職稱英語取得高分三步驟第一步、讀前劃出重點。特別是大寫詞(如人名，地名等)，數字(包括時間中的阿拉伯數字)，不認識的詞匯等(對這些詞我們會比較敏感，有下意識的短暫記憶)，因為這些詞在文中一目了然，可以最先完成。第二步、讀時不要閱讀文章。但有段落與段意搭配的則需要瀏覽，切不可大意跳躍而過，因為一錯就是兩道。可以把有公共詞匯的分組，把意思相近的分組。此外，看清題目，要求是段意還是出現此信息的搭配。是非題要一字一字對。如，他昨天就沒帶包。就要問自己是他還是別人，是昨天還是前天，是帶了還是沒有，是包還是別的?注意時態和程度副詞，ALL，TOTALLY 99%都錯。填空不一定從頭找，只要在文中看到其一就填，然后再順藤往上或往下爬，哪兒容易就先往哪兒爬。哦，還有，一句句列出的題(如是非)可以把一些特征明顯且共同具有的詞分組，這樣可以在文中固定范圍里找尋答案了。第三步、讀后思考可代替不懂詞匯的詞。 基本概念現在完成時表示過去發生并且已經完成的動作對現在造成影響或后果，以及過去某一時間開始并一直持續到現在的動作或狀態。現在完成時是由助動詞 have(has)+動詞的過去分詞構成。 現在完成時的三種用法：(1)未完成用法。表示過去已經開始，持續到現在，而且還能繼續下去的動作或狀態。往往和表示一段時間的狀語連用。如today，this week(month)，lately，recently，these days，in the past few days，during the last two weeks. since，since yesterday，since 2 days ago，since 1991，for a longtime，for a month，so far，up to now，till(until) now等。He has lived here for 30 years. 他住在這兒三十年了。(現在還住在這兒)Theyve known each other since childhood. 他們從小彼此相識。(現在還繼續往來)How long have you studied English? 你學英語多久了?(現在仍在學)(2)經驗性用法 。表示從過去到現在之間曾經經歷過的事情。一般譯為漢語“過”，常和often，never，ever，once，twice，three times，before，since等連用。I have been to the Summer Palace twice. 我曾經去過頤和園兩次。We have visited your school before. 我以前曾去過你們學校。(3)已完成用法。 表示一個過去發生并結束的動作對現在產生的結果和影響。這一類情況可以細致分為下述兩種情況。1).表示開始于過去的動作剛剛結束。常和just，now，already，yet，notyet等連用。Li Ming has just turned off the light. 李明剛剛把燈關上。(說明現在燈關上了)Ive finished my homework now. 現在我已經做完作業了。(說明可以交作業或做別的了)2). 表示過去動作的結果，現在仍殘留著。一般不用時間狀語。I have lost my pen. 我把筆丟了。 (說明過去某時丟的，現在我還沒找到這支筆)She has become a teacher. 她已經當了老師。(說明她現在仍是老師) 導讀：本章著重講的“現在完成時”的概念、如何運用及時間狀語，希望對廣大考生所幫助 現在完成時的時間狀語(1)現在完成時屬于現在時范圍，故不能和過去的時間狀語連用。例如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。但是，在強調動作產生的后果和影響時，可以和一些表示不確定的時間狀語連用。a. 用副詞already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和 疑問句中。如：We have already finished our homework.我們已完成作業了。They havent finished their homework yet.他們還沒有完成作業。b. 用ever 和never。多用于否定或疑問句中，表示“曾經”或“從未“等。 如：-Have you ever been to the Great Wall?你曾經去過長城嗎-I have never been to the Great Wall.我從未去過長城。c. 用表示到說話為止的過去時間狀語，如just,before,up to now,the past few years等。例如：I have seen her before,but I can not remember where. 我以前見過她，但記不起在哪里見過。He has been there three times the last few days. 