六年級科學第二單元測試題班級 姓名 得分 一、 填空題。（共30分，每空1分）1、人體內進行各種活動都需要消耗 ，這些 是從 中獲取的。2、太陽光的能量形式主要是 ，貯藏在淀粉中的能量形式是 。3、只有保證身體中的 ，才能保持我們的健康。4、在食物鏈中， 和 在不斷地流動著。5、能量的單位是 。 6、植物通過體內的 吸收陽光，分解 ，同時放出 ，并且將二氧化碳合成 。7、人們在生活中，為了更好地發揮能量的作用，減少不必要的浪費，需要利用某種裝置或材料對使用能量的 和 進行控制。8、能量的主要存在形式包括 、 、 、 、 、 。9、電鈴工作利用了 能和 能。10、植物與動物之間，動物與動物之間存在著 與 的食物關系。根據食物關系，可以把一些動植物緊密地聯系在一起，就像一條由很多鏈環組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間這種食物關系叫做 。11、能量是可以通過某種裝置轉化的。如風動小鼓是將 最終轉化成的裝置；汽車是將 轉化成的裝置。二、 選擇題。（共16分，每個2分）1、綠色植物生存的作用不正確的是 （ ）A為動物及人儲存能量 B美化環境C釋放氧氣 D森林大火2、1013歲的兒童每天消耗（ ）的能量。A、9623千焦 B、11704千焦 C、10032千焦3、汽車運行利用的能量是（ ）A化學能 B機械能 C熱能 D生物質能4、潔凈無污染的能源有（ ）A煤 B柴草 C石油 D沼氣5、在暗室里的植物，只能攝取（）和（），因為吸收不到（），所以不能進行光合作用，不能合成淀粉。A水 B太陽能 C二氧化碳 D淀粉 E氧氣6、下列把風能轉化為機械能的裝置是（ ）。A自行車B風車C電扇7、青蛙的多少與稻田產量有關，下列描述正確的是（ ）A青蛙增多水稻減產B青蛙減少水稻增產C青蛙增多水稻增產8、為了更好地發揮能量的作用，減少不必要的浪費，在樓道中的燈一般使用（ ）A紅外線遙控開關B聲控開關 C雷達式掃描接近開關三、判斷題。（共5分，每個1分）1、人體獲得的能量越多，身體越健康。（ ）2、人類對自然的破壞，使能量的轉化受到了影響。（ ）3、電磁鐵的兩極是可以改變的。（ ）4、植物在夜間也可以進行光合作用。（ ）5、能量可以通過某種物體從一種形式轉化為另一種形式。（ ）四、探究題。（20分）1、請寫出3條食物鏈，每條食物鏈至少寫4種生物。可以從下列動植物中選擇幾種組成食物鏈。（6分）狗尾草、小麥、蝗蟲、青蛙、麻雀、田鼠、老鷹、兔子、蛇、狼、狐貍、斑馬。（1） （2） （3）2、實驗題（1）制作電磁鐵。（4分）電磁鐵通電后， 磁性，斷電后磁性 。電磁鐵是一種將 轉化為 的裝置。（2）在研究電磁鐵磁力大小的對比實驗時，得到下面的實驗數據。（4分）第一次：用一節新的干電池，1次吸住7個大頭針；第二次：用兩節新的干電池串聯起來，1次吸住17個大頭針；第三次：用3節新的干電池串聯起來，1次吸住26個大頭針；實驗中唯一改變的因素是： 。分析實驗中記錄的數據，歸納出實驗的結論是： 。 3、光在植物體內的轉化過程是怎樣的？（2分）水+二氧化碳 + 4、做下列事情各應用了哪種能，請你用線把它們連起來。（4分）風車轉動 磁能聲納探測水中沉船 風能電扇的轉動 聲能 磁鐵吸鐵 電能三、 簡答題。（29分）1、 綠色植物在地球上生存的意義是什么？（6分）2、 電磁鐵有什么用途？（6分）3、 食物鏈有幾個環節？都是從植物開始的嗎？請舉例說明。（6分）4、 如果食物鏈中的某