小學學校的教學計劃 通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。下面是關于小學學校的教學計劃，希望對您有所幫助。 小學學校的教學計劃 一、目標任務 1、發展上學年數學教學效果，提高數學教學質量，在實施素質教育的前提下，充分向40分鐘要質量，數學教學質量與上學期相比能有所提高。 2、認真搞好教科研處組織的優質教學研究札記，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。 二、指導思想 以校園教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞校園制定的優質課堂教學科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。 3、按時高質量的完成校園規定的各種常規工作。 三、主要措施 1、扎實做好常規教學工作： (1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;學習潛力差的學生要做到對他們的作業面批面改，提高學習成績。 (2)各數學教師認真擬定好教學計劃和幫輔學生的計劃。在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。本學期除了加強學生對應用題的分析、理解，培養學生的抽象思維之外還要加強計算潛力的培養。 (3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校園組織的講課，聽、評課活動。一學期聽課、評課至少到達20節。 (4)認真做好單元測驗工作并及時做好單元測試分析。 組內老師分工認真出好每個單元的達標測試題，并及時進行考核、批改及復批。找出每個單元的知識疑難點并填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學生易錯的習題進行鞏固練習。 2、加強教研工作： 本學期我們四年級數學組承擔的子課題是“優質課堂講練結合方法研究”。經過我們組的全體老師商討，我們一致認為“講練結合”是小學數學課堂上十分關鍵的一個環節。雖然隨著教學理念的轉變，老師的主角和學生的地位發生了改變，在教學過程中學生的主體地位得以體現，但是教師的主導作用是十分重要的。有的知識經過小組討論學生能夠自己解決，但是老師的小結將知識整合，給學生以更加明確的理論是必不可少的。在數學教學方面練習更是不可缺少的一部分。鞏固練習是幫忙學生掌握新知、構成技能、發展智力、培養潛力的重要手段。我們認為“講練結合”能幫忙學生更快、更深入地理解掌握所學的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作： (1)備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點及為了突破難點課堂上就應采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎。 (2)精心準備練習題：課前準備能突出本課重難點的習題及學生容易出錯的題目。做到練有重點、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時候有豐富教學經驗的老師把每個知識點學生容易出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。 (3)切實做好群眾備課活動，每位老師就應用心投入到教學研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優秀的推薦。 (4)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有小結分析。 學期末，我們預計學生經過一學期的訓練能夠做到當堂的知識能夠獨立完成，一部分學生能夠將課堂知識延伸，在學習基本知識的基礎上 掌握一些奧數知識，訓練數學思維。學生在應用題教學中能夠分析問題、解決問題，數學思維得到訓練，學生能夠用自己儲備的知識思考數學問題。 3、培養學生良好的學習習慣 學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的學習作風。具體教研活動安排如下： 第一周：討論制定教研組工作計劃。 第二周：研討用字母表示數。 第三周：研討用字母表示數量關系和計算公式。 第四周：組織本組老師認真聽教務處組織的名師引領課，并認真做好聽課記錄。 第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進行簡便算。 第六周：研討乘法交換律和乘法結合律。 第七周：研討乘法分配律。 第八周：研討平角與周角及角的度量。 第九周：研討三角形的認識。 第十周：做好期中考試準備工作。 第十一周：期中考試。 第十二周：研討小數的好處。 第十三周：研討小數的性質。 第十四周：研討小數點的位置移動引起小數大小變化規律。 第十五周：研討小數名數的改寫。 第十六周：研討求小數的近似數。 第十七周：研討觀察物體。 第十八周：研討小數的加法和減法。 第十九周：研討統計。 第二十周：工作總結。 第二十一周：期末考試。 小學學校的教學計劃 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以教室教學為重點，主動開展工作，實現有效教室，努力打造高效教室，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。 二、主要工作要點 (一)嚴格教學常規管理，提高教學質量 1.嚴格抓好教學常規。本學期，教導處將重新修改完善教學常規管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。 2.嚴格執行課程計劃，依據黑龍江省義務教育課程設置方案按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據校園實際狀況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好36年級的綜合實踐活動課程。 3.繼續推行新課程改革，發揮課改骨干的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續探索適合我校的教室教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環節，不走過場、不流形式，從而提高教室教學效果。 4.加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至六年級常規作業不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。 5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。 6.打造有效教室，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學資料、學生實際狀況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習主動性的作業。教師要有較強的教室駕馭潛力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高教室教學效益。 7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實狀況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成狀況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。校園主抓教學領導每學期兼聽課不少于80節，教師不少于20節。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據教學效果當場考查學生對知識掌握狀況來評價教師的教室教學質量。 8.做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要個性重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前認識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強父母與校園的雙向反饋交流，實現家庭教育與校園教育的互動，促進學生健康發展。 (二)主動開展教研活動，深化教學改革 堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。 1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節匯報課活動。 2.十月份開展青年教師優質課評比活動，以及課改教師過關課活動。 3.十一月份開展“父母開放周”活動，課改匯報展示課活動。 4.十二月份開展復習課教學研討活動。 5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入校園教學工作計劃，教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進行校園先進教研組的評比。 6.要求各教研組針對課改實施過程中出現的問題，確立研究專題，進行研究，校園隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。 (三)主動開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。 1.根據綏市局的活動安排，組織教師參加藝術教育成果展活動，以此為契機，提高教師的業務素質。 2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業務素養的提高。 3.繼續搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業展覽競賽活動。 本學期組織的學生競賽活動有： 作文競賽、百字測查;數學的口算、數學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。 (四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設 外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，透過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。 1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優秀的教學設計;上一節成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典范案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經驗或論文。透過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉化。 2.結合校本教研做好校園骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高潛力，出類拔萃。 3.做好青年教師的培養工作。努力為青年教師創造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評潛力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。 4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進教室教學經驗，多渠道提高教師的教室教學水平。 5.加強教師基本功訓練，主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。 (五)開展課題研究，走科研興校之路。 1.繼續推進我校“十二五”課題的研究工作。 2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。 3.主動做好20xx教學成果申報工作。 4.以教研組為單位，開展“小學生如何書寫規范漢字”課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則，構成優良的研究氛圍 小學學校的教學計劃 一、指導思想 以“健康第一”為指導，把校園體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發展。 二、組織領導 建立健全組織機構，切實加強對陽光體育運動的領導。成立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，各班班主任為成員的陽光體育運動領導小組。 三、活動目標 1、促進學生健康成長，并構成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。 2、讓學生有選取地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習用心性和潛能。 3、改革校園課間操，優化課間操的時間、空間、形式、資料和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。 4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往潛力。 5、豐富校園文化生活，營造用心向上的學風。 四、活動時