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文檔簡介

1 認知目標 通過本次課的學習使大多數學生初步掌握立定跳遠的技術動作 2 技能目標 發展學生的跳躍能力 協調性 靈敏性 提高學生下肢力量和立定跳遠水平 3 情感目標 培養學生吃苦耐勞精神和終生體育鍛煉意識 增強集體榮譽感 體育教材 網絡資源 學校內部材料 學習和掌握好這部分內容 是進一步探索助跑跳遠的基礎 也便于學生更深刻地感悟跳遠和日常生活的聯系 從而激發學生的學習興趣 更好地解決生活中的遠度實際問題 本課題可以激發學生探索問題 發現問題的情趣 培養學生的探索意識 創新意識和實踐能力 使學生感悟體育與現實生活的密切聯系 并結合教學情境對學生進行愛國主義教育 立定跳遠 體育 相關文檔 教師信息 教學目標 使用資源 課程創意 所屬學科 小店街道二中中一體育教師王宇 學習目標 知識與技能 知識目標初步掌握立定跳遠的動作技術 能力目標發展學生的跳躍能力 提高學生下肢力量和跳遠水平 情感與價值觀在探索立定跳遠的教學過程中 培養學生的聯想能力 發現問題 提出問題 分析問題 解決問題的能力 通過探究實際生活遠度解決方法 開拓了學生發散思維和創新思維 信息素養讓學生談收獲 談感想 以及對本節課的重難點和知識要點的梳理 建立起完整的知識網絡 通過學生自我的評價 找出自身的不足發現他人的閃光之處 從而達到相互取長補短增進友誼的作用 教學計劃 相關文檔 教學計劃 教學活動 教學內容 課題 立定跳遠重點 快速有力的起跳難點 空中展髖動作 具體內容請參看下方的 活動設計流程模板 教學實施 實施過程 附教案 教學反思 相關文檔 教師反思 立定跳遠是一種非常單調 枯燥的項目 所以學生比較喜歡選擇跑或者球類的體育課 而在以往的教學中 我發現其他的老師總是采用老一套的教學方式 教師先示范講解 然后全體學生聽教師口令集體學習 一遍又一遍的練習 整堂課下來 學生學習的積極性不高 學的動作變形 有的學生還坐在地上偷懶 而且學生每次測驗的成績也不是很理想 通過課堂實踐后 讓我重新認識了教學的意義 學生應是學習的主人 是課堂上主動求知 主動探索的主體 教師教學的過程要順應學生學習的過程 教師只能是在學生時行探索學習的過程中遇到困難和出現問題時 時行有效的引導和幫助 力求展現學生在自主探索活動中突出主體 突出個性 并獲得積極的 成功的體驗 使學生的創新意識和實踐能力得到切實的培養 教學資源 相關文檔 課件 校活動圖 相關文檔 教學

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