



免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
8.1 “關系”簡介 導讀在Access數據庫中,不同表中的數據之間都存在一種關系,這種關系將數據庫里各張表中的每條數據記錄都和數據庫中唯一的主題相聯(lián)系,使得對一個數據的操作都成為數據庫的整體在Access數據庫中,不同表中的數據之間都存在一種關系,這種關系將數據庫里各張表中的每條數據記錄都和數據庫中唯一的主題相聯(lián)系,使得對一個數據的操作都成為數據庫的整體操作,正所謂“牽一發(fā)而動全身”。就拿上幾課建立的表來說吧,“客戶信息表”中的“公司名稱”和“訂單信息表”中的“訂貨單位”所包含的值有很多是相同的。因為簽了訂單的“訂貨單位”肯定已經是公司的客戶了,這些客戶的名稱也被記載在“客戶信息表”的“公司名稱”字段中。當我們已知一個客戶的名稱時,既可以通過“客戶信息表”知道它的“客戶信息”,也可以通過“訂單信息表”了解它所簽訂的“訂單信息”,所以說“公司名稱”作為紐帶將“客戶資料表”和“訂單信息表”中的相應字段信息連接在了一起,為了把數據庫中表之間的這種數據關系體現(xiàn)出來,Access提供一種建立表與表之間“關系”的方法。用這種方法建立了關系的數據只需要通過一個主題就可以調出來使用,非常方便。當我們在“客戶信息表”和“訂單信息表”中建立這樣的關系以后,只需要看看“客戶信息表”,在不增加表內容的情況下,就可以看到所有客戶的信息及其所有“訂單”的情況,使這些數據一目了然。8.2 表之間的三種關系 導讀在建立表之間的關系前,我們還是要提一下“關系”的三種類型“一對一”、“一對多”和“多對多”。在Access中,可以在兩個表之間直接建立“一對一”和“一對多”關系,而“在建立表之間的關系前,我們還是要提一下“關系”的三種類型“一對一”、“一對多”和“多對多”。在Access中,可以在兩個表之間直接建立“一對一”和“一對多”關系,而“多對多”關系則要通過“一對多”關系來實現(xiàn)。我們分別來說說這三種“關系”。首先是“一對一”關系,比如下面的兩個表:某學校學生月副食補助:和某學校學生月助學金:我們降這兩個表中的數據進行匯總生成新的表:“某學校學生月實發(fā)金額匯總”:由于姓名字段可能會出現(xiàn)重復的情況,所以只有通過不可能出現(xiàn)重復的值的字段“學號”,才能將這兩個表唯一地聯(lián)系起來,保證“副食補貼”和“助學金”不至于錯誤地發(fā)放,這樣“月副食補助表”中的一個學號就只對應“月助學金”中的一個學號,絕對不會弄錯。這樣兩個表的關系很明顯就是“一對一”了。下面來看看“一對多”關系。在“客戶信息表”和“訂單信息表”中,“訂單信息表”中的“訂貨單位”字段和“客戶信息表”中的“公司名稱”字段中的值都是一樣的。其實只有那些訂貨了的單位才是公司的客戶,所以這兩個表之間是靠客戶公司的名字聯(lián)系在一起的。但是每個客戶都可以訂很多份訂單。所以在“客戶信息表”中的一個“公司名稱”就能對應“訂單信息表”中的幾份“訂單”。這樣的關系就是“一對多”。最后使“多對多”關系,我們知道,書店中有很多書,同時一種書也可以在很多書店里找到。這時“書”和“書店”的關系就是“多對多”關系了。