北師大版二年級語文下冊歌唱二小放牛郎教案教學目標：1、學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。2、學唱歌唱二小放牛郎。3、正確流利地朗讀課文。教學重難點：學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。教學準備：課件、錄音機、磁帶、卡片、教學過程：（一）導入：老師給你們講一個故事，故事發生在抗日戰爭時期一個北方山區（二）師：這個故事曾經感動和激勵了無數的人，為了紀念英雄王二小，人們編寫了一首敘事歌曲，名字就叫歌唱二小放牛郎，請聽（三）播放歌曲：會唱的同學可以輕聲吟唱（四）會唱的同學齊聲唱，不會唱的同學跟著唱一遍（五）師生齊唱歌唱二小放牛郎（六）自主讀文：想辦法解決不認識的字（七）同桌互相檢查讀書情況（一人讀一節），遇到不認識的字相互請教（八）測讀生字卡片：（認讀）1、不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。2、再讀讀易錯字，組詞或造句。（九）小游戲猜一猜：今下面是個口念什么？今下面是個貝念什么？（十）多音字組詞tio 挑戰 挑拔 挑動 挑燈tio 挑選 挑夫 挑剔（十一）再讀課文齊讀，老師邊聽邊指導（十二）指導寫字1、生觀察指出易錯字2、重點指導：耍：與要區分，第四筆是橫折彎鉤危：第三筆是橫，注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法急：中間的橫不出頭染：右上九的寫法3、學生讀讀、寫寫（十三）作業1、 生字、詞2、 和家人一起唱歌唱二小放牛郎3、 讀課文板書設計：歌唱二小放牛郎耍 危 急 染第二課時教學目標：1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；2、 啟發學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作，犧牲時的場面。教學重點：理解英雄的含義。教學難點：想象二小與敵人斗爭時的場面。教學準備：磁帶、錄音機（一）導入：認真聽錄音歌唱二小放牛郎，想想：歌里都唱了什么？（二）請同學們說一說；（三）誰想讀讀這篇課文（指名七個學生）；（四）讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）（五）組內解決不了的問題全班交流；（六）可隨機出示以下句子1、放牛的不知哪兒去了2、就在那十分危急的時候3、二小順從的走在前面4、敵人把二小挑在槍尖5、英勇地犧牲在山間6、他卻睡在冰冷的山里邊教師引導學生體會、領悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻身的精神。（七）重點學習第三、四、五節1、 邊讀邊想象二小的動作，他與敵人的對話，他心里的想法；2、 分組交流；3、 指名生匯報。（八）再讀課文問：你認為哪個小節讓你很受感動？可以當堂背誦。（九）齊讀課文會背誦的部分可以站起來為大家背誦。問：讀到這里，你想對王二小說些什么？（十）師小結：（略）（十一）作業1、 把歌唱二小放牛郎的故事講給周圍的