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文檔簡介

第六課我家的好鄰居 部編人教版三年級下冊 道德與法治 教學課件 一 創設情境 導入新課 同學們聽說過 鄰居要是好 如同得大寶 這句話嗎 知道它是什么意思嗎 二 鄰居家的小伙伴 我們來分小組合作 各小組分別演下列圖示中的某一種行為 其他小組判斷這種行為是否恰當 說說理由 如果是不恰當行為 請大家提出改進意見 鄰里間互幫互助的公益廣告劇 三 鄰里間的溫暖 你和鄰居相處時發生了哪些故事 你又知道哪些鄰里之間相處的故事呢 請大家踴躍分享 小結 鄰居給了我們溫暖 我們在平時的生活中也應該為鄰居做一些力所能及的事 你能為鄰居做哪些力所能及的事呢 閱讀教材38頁 閱讀角 思考 新搬來的小女孩為鄰居做了哪些事呢 她的行為會給這里帶來什么變化 四 不給鄰居添麻煩 鄰居之間相處也會遇到矛盾 看看下面出了什么問題 如果你是他們 你會怎么辦呢 鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發生呢 你平時是怎么做的 小結 如果給鄰居添了麻煩 應主動向鄰居道歉并及時改正錯誤 平時要多為鄰居想一想 例如在家看電視的時候 音量調小一點兒 不在樓道里堆放雜物等 講一講 五 自家受到傷害時 要合理處理 小結 當鄰居傷害到自家時 要先去找鄰居積極友好溝通 給鄰居講道理 如果鄰居不理睬 也要尋找適當的方法去溝通解決 而不能粗暴解決 生活在社會這個大家庭中 好鄰居 非常重要 當我們去鄰居家串門時 要做一個文明的客人 當鄰居家有困難時 應主動提供幫助 當與鄰居家出現矛盾時 要及時溝通 恰當解決 只有這樣 鄰里之間才能和睦友好相處 我們的生活才能安定和諧 課堂小結 板書設計 主動承認錯誤 及時改正 多為鄰居想一想 避免矛盾 我家的好鄰居 鄰居家的小伙伴 文明交往 鄰居間的溫暖 互幫互助 不給鄰居添麻煩 數學質量檢測試題命題說明一 命題指導思想 依據 小學數學課程標準 及 小學數學教學大綱 的相關要求 本學期所學教材所涉獵的基礎知識 基本技能為切入點 貫徹 以學生為本 關注每一位學生的成長 的教育思想 旨在全面培養學生的數學素養 二 命題出發點 面向全體學生 關注不同層面學生的認知需求 以激勵 呵護二年級學生學習數學的積極性 培養學生認真 嚴謹 科學的學習習慣 促進學生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養學生學以致用的實踐能力為出發點 三 命題原則 以檢驗學生基礎知識 基本技能 關注學生的情感為主線 緊密聯系生產 生活實際 強調數學知識來源于生活 又回饋于生活 有效收獵學生

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