近幾年他去過那里三次了。d. 用包括“現在”在內的時間狀語，如：now,today,this morning(month,year,term)等。例如：-Have you met him today?-No,I havent. 今天你見過他嗎?我 沒有。How many times have you been there this year? 今年你去過那里多少次?(2)短暫性動詞不能和表一段時間的時間狀語連用。如：come, go, arrive, reach, see,hear, close, leave, begin, start, lose, buy, close, fall, join, die, get up等。但如果要保留表一段時間的時間狀語，必須將動詞改為延續性動詞。現歸納總結一下由非延續性動詞到延續性動詞的轉換,例如： 導讀：本章著重講的“現在完成時”的概念、如何運用及時間狀語，希望對廣大考生所幫助fall asleep (ill) be asleep (ill) get to know knowbegin,(start) be on open be openbuy have get up be updie be dead go out be outcome be in closebe closedarrivebe here joinbe in, be a +名詞finish( end )be over leave, move be away, be out ofborrow keep go to schoolbe a studentcatch(a cold) have(a cold) begin to studystudycome backbe back put onwear 或be on如：He has been a soldier for three years.他參軍三年了。His father has been dead for two years.他父親去世二年了。The film has been on for ten minutes.電影已開始十分鐘了。We have studied English for three years. 我們(開始)學英語已三年了。2013年職稱英語中動詞時態之動詞時態經典例題解析，在英語考試中動詞時態的幾點注意事項，希望對廣大考生所幫助。動詞時態經典例題解析：1. - Oh, dear. I forgot the air tickets.- You _ something.A. have left B. are always leaving C. are leaving D. always left博大考神解析：進行時態與always, all the time等連用，表示習慣性行為，且帶有濃厚的感情色彩。此處可理解為“你總是丟三落四的”。，所以這個應該選B2. - I _ so busily recently that I _ no time to help you with your maths.- Thats OK. I can manage it by myself.A. have been working; have B. have worked; hadC. am working; will have D. had been working; had had張可華解析：recently常與現在完成時或一般過去時連用。第二空應用一般現在時。所以這個應該選A注意事項：1、用于現在完成時的句型This is the that結構，that 從句要用現在完成時.This is the best film that Ive (ever) seen. 這是我看過的最好的電影。It is the first / second time. that結構中的從句部分，用現在完成時。It is the first time that I have visited the city.2、不可延續性動詞現在完成時的否定式，已變成一種可以延續的狀態，因此可以和表示一段時間的狀語連用。如：I havent left here since 1997.自從1997年以來，我一直沒有離開過這兒。(錯)I have received his letter for a month.(對)I havent received his letter for almost a month.3、have been(to)與have gone( to)的區別：have been(to)表示“去過某地(現在已經回來了)”，可用于各人稱;have gone(to)表示“去某地了(說話時某人不在當地)”，常用于第三人稱，前者可與once ,never,several times等連用，后者則不能。如：They have been to Beijing twice.他們去過北京兩次。