2013年大學生心理健康教育工作總結2013年，我院大學生心理健康教育工作認真貫徹教育部、遼寧省高校工委有關進一步加強大學生心理健康教育工作的通知精神，按照學院工作的總體要求和我院大學生心理健康教育工作計劃，開展了形式多樣、內容豐富的教育咨詢活動，使我院的大學生心理健康教育工作進一步走向深入。一、提高認識，進一步明確大學生心理健康教育的重要性和總體要求加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑和手段，是高等學校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要有良好的思想道德素質、文化素質和身體素質，而且要有良好的心理素質、良好的個性心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，較強的心理調適能力。加強大學生心理健康教育工作，對于提高我院大學生適應社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性，具有重要作用。二、堅持以心理健康教育為主，做好心理健康教育宣傳工作1、做好心理健康教育宣傳工作，積極構建學院心理健康教育三級網絡模型本學年，我院心理健康教育教研室根據上級關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見精神，注重對全體學生的心理健康教育宣傳工作與學院心理健康教育三級網絡模型的構建，在學院層面，成立大學生心理健康協會的學生組織；在班級層面，選取各班級優秀學生擔任班級心理朋輩輔導員。積極開展心理健康宣傳工作，播放心理健康類電影一場，組織心理健康協會到各班級宣傳一場等。 2、積極開展學生心理健康普查，建立學生心理檔案學期初始，為2013級新生1074人開展心理健康普查活動，普查量表包括SCL-90、MMPI（簡版）、SDS，并形成調查報考上報學生處和學院領導。針對問題學生，心理健康教育教研室為其設立心理檔案，以備后期咨詢。積極配合大連高校工委心理健康工作的開展，于10月初，在我校隨機選取大一大二共400名學生，進行心理普查工作，普查量表包括16PF和SCL90。普查工作得到學生處領導和各系院領導以及輔導員的高度重視，量表完成信效度較高。3、舉辦輔導員心理講座本學年，院心理健康教育教研室結合我院學生實際，切實開展心理健康教育培訓工作，心理輔導老師還對系院的輔導員進行培訓，通過講解心理健康知識，增進了輔導員對心理學知識的了解，取得了良好的效果，加強對其心理健康知識的培訓，使輔導員能區分思想品德問題和心理問題，幫助學生解決心理問題，在提高學生心理素質方面發揮作用；心理輔導老師還積極參加省高校工委關于心理健康教育工作的學習交流會，通過交流活動，提高心理健康教育教研室教師的工作水平，豐富了心理教師的工作經驗。三、做好我院大學生日常心理咨詢工作院心理健康教育教研室制定了心理咨詢室值班、預約制度，開展了面對面咨詢和電話咨詢等多種形式，建立學生心理問題預約制，積極為學生開展心理健康咨詢工作。由于我部門人員有限，2013-2104第一學期，共其面對面咨詢學生3人，人在追蹤關注學生4人。對于學生提出的心理問題，心理輔導老師都進行了認真的答復，幫助學生緩解壓力，使其順利地進行在學校的學習和生活。通過咨詢，為下一步我院心理健康教育工作提供科學依據，更好地為學生服務。四、完善心理咨詢室建設與心理健康教育教研室建設積極申報預算，申報購買心理沙盤、放松治療椅、情緒宣泄人偶等等心理健康專業設備。同時申報預算為心理健康教育教研室購買心理咨詢類書籍20余本。五、積極爭取心理健康教育必修課與選修課的開設。積極與教務處協商，為我院學生開設心理健康教育必修課。確定每學期開設心理健康教育全校課程8學時，課程以講座形式開展，以多媒體形式授課。征訂省教育廳要求教材。總之，我院心理健康教育教研室通過一學期的工作，取得了一些成績。但仍存在很多不足，比如心理咨詢室的咨詢設備雖然列入預算，但還未引進；心理健康課課時已經確定，但具體如何組織上課還沒有確定；由于心理教師經驗和能力有限，心理健康教育和咨詢工作開