學校深入開展學習實踐科學發展觀活動第一階段總結 深入開展學習實踐科學發展觀，是黨的十七大做出的戰略部署。根據*鄉中心學校關于在全鄉中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案的精神要求，結合我們學校的實際情況，為了使學習活動有序的開展，經校黨委會和科學發展觀活動領導小組研究，制定了活動辦公室工作職責和理論學習制度，制定了學習實踐科學發展觀的實施方案、學習階段活動計劃，現就開展深入學習實踐科學發展觀活動第一階段的情況總結如下： 1、認真傳達，全力動員。 為了使學習活動有序開展，對全體教師進行動員，著重強調這次學習活動的重要性、必要性，開展學習活動的指導思想和總體要求，目標、原則、方法、步驟和學習要求，動員全體教師，使大家從思想上，認識到學習活動的開展不是簡單的走過場，而是要達到提高理論水平，用科學發展觀看待學校現狀，促進學校發展的目的，使全體教師達到學習理論有新領會，理論指導和解決問題有新突破，學校各項工作有新開拓的目的。為此，金星學校重點做好了四項工作：一是成立了學習實踐科學發展觀活動領導小組和工作機構，領導小組由馬心禮校長掛帥，組織全校教師參加學習，并寫出學習筆記和學習心得。二是制定工作方案，具體落實。按照上級部門的指導和要求，結合我校實際，制定了金星學校學習實踐活動的實施方案。三是營造宣傳氣氛，利用橫幅、黑板報、宣傳欄等，廣泛宣傳開展學習實踐活動的重要意義。四是搞好思想發動工作。在9月17日的學校的宣傳會上，馬心禮校長作了重要講話，要求全體教師從深化思想、學習實踐、完善制度、策劃活動方案等四方面下功夫。在10月12日在全體教師會議上作了科學發展觀引領教育教學的報告動員會，宣傳與動員讓我們全體教師深深地感受到了學習實踐科學發展觀活動的重要性，感受到了自身肩上的重任。 2、提高認識，強化學習。 金星學校嚴格按照*鄉中心學校關于在全鄉中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案的要求，按照*鄉黨委書記楊發勝同志在全鄉學習實踐科學發展觀動員講話精神，開展好“兩個加快”、“四位一體”的學習活動。9月19日、9月20日、9月22日組織了全體教師認真學習科學發展觀重要論述摘要、毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀、習近平同志在中央學習領導小組第十次會議的講話。并要求全體教師在學習后結合自己的教學實際撰寫一篇學習心得，；9月30日-10月10日馬心禮校長做了題為科學發展觀與育人觀的統一認識的專題輔導報告并總結了第一階段活動開展的成效，會后，全體教師就學校的可持續發展和學習科學發展觀的個人心得展開學習交流活動，討論中教師們暢所欲言，積極發表自己的看法，討論熱烈而富有成效。 3、嚴肅紀律，主動學習。 學習實踐科學發展觀是第一階段的主要任務，我們的目的是要通過認真學習，使全體黨員更加深刻地領會科學發展觀的精神實質，在科學發展觀的理論指導下，反思學校發展進程中的不足之處，校領導班子帶頭學習，領導班子成員結合自己的工作寫了心得體會。學習時間緊，我們每周安排兩次，一次自學，一次集中，學習討論交流，每次都有具體學習篇目，并要求每個黨員參加活動要嚴格執行學習制度，認真勾劃學習讀本，做好圈點、眉批和筆記。大家在學習理論的基礎上結合本職工作和學校的創新發展問題進行認真討論。 為了促進學校發展，查找學校發展中的差距，學校科學發展觀學習領導小組，堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線，采取問卷征求表和座談會的形式，聽取了全體教職工的意見，圍繞明確發展思路，解決突出問題，創新機制，促進科學發展為主題的呼聲，特別是在辦學理念、辦學定位、辦學思路、辦學舉措、辦學質量等方面的突出問題上提出的好建議和意見，并認真梳理，努力整改學校管理體制和運行機制中與科學發展不適應的地方。為了加快構建充滿活力、富有效率、更加開放，有利于科學發展的體制機制，我們帶領全體教師，對照先進，查找學校在各方面的差距，以利改進工作方法，促進開創各項工作的新局面。 本次學習活動要求全體教師在思想上和行動上高度重視本次學習活動，認真學習，深刻領會。集中學習時間每次不少于小時，共次。嚴格請假制度，無特殊原因不準缺席請假。做好學習筆記，寫好心得體會。需要交流討論的，要做好發言準備，踴躍發言，并做好記錄。 4、強化責任意識和使命感 針對當前工作內容和工作目標，全體教師集中進行討論，黨員干部結合各自的工作崗位的特點敞開思想，對照科學發展觀的要求，查找差距。大家表示要在本職崗位上爭創一流成績，積極打造一支心齊、風正、勁大、實干，政治上靠得住、工作上有能力、作風上過得硬，讓上級領導和廣大師生信得過的工作隊伍，為教育教學的科學發展作出新貢獻。 5、幫扶結對,真情關愛 學習活動小組成員,在學習實踐中,不但提升了自己的科學理論,而且豐富了思想內涵,強化了校風、學風，牢固了全心全意為人民服務和無私奉獻的敬業精神和宗旨。10月10日，馬心禮校長親自帶領全體黨員，滿懷一腔熱情，帶著一片實意，走訪了張全勝、王增云、王英杰三位退休老師，并慰問了他們的家人，表達了學校和全體黨員的心意。 6、存在問題和下一步打算 在第一階段的學習活動中，金星學校可以說在學習和實踐科學發展觀的開展中取得了不錯的成果。但是，由于學習時間緊，各參學教師都有著教學和行政工作，加之中間有個長假，第一階段學習活動存在著學習深度不足的現象，對許多問題的思考和探索還需進一步深化，調研范圍還需進一步擴大。在解放思想、創新發展方面更需要領導帶頭加深對科學發展觀的認識到，把廣大師生員工的積極性進一步引導到科學發展上來。 目前第一階段學習活動即將結束，我們將不放松理論學習，更加廣泛地聽取各方面圍繞“培養什么人，怎樣培養人”“辦什么樣的學校，怎樣辦好學校”這兩個根本問題，提出的好建議，并組織班子認真梳理，找出我校的差距。用科學發展觀的理論指導我們的工作，繼續做好學習活動的宣傳工作，使