū)管理員考試試題及答案
- 金融人力面試題及答案
- 汽修專(zhuān)業(yè)測(cè)試題及答案
- 貼心備考策略計(jì)算機(jī)二級(jí)考試試題及答案
- 西醫(yī)考核學(xué)習(xí)方法分享試題及答案
- 母豬養(yǎng)殖市場(chǎng)展望試題及答案
- 貼近實(shí)際2025年鄉(xiāng)村全科醫(yī)生考試試題及答案
- 激光技術(shù)綜合應(yīng)用案例試題及答案
- 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用試題及答案
- 科普教育在健康管理中的效果試題及答案
- 《發(fā)電廠及變電站二次回路》教學(xué)大綱
- 【電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)合同范本】電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)合同范本
- 循證醫(yī)學(xué)考試題庫(kù)及答案
- GA/T 2136-2024法庭科學(xué)電子數(shù)據(jù)偵查實(shí)驗(yàn)技術(shù)規(guī)范
- 建筑中級(jí)職稱《建筑工程管理》歷年考試真題題庫(kù)(含答案)
- DL∕T 1623-2016 智能變電站預(yù)制光纜技術(shù)規(guī)范
- 2023-2024學(xué)年上海市普陀區(qū)八年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 懸挑式腳手架安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) DG-TJ08-2002-2020
- 新生兒高膽紅素血癥課件
- 2024年南京出版?zhèn)髅剑瘓F(tuán))有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 廈門(mén)市2024屆高三畢業(yè)班第四次質(zhì)量檢測(cè) 政治試卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論