He has gone to Beijing . 他去北京了。4、如單純表示一段時間，或強調一段時間，雖有since一詞，也不必用完成時。如：It is two years since his father died. =His father has been dead for two years.他父親去世已有三年了。(三)第三部分概括大意與完成句子題由于“概括大意與完成句子”是相對獨立的兩種題型，下面就其各自的特點介紹做題步驟及技巧。但是，它們兩者都是出自同一篇原文，所以，在做的時候，也應當留意他們之間是否存在著什么信息和聯系，如果在選項中出現，那么就要充分重視這些選項，因為錯誤或干擾項不可能出現兩次，只有一種可能，就是它們是出自原文的，正確的選項，這一點也可以用來印證你的選項是否正確。因此，做這大題時要留多一個心眼哦。下面進行分類講解。2、“完成句子”部分“完成句子”考題(27-30題)一共4個考題(未完成判斷句)，每題1分共4分。其要求在6個選項(未完成句子)中選出4個選項各填入4個考題，使每個考題成為一個符合語法、符合邏輯和符合原文意思的正確句子。其實，它就是根據原文進行填充的填空題。每個考題都是一個未曾完成的判斷句子，其留有一個或兩個空格，要求填空，但這空格絕大部分是在句末。(1)做題步驟及技巧：做題總思路：根據本類考題的鮮明目的及特點：每個考題只能有一個選項是正確的，是“符合語法”、“符合邏輯”和“符合原文意思”的填空。所以，直截了當，做這類題可直接采用排除法和綜合法進行，分四次綜合排除：先是根據語法知識，確定一部分考題的可能甚至是唯一的選項;接著是根據考題和選項的關鍵詞的邏輯關系再確定一部分考題的可能甚至是唯一的選項;再接著就是用綜合排除法進行排除，最后是以上三種方法都確定不了時，利用還原法，把考題與其可能的選項在原文中找到出處，根據“符合原文意思”的要求，做出最佳的選擇。從以上做題思路得出，這類題大部分答案可以直接通過對考題和選項的綜合推敲來確定，所以關鍵是在對考題與選項關系的判斷，盡量不要動原文，動原文是沒有辦法的辦法。1)第一步：從每個考題句子的結構出發，從6個選項中選出符合語法結構的選項(ABC)寫在該考題的填空處。關鍵是看考題句子的填空前的最后一個單詞以及選項句子的第一個單詞，根據語法結構，做出判斷。據統計，從語法結構上80%以上可以把每考題選項排除到只3個答案以下，效果十分明顯。常用的語法結構有以下幾個原則：A、完整句子具有基本結構的原則：主語(名詞、動名詞或代詞及其短語等)+ 謂語(不及物動詞及其短語等)+ 狀語(介詞、副詞引出的短語)，或是：主語(名詞、動名詞或代詞及其短語等)+ 謂語(及物動詞及其短語等)+ 賓語(名詞、動名詞、代詞及其短語等)+ 狀語(介詞、副詞引出的短語)。考題句子填空部分(選項)是缺基本結構的某一部分(一般以短語形式)，所以，從選項的第一單詞的詞性是名詞、動詞、介詞等就初步能排除不符合考題的選項;B、詞性搭配一致原則。一般名詞(代詞)后是動詞，及物動詞后是名詞及其短語，介詞、副詞后是名詞及其短語，名詞后短語一般由介詞或副詞引出;特別要注意動名詞(也就是“動詞+ing”的形式或者是“to+動詞”的形式)具有動詞的特性可以后跟名詞，又有名詞特性可作名詞使用;C、主語與謂語的單復數一致原則。也就是名詞和代詞與其后跟的動詞單復數要一致;D、特指前面事物(某物或某事)后面應用代詞原則;E、每個句子第一個單詞字母大寫原則。如果填空(選項)是句子的開頭部分，就只能選選項句子第一個單詞第一個字母是大寫的了;F、動詞時態、語態前后相一致原則。包括現在(進行)時、過去(進行、完成)時、將來(完成)時、過去式、現在式、將來式、完成式、被動式等等;特別是被動式：be+分詞+by+短語，完成式：have(has)+been+分詞+短語，以及這些時態與語態組成的多種形式：被動完成式、過去完成進行式、將來完成進行式等等;G、及物動詞帶雙賓語原則。也就是動詞+名詞及其短語+(to)+名詞及其短語或動詞短語，有些動詞帶雙賓時習慣用法不帶to(make、help、keep等)，在此不作闡述。總之記住，如果考題最后部分是動詞+賓語的，其要求的選項可能就是另一個賓語，那么這個賓語應是名詞短語(含介詞)或者(to)動詞短語。總而言之，由于語法結構是最復雜的，一言難盡，只有在做考試用書練習時多看“答案與解題”，多總結多練習了。2)第二步：在用語法知識排除并選出了選項后，再分析考題與可能選項組成的句子是否符合邏輯，排除不符合邏輯的選項。判斷是否符合邏輯，主要看考題與選項的中心詞表示的意思是否一致，判斷是否符合邏輯的情況有：A、考題與選項的內容或指向的目標不一致。即是兩者說的風馬牛不相及;B、考題與選項所描述的對象互相矛盾或不同;C、選項的內容不符合考題要求，與考題無關或關系不大，填非所問。經過這兩步的排除后，一個考題的可能選項基本只有一兩個了，大部分答案可以確定了。