鄉村教師關于新時代農村教育改革的心得體會振興鄉村不是簡單意義上的鄉村發展。現在鄉村碰到的最大問題，我認為是知識的問題和人的問題。現在，鄉村的智力資源大量進城。為什么城市那么繁榮，都是由人的思想、人的頭腦在不斷的創造各種各樣新的東西，而在鄉村，相對來說，人們的平均受教育程度是遠遠低于城市的。所以，正是在這樣一個城鄉融合協調發展的新關系背景下，國家提出要推動城鄉義務教育一體化發展，要高度重視農村義務教育，而且要努力讓每個孩子接受公平而有質量的教育，使絕大多數城鄉新增勞動力都接受高中階段教育。鄉村教育對國家的功用。鄉村教育是維護國家主權的一個重要途徑。鄉村，特別是邊遠的山區鄉村，山高皇帝遠，那國家的觀念靠什么來陳述？書本會傳遞國家的意志、國家的觀念，而且在生命里要陳述人的國家意志，這一點是非常重要的。其次，基層教育的邊界即黨和政府意志與影響的邊界。如果鄉村教育撤了，流失了，那么很多東西將向鄉村滲透。這些問題對國家來說都會產生整體的影響。離開了鄉村教育，我們整個國家的現代化是不可想象的。鄉村教育對城鄉社會的功用。鄉村教育不只是對鄉村有用，對城市也有用，因為城鄉是一個命運共同體。對鄉村來說，教育首先具有日常生活上的意義。朗朗的讀書聲，音樂的聲音、唱歌的聲音，這些對鄉鄰的生活是一個意義的坐標。如果每天有這個聲音，父母或者長輩就知道中午該給孩子做飯了，知道我的生活是這樣一個結構。另外，學校也是一個地區是否宜居的價值標尺。無論是城市還是鄉村，只要有教育質量高的好學校，那個地方的房價都會上漲。哪個地方沒有好學校，那它幾乎就是沙漠，文化沙漠，不適宜居住，都要搬離的。沒有學校，想建設好鄉村，振興鄉村，是不可能的。鄉村教育對鄉村兒童的功用。鄉村教育首先豐富了鄉村兒童的整個精神世界，由自然生命向社會生命提升，重塑和再造我們鄉村人的生命，促進生命的成長。現在鄉村丟失的是一種精氣神，如果生命里面最重要的一個骨氣丟失了，都看不起鄉村，都要逃離，沒有建設家鄉的這種志愿，那鄉村便真的無望了。下一步鄉村教育的方向是現代的教育。現代教育首先要全納，要確保每一個人都能接受完整教育。不讓一個人掉隊，實現教育的包容、全納和完整，是農村教育現代化必須秉持的價值理念。其次，現代教育需要是公平的教育，確保每個人都能得到公正的對待。最后要發展素質教育，努力建設以人為本、自主學習、探究創造，促進學生精神不斷發育、能力不斷增強、個性不斷發展，幫助學生德智體美勞全面發展，把知識要轉化為問題，問題轉化為方法，方法再轉化為思想，思想再轉化為行動。倡導一種新生活教育，新的做中學，從“應試教育”中走出來，堅持育人為重，通過教學做合一，兌現學生德智體美勞真正全面發展的質量，讓學生愛上學習，快樂地學習，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最偉大的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。總之，知識源于勞動，教育是為了傳承勞動中的知識和智慧，使勞動更智慧。作為一位鄉村教師，盡力爭