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文檔簡介

一年級語文下冊一分鐘教學設計 授課:潘啟燁一、教學目標 1、認識“鐘、元”等13個生字。 2、會讀、會寫“洗、共”等7個字。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文, 4、讓學生知道一寸光陰一寸金,懂得珍惜時間。2、 教學重點、難點: 1、認字和寫字,練習朗讀。 2、理解課文、并懂得文中珍惜時間的道理。3、 教學準備: 教學媒體、教學掛圖、生字卡片、課件4、 教學過程:1、 問題導入 同學們,你們知道一分鐘有多久嗎?一分鐘等于多少秒?(一分鐘等于60秒)一分鐘里面我們都能干什么呢?(1、一分鐘能走路38步 2、一分鐘能寫18個字 3、一分鐘能跳繩148下)2、 游戲時刻 我們來玩個小游戲,(123木頭人)看看哪個同學在一分鐘的能按照老師的指令完成相關的動作。小結:一分鐘很短,它在60個“滴答”以后就過去了,但一分鐘又很長,因為我們可以在一分鐘里完成很多事。好了,這節課我們就來感受一下一分鐘里可以發生什么事情。 3、 初讀課文,學習生字(1) 請學生自己小聲的讀一遍課文,一邊讀一邊圈出本課的生字。 (2) 聽課文朗讀錄音,看圖文理解課文內容,借助拼音,試讀生字。4、 學習生字(1)課件出示生字詞語,齊讀生字,教師糾正讀音,去拼音讀詞語。(注意讀準翹舌音“鐘”“遲”后鼻音“零”鼻音“鬧”等)(2)分析生字:看生字拼音是幾拼音節,什么偏旁部首,什么結構,怎樣組詞。是否多音字,反義詞等。例如學習生字:音節:兩拼音節,偏旁:立刀旁,結構:左右結構,請同學組詞,最少說三個詞,可以一起說,也可以找學生說。就這樣一個一個學完本課生字。(3) 分析多音字 bi 背包背 bi 背書(4)反義詞快慢開關 前后(5)近義詞眼看馬上后悔懊悔5、 課文解讀元元只是多睡了一分鐘,為什么會遲到20分鐘呢?讓我們一起讀讀課文相關的句子,幫元元找找原因:(1) 讀:丁零零,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:“再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。”可以看出元元認為多睡一分鐘不礙事。(2) 讀:他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”元元為什么嘆氣?體會元元當時的心情(3) 讀:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”討論元元再次嘆氣,心里會想些什么?(4) 討論:一分鐘重不重要?小結:懂得一分鐘的寶貴元元非

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