如果這個考題可能性選項還是有多個，千萬不要急于在原文中找答案，也不要糾纏下去，而應是暫且擱置，往下做，如此類推，走第三步。3)第三步：綜合排除法。用一二步做完4個考題后，就要把4道題的所有可能選項綜合起來考慮了。每個選項最多只能用一次，所以被確定了的選項就可以劃去了。如果一個選項在兩個考題都有可能性，也可以通過綜合對比，看在哪個選項的可能性大就確定在哪里。經過以上三步，基本上選項被確定七七八八了，如果還不行，只有走最后一條路了。4)第四步：根據考題的關鍵詞，到原文中找出考題句子所在的出處和對應的中心句，把對應中心句與可能選項進行對照，意思相同或最相近的就是正確答案(具體對應中心句的查找方法請參照“閱讀判斷”和“概括大意”有關關鍵詞與中心句的尋找技巧)。這一步并非必走之路，并且費時較多，只有在走投無路時才不得不使用的最普遍方法。5)第五步：同“概括大意”一樣，確定所有答案后，劃去干擾項，把各選項對號入座，進行檢查和印證。進一步理順它們的一對一對應關系。如果存在較大的疑慮或者總是覺得不是很順而是覺得很勉強很別扭，你就要好好重做一遍了，這種情況下一定是亂點鴛鴦譜，搞錯了一對或兩對。(2)其它技巧：1)考題的順序與原文的順序基本一致，所以，在走第五步時可以按順序找對應的中心句。即第二個考題的答案應是在第一個考題的答案之后。如果某考題的中心句不明顯，應當繼續往下做，找到了下一題的中心句，就可以回頭在前后兩者之間找其中心句了;2)絕大多數正確選項來自原文原詞，并且是原文連續的幾個詞;絕大多數正確選項字數不會太長太多并且不會太過啰嗦;絕大多數正確選項是句詞語短語或句子;以上三點僅為經驗之談，不是確定正確選項的方法，請不要濫用，其最好是用來印證所選的選項;(3)做題注意事項及要求：(同樣七個千萬)1)千萬不要通讀原文;2)千萬不要在此適用“第一感覺原理”。如果出現第四、五步，就必須有錯必改;3)千萬不要鉆牛角尖。如果碰到某一考題不能確定答案時，大膽地往前走，因為做可以通過做其它的選項來確定它;4)千萬要把已確定的選項劃去;5)千萬要走第一、二、三步，并仔細進行推敲;6)千萬要舍得。區區4分，弄不明白就要果斷放棄，不要在這里糾纏了;7)千萬要記住用綜合分析的方法和以上技巧，并在考試用書中加以演練，才會做到“多快好省”。為了讓大家更好地理解和領會第三部分概括大意與完成句子的步驟及技巧，除在考試用書例題試用外，建議你試用于03、04、05年的試題，下面試用于03年試題(原文略)(三)第三部分概括大意與完成句子題由于“概括大意與完成句子”是相對獨立的兩種題型，下面就其各自的特點介紹做題步驟及技巧。但是，它們兩者都是出自同一篇原文，所以，在做的時候，也應當留意他們之間是否存在著什么信息和聯系，如果在選項中出現，那么就要充分重視這些選項，因為錯誤或干擾項不可能出現兩次，只有一種可能，就是它們是出自原文的，正確的選項，這一點也可以用來印證你的選項是否正確。因此，做這大題時要留多一個心眼哦。下面進行分類講解。1、“概括大意”部分它是考題第23-26題，是要求就給定要考的短文(原文)四個段落進行概括段落大意，在六個給出的選項中分別選出與其各段落大意相符的選項句子，也就是在6個選項句子中選出與要考的段落大意(中心思想、主題或核心內容)一致的正確答案，6個選項中有兩個干擾項，短文中只考4個段落。如何讓4上選項正確的對號入座呢?這類題的關鍵是首先要確定各選項句子的關鍵詞，接著是確定能體現要考段落大意的中心句或中心詞，最后是用選項關鍵詞與中心句、中心詞進行對比，一個個確定正確答案。(1)做題步驟及技巧：做題總思路：目標明確，直奔主題。做這類題就是要在6個選項中確定4個與要考4個段落大意相一致的正確答案，只需要考慮4個要考段落和6個選項，所以，我們要采用把段落變成句子，把句子變成單詞的化整為零的方法來做。做這類題的總思路就是：首先確定各6個選項句子的關鍵詞，接著是確定能體現要考段落大意的中心句或中心詞，最后是用選項關鍵詞與中心句、中心詞進行對比，意思相同或相近者就是了。做此類題分以下4步走：1)第一步：一步到位，快速確定6個選項的關鍵詞。由于是概括段落大意，選項句子的關鍵詞一定是實義詞，一般也就是句子的名詞(專有名詞)、數詞及其短語。確定選項句子關鍵詞的方法可參照“閱讀判斷題”的“做題步驟技巧的第一步”的方法，兩者基本雷同，并且確定選項關鍵詞更簡單，就是實義詞。這一步，只需要把實義詞快速勾劃出來，做個明顯標志就行了，(當然，要明白關鍵詞意思，你可千萬別忘了你帶的字典喲)。2)第二步：準確找出要考段落，仔細推敲該段落，確定該段落的中心句或中心詞。這是最重要的一步。確定段落中心句或中心詞按以下技巧進行：A、確定段落中心句的技巧有：(A)按該段落的第一句、第二句、最后一句、最后二句、長句、段中句、整段閱讀順序進行尋找確定，如果最后都確定不了，那就要尋找中心詞了。按統計，段落中心句是第一句的可能性超過50%，第二句超過20%，最后一句超過20%，需要整段閱讀的不到10%，因為按寫作手法，一般文章都是采用歸納法或演繹法的，所以一般段落的中心句是在段落的第一句、第二句或最后一句。