8.3 怎樣在表之間建立關系 導讀現(xiàn)在我們就開始在表之間建立“關系”,首先單擊“工具”菜單下的“關系”命令,彈出“關系”對話框,上面還有一個“顯示表”對話框如下圖,通過“顯示表”對話框可以把需要現(xiàn)在我們就開始在表之間建立“關系”,首先單擊“工具”菜單下的“關系”命令,彈出“關系”對話框,上面還有一個“顯示表”對話框如下圖,通過“顯示表”對話框可以把需要建立關系的“表”或“查詢”加到“關系”對話框中去。將兩個表“客戶信息表”和“訂單信息表”都選中,單擊“添加”按鈕把它們都添加到“關系”對話框上,單擊“關閉”按鈕把“顯示表”對話框關閉。以后再需要打開它時,只要在“關系”對話框上單擊鼠標右鍵,選擇“顯示表”命令就可以了。在“關系”對話框中只有“客戶信息表”和“訂單信息表”的字段列表。怎么建立關系呢?其實表都是由字段構成的,表之間的關系也由字段來聯(lián)系。讓不同表中的兩個字段建立聯(lián)系以后,表中的其他字段自然也就可以通過這兩個字段之間的關系聯(lián)系在一起了。也就是說在“客戶信息表”中的“公司名稱”和“訂單信息表”中的“訂貨單位”兩個字段之間建立關系就可以了。先在“客戶信息表”字段列表中選中“公司名稱”項,然后按住鼠標左鍵并拖動鼠標到“訂單信息表”中的“訂貨單位”項上,松開鼠標左鍵,這時在屏幕上出現(xiàn)“編輯關系”對話框。這個對話框可以幫助我們編輯所建立的關系,通過左面的列表框可以改變建立關系的兩個字段的來源??梢詥螕簟靶陆?”按鈕創(chuàng)建新的關系,或者單擊“聯(lián)接類型”為聯(lián)接選擇一種聯(lián)接類型。單擊“聯(lián)接類型”按鈕,在彈出的新對話框中選擇第三項,然后單擊“確定”按鈕就可以了?;氐健熬庉嬯P系”對話框后單擊“創(chuàng)建”按鈕。現(xiàn)在在兩個列表框間就出現(xiàn)了一條“折線”,將“訂貨公司”和“公司名稱”兩個選項聯(lián)接在一起。關閉“關系”對話框,并保存對“關系”布局的修改。在表間建立關系就是這樣的。8.4 “關系”與“子數據表” 導讀打開“客戶信息表”,你會發(fā)現(xiàn)這個表中增加了一些新的表,它們是“客戶信息表”的子表,也就是“訂單信息表”。在這種“一對多”的情況下,完全可以通過“客戶信息表”打開“客戶信息表”,你會發(fā)現(xiàn)這個表中增加了一些新的表,它們是“客戶信息表”的子表,也就是“訂單信息表”。在這種“一對多”的情況下,完全可以通過“客戶信息表”中的“公司名稱”信息將這兩個表的內容都串起來。在主表中的每一個記錄下面都會帶著一個甚至幾個子表中的“訂單”記錄。具有“一對一”關系的兩個表之間互為對方的“子表”。通常在建立表之間的關系以后,Access會自動在主表中插入子表。但這些子表一開始都是不顯示出來的。在Access中,讓子表顯示出來叫做“展開”子數據表,讓子表隱藏叫做將子數據表“折疊”。展開的時候方便查閱訂單信息,而折疊起來以后有可以比較方便的管理“客戶信息表”。要“展開”子數據表,只要用鼠標單擊主表第一個字段前面一格,對應記錄的子記錄就“展開”了,并且格中的小方框內“加號”變成了“減號”。如果再單擊一次,就可以把這一格的子記錄“折疊”起來了,小方框內的“減號”也變回“加號”。如果主表很大的話,這樣一個一個地“展開”和“折疊”子數據表就顯得太麻煩了,Access為我們提供了一種操作方式,它可以一下子“展開”或“折疊”當前數據表的所有子數據表。打開一個帶有子數據表的表時,在“格式”菜單“子數據表”項的子菜單中,有三個命令“全部展開”、“全部折疊”和“刪除”,“全部展開”命令可以將主表中的所有子數據表都“展開”,“全部折疊”命令可以將主表中的所有子數據表都“折疊”起來。