心理班會(huì)記錄班級(jí) ：社工0903班時(shí)間 2010年9月20日地點(diǎn)：東配樓201主題 ：自信的風(fēng)采目的： 增強(qiáng)同學(xué)自信心，加強(qiáng)同學(xué)間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。形式與效果： 在班會(huì)整個(gè)過程中使用Powerpoint、小品和討論等多種形式。通過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，同學(xué)們對(duì)自信有了一定的認(rèn)識(shí)，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學(xué)建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的過程中學(xué)到很多，同時(shí)參加這次主題班會(huì)本身也是提升他們的自信。班會(huì)過程 ： 因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都必須參與，內(nèi)容較多，時(shí)間就定為一課時(shí)。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序，因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備。節(jié)目包括： 獨(dú)唱：約定 朗誦：再別康橋 集體討論：自信的魅力 宿舍集體合唱：光輝歲月每個(gè)節(jié)目同學(xué)都認(rèn)真表演，臺(tái)下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，同學(xué)充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。班會(huì)影響：從班會(huì)課上看，同學(xué)們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；后來的周記中，同學(xué)反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的同學(xué)通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。反思：本節(jié)主題班會(huì)以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性；以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅(jiān)定信念。這次班會(huì)對(duì)所有的學(xué)生來說都是一次心靈的盤點(diǎn)。大家開始思考：自己有什么優(yōu)點(diǎn)；同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)；為了培養(yǎng)自信，在日常生活中應(yīng)該怎樣做等問題。從而拓展到自己的理想是什么，自己應(yīng)該為班里做點(diǎn)什么，自己應(yīng)該為國(guó)家做點(diǎn)什么等。從同學(xué)們對(duì)他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過這次心靈的洗滌同學(xué)們一定會(huì)有特別的收獲。今后，應(yīng)多開展這種能打動(dòng)同學(xué)，能撥動(dòng)同學(xué)心弦的班會(huì)。 心理班會(huì)記錄2班級(jí) ：社工0903班時(shí)間 2010年11月11日地點(diǎn) ：主樓325主題 ：讓孩子理解父母主持人：田從文記錄人：段濟(jì)煒目的： 讓每一位同學(xué)去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。班會(huì)過程： 詩(shī)歌朗誦：啊，母親 同學(xué)自愿分組一起上臺(tái)，相互問答幾個(gè)問題，如：父母的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等。 討論：我們?cè)撛趺磳?duì)待家人？ 請(qǐng)班級(jí)中的同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)小品，都是表現(xiàn)他們?cè)诩彝サ娜粘Ｉ钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通。班會(huì)影響： 通過這樣一個(gè)主題班會(huì)，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大二學(xué)生而言，使我們對(duì)家庭和社會(huì)有更深的了解，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo)，希望通過這樣的活動(dòng)使同學(xué)們樹立家庭的觀念，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。反思：班會(huì)在我看來是最枯燥乏味、形式主義的了，但當(dāng)它以“感恩”的話題出現(xiàn)的時(shí)候，給人的感覺是那么的親切，讓許多平日里沒有意識(shí)到的或說不出口的話語(yǔ)可以盡情地表達(dá)出來，讓我們真正和遠(yuǎn)方的父母來了一次心靈的溝通，這種愛的教育讓我們感覺很震撼。在獨(dú)生子女時(shí)代，代溝問題更加突出。由于受長(zhǎng)輩的呵護(hù)，獨(dú)生子女普遍形成了自我為中心的觀念，認(rèn)為長(zhǎng)輩為自己所做的一切都是“天經(jīng)地義”的，從而“感恩”觀念非常淡薄，而這對(duì)發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、培育良好社會(huì)風(fēng)氣是不利的。“感恩班會(huì)”所反映出來的是，獨(dú)生子女和家長(zhǎng)之間的日常溝通渠道不暢，已經(jīng)在很大程度上影響了雙方的交流和感情。“感恩班會(huì)”是個(gè)有益的探索，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要全社會(huì)共同進(jìn)行長(zhǎng)期的努力。 班級(jí)會(huì)議記錄3班級(jí)：社工0903班時(shí)間：2011年3月20日地點(diǎn)：航海109班會(huì)主題：如何建設(shè)好我班的班（學(xué)）風(fēng)主 持 人：田從文記 錄 人：焦敏目的：大學(xué)是我們?nèi)松猛局幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們走向社會(huì)的開始，是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，一個(gè)優(yōu)秀的班集體無疑能為我們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的。