因此，你讀各考段就得先用這“三把爺”，先讀為快，快速確定其中心句;(B)問句不會是中心句。問句常用作過渡句子，所以，如果段落的第一句、第二句或最后一句是問句，可以省略不讀，它們不會是中心句;(C)舉例子的句子不會是中心句。鬼佬的文章喜歡用例證來以例服人，他們常用以for example,such as等短語引出例句來說明自己的觀點。所以，如果段落的第一句、第二句或最后一句是舉例子的句子，可以省略不讀，肯定不是中心句;(D)并列關系說明的幾個句子不會是中心句。并列說明的幾個句子在一起是用了演繹或歸納的方法來證明某一觀點，它們本身不可能是中心句，一般常用first，second，third，one，two等序數詞引出，所以，如果段落的第一句、第二句或最后一句是并列關系的句子，可以省略不讀，肯定不是中心句;(E)如果中心句是復合句(較復雜較長)，其重點(中心)應在其主句部分。若復合句是表示轉折、層進或承上啟下等關系的從句，其主句就是從句的后一部分。如although，but，despite，while，not onlybut also，so，thus等引導的從句，其后面從句就是主句;(F)如果中心句是由某個表示說明、表明(如show，think，suggest等)等指引性動詞引出的賓語從句(用that引出)，其重點(中心)應在賓語從句部分。B、如果按以上方法都不能確定或較難確定中心句，為了節約時間，可以快速瀏覽段落，直接確定段落中心詞。一般段落中心詞是實義詞，基本是名詞(含專有名詞)或代詞，如果是代詞，就需要看該段的前一段，看它代替的是什么意思。其方法有：(A)反復出現的詞(名詞或代詞);(B)首次出現的詞(名詞)，就是上一段沒有出現、下一段又有出現的詞;(C)括號里的詞;(D)引號里的詞;(E)省略號、冒號或介詞矩語后面的詞;(F)黑體字、斜體字等加著重符號的單詞。3)第三步：小心印證，用選項關鍵詞與中心句、中心詞進行對比，采用綜合分析和排除法，找出意思相同、簡化或相近、相似的選項，確定正確答案。這是最關鍵的一步。我們采用每確定一段落中心句或中心詞就做一道題并確定某一個選項的方法，以此類推，而不是等到找了所有該考段落的中心句或中心詞才一起做的方法。我們采用每確定一段落中心句或中心詞就與6個選項各選項關鍵對于對照，或者是帶著6個選項的關鍵詞，同時對照確定一段落中心句或中心詞的方法，兩種方法都是一樣的，就是要把某一段落中心句或中心詞與6個選項的各個選項關鍵詞進行一一對比，找出其意思相同或相近的對應關系，確定該段落的正確選項。所以，其重點就是印證它們的“意思相同或相近”的一一對應關系。A、至于“意思相同、簡化或相近”的確定方法，請參照“詞匯選項”的“查雙解字典法”和“閱讀判斷”的“選Right的情況技巧”。B、確定正確選項的具體方法有：(A)正確答案常常是中心句的改寫或簡化。如果我們在確定某一段的中心句后，或是在帶著6個選項去對照某一段落時，發現某一選項句子就是這段落中心句的改寫和簡化時，就能很準確地把這選項確定為正確答案了。當然，對照時，可以直接把6個選項句子同某一段落的可能中心句(第一句、第二句和最后一句)進行比較，如果某一選項與其意思相同或句型相似或是簡化，只是換一種說法，就可以認定該選項就是正確答案了。如此類推做下去。(B)正確答案常常是中心詞的同義詞(包括詞性的改變、有的相似)、近義詞或是一種解釋(短語)。如果6個選項中某一選項的關鍵詞與某段落的中心詞是重合的或者是同義詞、近義詞及期解釋短語，那該選項就是正確答案。(C)答案確定后，將該選項劃去。因為每個選項只能用一次，如果已確定了某一選項，為了不干擾下一段落的做題，最好辦法是把它劃去，打入冷宮。(D)答案不能確定，先將可能是正確的選項全部選出，采用綜合排除法進行做題。如果某一段落答案很難確定，應將最有可能的所有選項先選出來，寫在題目的劃線上，再往下做。等某一段落的答案確定后，再對比選項，便能推斷出不能一下子確定的段落了。同時，也在對選項作對比時，能更容易對號入座，選出一一對應關系。因為，每個選項只能用一次，如果用了兩次，就說明你的選擇是有問題的，并且，只有4個選項是正確，很容易通過對比找出答案。(E)排除干擾項干擾。在6個選項當中，有2個干擾項，當然，我們不用去理會干擾項，我們只需要把正確選項確定就行了。為了讓大家對自己的選擇更有信心，在此講講干擾項的特點，干擾項往往是段落中提到的細節。所以，它是最具有誘惑性的，很容易受其誤導。4)第四步：確定所有答案后，劃去干擾項，把各選項對號入座，進行檢查和印證。進一步理順它們的一對一對應關系。如果存在較大的疑慮或者總是覺得不是很順而是覺得很勉強很別扭，你就要好好重做一遍了，這種情況下一定是亂點鴛鴦譜，搞錯了一對或兩對。(2)做題注意事項及要求(記住七個千萬)：1)千萬不要通讀原文;2)千萬不要搞錯了要考的段落。確定了要考的段落時最好用筆把它勾出來;3)千萬不要鉆牛角尖。