不需要在主表中顯示子數據表的這種方式來反映兩個表之間的“關系”時,就可以使用“刪除”命令來把這種用子數據表顯示的方法刪除。但這時兩個表的“關系”并沒有被刪除。如果想恢復在主表上顯示“子數據表”的形式,可以先打開主表,比如“客戶信息表”,單擊“插入”菜單下的“子數據表”命令,彈出“插入子數據表”對話框如下圖:在列表框中選取“表”-“訂單信息表”,然后在“鏈接子字段”組合框中選取“訂貨單位”字段,并在“鏈接主字段”組合框中選取“公司名稱”字段,單擊“確定”按鈕就可以在主數據表“客戶信息表”中重新插入子數據表“訂單信息表”了。必須要注意的是在任何一個數據表中插入子數據表都需要在兩個表之間建立“關系”,如果這兩個表的“主鏈接字段”和“子鏈接字段”之間還沒有建立聯(lián)結的話,在單擊“確定”按鈕插入“子數據表”的時候就會詢問是否要在這兩個表之間建立相應的“關系”,只有建立“關系”以后,才能完成“插入子數據表”過程。用這樣的方式在表之間建立“關系”不像在“關系”對話框中建立的“關系”那樣直觀。所以我們提倡在關系對話框中建立好表與表之間的“關系”,由Access自動地創(chuàng)建子數據表。結束語:這一課通過“客戶信息表”和“訂單信息表”將表與表之間的“關系”展現(xiàn)在我們面前,如果你已經掌握了表的操作,那就開始看下一課;如果你還沒有完全掌握“表”,就將這四課再好好看一看,因為表是數據庫中最重要的一個部分了。8.5 實施參照完整性導讀在我們建立表之間的關系時,窗口上有一個復選框“實施參照完整性”,單擊它之后,“級聯(lián)更新相關字段”和“級聯(lián)刪除相關字段”兩個復選框就可以用了。如果選定“級聯(lián)更在我們建立表之間的關系時,窗口上有一個復選框“實施參照完整性”,單擊它之后,“級聯(lián)更新相關字段”和“級聯(lián)刪除相關字段”兩個復選框就可以用了。如果選定“級聯(lián)更新相關字段”復選框,則當更新父行(一對一、一對多關系中“左”表中的相關行)時,Access就會自動更新子行(一對一、一對多關系中的“右”表中的相關行),選定“級聯(lián)刪除相關字段”后,當刪除父行時,子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 3-3編碼器1電子課件教學版
- 糧食倉儲企業(yè)綠色稅收政策考核試卷
- 玻璃管道生產考核試卷
- 油氣倉儲與能源安全風險管理體系構建策略研究考核試卷
- 殘疾人座車內飾設計與材料選擇考核試卷
- 游樂設施施工電氣安全知識考核試卷
- 電氣設備數字化設計與制造考核試卷
- 電機專利技術考核試卷
- 竹漿在紙品印刷適應性改進的技術研究考核試卷
- 紗線國際貿易的風險防范考核試卷
- 電力建設項目工程結算編制講義
- 【MOOC】中國近現(xiàn)代史綱要-浙江大學 中國大學慕課MOOC答案
- GB/T 21477-2024船舶與海上技術非金屬軟管組件和非金屬補償器的耐火性能試驗方法
- 設備運輸包裝方案
- 高中信息技術《走近人工智能》教學設計
- 第八章 堅持以促進國際安全為依托-國家安全教育大學生讀本教案
- 建設工程施工合同糾紛起訴狀范本6篇
- 中華人民共和國保守國家秘密法實施條例培訓課件
- 2024年飲料供應鏈銷售與分銷協(xié)議
- 翼狀胬肉患者護理查房
- 2025高考數學專項復習:指對同構問題 講義
評論
0/150
提交評論