班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的學(xué)風(fēng)能給我們帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，積極向上；不好的班風(fēng)會(huì)使我們受到不健康風(fēng)氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進(jìn)取。為了響應(yīng)學(xué)校的班風(fēng)建設(shè)，本班于11月11日開展了以班風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)。本次班會(huì)上同學(xué)們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現(xiàn)出了07新聞班同學(xué)的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。（多位同學(xué)的發(fā)言我們都做了詳細(xì)的記錄，見附錄；圖片上就展示了一些同學(xué)在發(fā)表言論時(shí)候的風(fēng)采。）還未發(fā)言的同學(xué)都在認(rèn)真地聽著臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言，并思索些什么。時(shí)常由于臺(tái)上同學(xué)的精彩發(fā)言，掀起了主題班會(huì)上的一波波新高潮，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲。通過這節(jié)班會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、上課遲到或曠課等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些同學(xué)把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。同時(shí)，還存在班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的問題。結(jié)合當(dāng)前我班的實(shí)際情況，全體參加了班會(huì)的同學(xué)都普遍認(rèn)為，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)做到三個(gè)“樹立”、一個(gè)“遵守”和一個(gè)“加強(qiáng)”。一、樹立個(gè)人與班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)風(fēng)建設(shè)，目標(biāo)制定首當(dāng)其沖。目標(biāo)是我們前進(jìn)方向的指南，有了目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向。二、樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 ，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。三、樹立優(yōu)良的班風(fēng)，形成班興我榮，班衰我恥的意識(shí)班風(fēng)建設(shè)是我學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機(jī)組成部分。班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂、核心和旗幟，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。四、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。所謂不成規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。五、加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)班委體系，都有一定數(shù)量的班團(tuán)干部作為支撐。合格的班團(tuán)干部必須是在班級(jí)中表現(xiàn)突出的，有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有積極進(jìn)取精神，在班級(jí)開展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起一定的帶頭模范作用。 班級(jí)會(huì)議記錄4班級(jí)：社工0903班時(shí)間：2011年6月28日地點(diǎn)：主樓124活動(dòng)主題：要同學(xué)們?yōu)橐院笄舐毐３趾眯膽B(tài)，做好準(zhǔn)備主持人：段濟(jì)煒記錄人；徐星冉班會(huì)目的；因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在大二快結(jié)束了，快臨近畢業(yè)了，我們也要開始考慮自己以后的就業(yè)問題了，這次班會(huì)主要是告訴我們?cè)谇舐毊?dāng)中我們遇到了一些心理問題，我們應(yīng)該怎么面對(duì)；和我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該怎么做。主要內(nèi)容：1.現(xiàn)在我們班上主要存在的問題就是；對(duì)自己以后的人生沒有規(guī)劃，還是處于渺茫的狀態(tài)，大多數(shù)人都好像處于還在渾渾噩噩過時(shí)間的那種態(tài)度，這對(duì)我們以后的就業(yè)是個(gè)極大的弊病，就像你打著一場(chǎng)沒準(zhǔn)備的賬，當(dāng)你真正畢業(yè)了,你才會(huì)后悔。所以我們要調(diào)整好自己現(xiàn)在的心態(tài)，真正的學(xué)習(xí)認(rèn)真起來；2.我們?cè)诖笠坏臅r(shí)候就開始上大學(xué)生就業(yè)的課程，我們?cè)诋?dāng)中了解到現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，有很多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為此對(duì)我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生來說我們可能會(huì)存在面試緊張，對(duì)自己沒信心的心理，還有可能出現(xiàn)那種高不成低不就的狀況，因此不上班，變成了所謂的啃老族；我們要警惕這種現(xiàn)象的發(fā)生，因此我們現(xiàn)在就要做到；首先就對(duì)自己人生有一定