如果碰到某一段落不能確定答案時，大膽地往前走，因為做可以通過做其它的選項來確定它;4)千萬不能在此適用“第一感覺原理”。如果出現第四步的情況，就必須有錯必改;5)千萬要把已確定的選項劃去;6)千萬要舍得。區區4分，弄不明白就要果斷放棄，不要在這里糾纏了;7)千萬要記住用綜合分析的方法和以上技巧，并在考試用書中加以演練，才會做到“多快好省”。(二)第二部分閱讀判斷題閱讀判斷題在試題中是第16-22題(每題1分、共7題、共7分)，考試內容是根據給出的一篇短文提供的信息，對7個陳述句做出判斷：Right(對)， Wrong(錯)， Not Mentioned(未提及)。也就是在A、對，B、錯，C、未提及，三個選項中選一個正確的答案。由于不類題目本身是不完善、不嚴密，存在著一定的缺陷，所以，做起來很容易模棱兩可，較難把握。最麻煩的是，判斷對、錯及不提及，僅就原文所給的信息做出，與生活常識、平時知識理論沒有任何關系，所以容易誤導我們做出錯誤判斷。在沒有把握讀懂原文的情況下，只有抓住大多數選項的規律，并掌握做題技巧，才能爭取多選擇正確的選項和多拿分。由于這類題是是非題，只要確定了一個選項就行了，所以，我們只需要根據原文的信息對給出的陳述句做出是非判斷就行了。1、做題步驟技巧：做題總思路：先看各選項給出的陳述句內容并找出其關鍵詞，接著瀏覽原文找出與陳述句關鍵詞相關的句子或陳述句的出處位置，最后根據原文文意和其規律進行對比并做出是非判斷。(1)第一步：仔細考究和確定各陳述句內容的關鍵詞。對不認識的關鍵詞可直接查字典。關鍵詞的確定可根據：一是名詞(含專有名詞)或名詞性短語;二是形容詞、副詞與其短語及其比較級;三是數字和年代;四是在文章中出現較少的前三項單詞;五是一目了然、容易找并有利于確定答案的單詞;六是陳述句的中心詞;七是短語優先于單詞作為關鍵詞;八是數字和比較級優先于其原級與其它單詞;九是文章標題中的、文章出現較多的單詞以及動詞一般不是關鍵詞。(2)第二步：從頭到尾快速游覽原文，根據關鍵詞找出與該陳述句關系最密切(關聯)的原文句子(可能是一句或幾句話)，或是句型相似、意思相同(相近、相反)。方法是：一是將關鍵詞與原文的每段話第一句、中間句或最后一句相對照，把陳述句定位到原文的某一段落后再確定與其關聯的句子;一是直接根據陳述句的意思、句型和其所有的關鍵詞一步到位，找出與陳述句關聯的原文句子;(3)第三步：仔細閱讀與陳述句關聯的句子(一句或幾句話)，根據這些句子的信息及其規律與陳述句進行比較，運用下面介紹的做題技巧做出正確有判斷。2、做題步驟技巧注意事項:(1)絕不可用先閱讀原文后做題的步驟和方法;(2)可以充分利用字典對關鍵詞或關聯句子進行翻譯;(3)注意7道陳述句的順序，也就是說7道陳述句的出處是有順序的，第一道題的答案應在文章的前部，第二道題的答案應在第一道題的答案之后，靠前的題應在靠前的段落尋找答案，靠后的題應在靠后的段落尋找答案。這個規律有助于我們快速確定答案的位置，切記!3、做題技巧(做出判斷的方法):由于本類考題是是非判斷題，其本身是有一定規律的，做這種題用的方法也是與其它類型的題很不一樣的，為了使在做題中能做到“快又準”，在找出了與陳述句選項關聯的句子后，如何根據這些句子的信息及其規律與陳述句進行比較并做出正確有判斷，介紹以下幾種方法，希望能在考試用書中加以練習，并結合“答案與題解”，對癥下藥、靈活運用，絕忌一知半解、刻舟求劍。(1)選Right(對)的情況有：1)陳述句是對原文關聯句子的同義改寫或相同意思的另一種表達;常見的方式有：A、關鍵詞是同義詞或同義結構(如詞匯選項一樣)，這可利用字典解決;B、關鍵詞是反義詞(如加否定前綴un-，dis-，mis-，non-，ir-，il-等或后綴-less)，而陳述句又用了否定的形式;C、陳述句完全是對關聯句子相同意思的另一種表達，或是對關聯句子的某一重要詞的解釋;2)陳述句是對原文中幾個關聯句子意思的必然性推斷或是歸納和總結;(這種情況一般是出現了相關聯的幾個句子，那么只有選對與錯，如果關聯句子之間意思是相反的，則只能是錯的)，常見方式有：A、出現與陳述句相關聯的幾個句子，各個句子之間是互相補充的關系;B、出現與陳述句相關聯的幾個句子，各個句子之間是遞進關系;C、出現與陳述句相關聯的幾個句子，各個句子之間是對關鍵詞的說明、解析。(2)選Wrong(錯)的情況有：(重點放在數詞、副詞、形容詞和連詞上)1)陳述句與關聯句子詞義或意思相反;常見方式有：A、陳述句關鍵詞與關聯句子單詞是反義詞(單詞加否定的前綴或后綴);B、陳述句或關聯句子用了否定或相反意思的副詞(not，no)、形容詞表示相反意思;C、兩者意思表達完全相反或者出入很大，要特別注意數字前后的連詞、副詞和形容詞及短語(如nearly,neither.nor,at least等等)2)陳述句與關聯句子使用了表示大小、多少、范圍、頻率、可能性和可靠性等不同程度和狀態的副詞、形容詞和連詞;常見方式有：A、兩者只有一方使用了表示不同程度和狀態的副詞、形容詞或連詞，如much,some,many,a few,little,seldom,nearly,sometimes,almost,always,usually,all,unlikely,impossible等等;B、兩者雙方都使用了表示不同程度和狀態和副詞、形容詞或連詞，但它們意思出入較大，如關聯句子用some,many,a few,little,seldom,nearly, unlikely等，陳述句卻用sometimes，almost，always，usually，all，impossible等;3)關聯句子是并列的多個條件，但陳述句只是其中一個條件(也就是選項中出現了must，only，need，have to等);常見方式有：A、陳述句子中有must，only，need，have to等表示絕對肯定一種情況的單詞;B、關聯句子中有both，and，or，neither，nor，also，too等表示兩種或多種情況的單詞;4)原文關聯句子中包含條件狀語的單詞(如出現if，unless，until，in，with，but for，except for，as as，whereas，whenever等)，但陳述句中卻沒有條件成分，反之亦然。5)原文關聯句子是人們的主觀感覺，而陳述句卻是客觀事實或被證實的事實，反之亦然，常出現feel，think，hope，consider，theory，fact，prove等等。6)陳述句中若出現must，need，only，all，always，almost等單詞時，一般不會是對的;7)原文關聯句子有幾個，但意思相反。如果以上太難記憶，我們可以直接記住以上的單詞，一有出現，就直接選錯，命中率也是很高的。(3)選Not Mentioned(不提及)的情況有：1)陳述句中的某些內容在原文中沒有提及或找不到依據，即是與原文無關;2)陳述句中涉及的范圍小于原文關聯句子的范圍，即是陳述句描寫的內容更加具體、更加詳盡;如原文關聯句子：I come from China.(我來自中國)，陳述句：I come from Guangdong City of China.(我來自中國廣東省);3)原文關聯句子沒有比較級，而陳述句中卻用比較級;4)原文關聯句子是表示目的、愿望、發誓、想法、假想等主觀意愿(如出現aim，purpose，promise，swear，vow或虛擬語氣would，could等)，陳述句卻用實義動詞。如原文關聯句子：My brother promised he would never come back.(我兄弟保證將永不回來)，陳述句子My brother never came back.(我兄弟再沒有回來過).當然，一般情況下，選Not Mentioned(不提及)的情況占的比例是較少的，但若的確找不到原文關聯句子或且在原文中的確沒有提及到陳述句的內容時，最好還是選它。4、做題的注意事項和要求：(1)絕對忠于原文。由于這種判斷題增加了Not Mentioned(不提及)選項，所以，原文是判斷答案的唯一依據，不能憑借任何自己的知識進行想當然的做題。即使陳述句說“人是猴子變的”，如果原文沒有說，也只能答Not Mentioned(不提及)，而不能憑常識答選Wrong(錯);(2)三個選項只有唯一性，沒有可能性，對就對，錯就錯，不提及就是不提及。如果有提及但又沒有絕對判斷是對的把握，建議選錯;如果在原文中與錯對都沒有關系或者在原文中沒有涉及的，建議選不提及;(3)一般情況下，7道題三種答案都要出現，其中對錯出現的機率大，Not Mentioned(不提及)只有在沒有辦法確定時才作為最后的選擇，如果三種情況都有可能時，建設你選選Wrong(錯);(4)可能連續三題答案都一樣，但連續四題答案都一樣的情況甚少;(5)絕對相信自己的第一感覺，只有完全肯定做錯了才可以改答案;(6)沒有把握時選Wrong(錯)，沒有涉及時選Not Mentioned(不提及);(7)不要想當然或鉆牛角尖，考試時沒有把握時，按以上的技巧和要求去做就行了。各題型如何復習準備：1、詞匯題：給出一句話，找出題目當中劃線詞組或者短語意義最相近的選項(1)利用詞典解決問題，老師會告訴如何查詢詞典。詞典會結合新的大綱，每年有一版最新的，到時候在買也是來得及的。現在利用手上現有的任意一本紙質詞典來查單詞即可。(2)注意同義詞積累，把課堂上或者歷年真題和教材上面的同義詞積累起來，一一對應全看，爭取混個眼熟，對應后面做閱讀、概完等都有幫助。2、閱讀判讀：一篇文章，七道題目，選擇正確，錯誤，未提及不需要直接蒙提，老師會告訴正確、錯誤、未提及的題目特征，這些對后面的閱讀等題目都是有幫助的。用關鍵詞回歸定位原則來做題。具體老師課堂上面也又講到相關內容。3、概括大意：4-8段文字，指定四段的意思，從6個選擇選擇四個正確答案。考察方向：一、是選項單詞就是原文重新;二、是單詞的同義替換。主要考察是眼力，能夠迅速通過老師的方法準確找到答案，就一定能夠拿到高分。本題型也是對閱讀的幫助。完成句子：根據文章摳出四個句子，把句子補充完整。一般規律概括大意難，完成句子就簡單一些。老師課堂也會講解相應的做題方法。平均分鐘4分左右。4、閱讀理解：3篇文章 一篇250字左右閱讀理解一篇來自國家指定教材，有題目改寫或換級換類現象，另外兩篇是教材外的文章。熟悉教材內文章和解題技巧和方法。課外拿到一半分數，教材文章不能丟分，最低拿到30分。中英文模板+解題技巧幫助考生拿到分數。5、補全短文：一篇文章，6個選項選擇5個放回原文，循序漸進，老師會逐步講解，不需要看懂全篇文章，抓住關聯選項。拿到2分方法拿到4分方法拿到6分方法6、完形填空：最難，但職稱英語比較簡單，出自國家教材。會出現換空現象。每年多少不定。熟悉知道文章，加上老師的方法是關鍵。(一)第一部分詞匯選項題詞匯選項題一共15題，每題要求在四個詞匯中選出一個最接近給出句子中的劃橫線單詞的單詞(近義詞或同義詞);這部分題目由于可以帶字典進入考場，它是“送分題”，所以，必須保證這部分拿到滿分。做這一部分題最好做到“又準又快”，一般做這一部分題掌握在20分鐘以內，如果花的時間太多，這就說明對這部分題目的做題思路和技巧還沒有一個全面的了解和掌握。當然，做這15題，“快而不準”是很笨的做法，如果穩拿15分，就是花多點時間也是很值得的。詞匯選項題，根據近兩三年的考試經驗，其在考試用書中要求掌握的詞匯中出現的單詞占的比例較重，如03年8對8分、04年8對8分、05年8對兩半10分，因此，這部分題目除了考試用書中要求掌握的8個詞匯外，實際要求我們查字典的只有6個左右的單詞，無論如何，在20分鐘內查6個單詞，掌握了方法是絕對沒問題的。所以，這種題其實就是簡單的查字典題。1、做題工具選擇技巧朗文英漢雙解活用詞典或英漢雙解活用詞典(1)雙解詞典中可能有答案：要做好詞匯選項題，選用一本實用的字典是關鍵。經驗所得，朗文英漢雙解活用詞典或是英漢雙解活用詞典是最佳選擇。這類詞典有一般詞典的功能和結構，但又有一般詞典沒有的而對于查找近義或同義詞又有直接幫助的功能“雙解”，在其對詞匯的解釋中常常用近義詞或同義詞進行解釋，當你一查劃橫線單詞時，這個單詞很有可能在其解釋中就出現了要你選擇的答案，如05年這一題目的第12題劃線單詞perish，在其詞典中就有die的解釋，還有第13題ultimately，在其詞典中就有finally的解釋，這樣，你就不用再查其選項各單詞的意思了，又快又準，可省了不少時間，可樂而不為呢!(2)朗文英漢雙解活用詞典其另一個結構特點，就是在其字典旁側，有一黑塊，這一黑塊是某個字母為首的所有單詞，如果在其旁邊再標上該字母(按考試要求，在字典中是不能夾帶其它字條或寫字的，但做點記號一般是不違規的)，查找單詞時，就看字典旁側進行查找，就大大加快速度和準確度了。(3)朗文英漢雙解活用詞典其還有一個結構特點，其字典結構是按英文字母(A、B、C、D、E、F)的順序進行前后排列的，并且同一字母開頭的所有單詞的先后也是按英文字母的順序前后排列的。所以，找到了字母開頭，就可根據該單詞第二個字母的大約位置，直接在字典旁側找出該單詞大約位置了，這樣，就可做到快多省了。你不妨多試試，當然，如果不記得26個字母的先后順序也無所謂，你看看字典旁側你標的字母相對位置就行了，以M、N為中心，多查幾回，就得心應手了。2、做題步驟技巧：(1)先熟后生：把15道題的劃線單詞瀏覽一遍，并迅速勾出考試用書中要求掌握的單詞的答案，有印象就可以選了;(2)一步到位：對于陌生的劃線單詞，直接查字典。3、做題技巧：(1)一步到位，只看劃橫線單詞和選項單詞。直接把有語境的句子翻譯題一步變成在五個單詞中查找兩個同義或近義詞的題。(2)采用詞性排除法進行排除選項。對于陌生劃線單詞，也不要急于直接查字典。應先根據劃線單詞的詞性對選項進行排除。根據是詞性一致原則：A、詞性一致原則：也就是劃線單詞是名詞、動詞、形容詞還是副詞，其選項也應是相應的名詞、動詞、形容詞或副詞;B、名詞單(復)數一致原則：也就是劃線單詞若是(不)可數名詞，其選項也對應是(不)可數名詞;可數名詞是單(復)數，其選項也應是單(復)數;但要注意，有些可數名詞的單復數形式是一樣的;C、動詞及物(vt.)或不及物(vi.)應一致原則：也就是劃線單詞若是(不)及物動詞，其選項也對應是(不)及物動詞;D、時態語態一致原則：也就是劃線動詞是什么時態或語態，其選項就應是相同的時態或語態，但要注意不規則動詞;E、意思相同或最接近原則，這是最基本的原則，只有意思相近的詞才有可能被選中。當然，如果對詞性不堪了解也無所謂，反而省了這一步，直接查字典;并且，一般情況下，這種詞性不一致的較低級的錯誤不會在A級的考試中出現。(3)查字典時，應先查劃線單詞的意思，查到劃線單詞時，應看看是否出現雙解的選項單詞，有就直接選該單詞就行了，其它的免了。如果沒有，就應迅速用筆把該詞在字典中的前三項解釋寫下來，開始查選項單詞。查選項單詞時，應選查與劃線單詞同字母開頭的，這樣速度較快(如05年第14題的complicate單詞，其正確選項comp