Unit 4 What can you do? Lets learn 教案教學目標： 知識目標：1. 能聽、說、認讀動詞詞組和句子What can you do?I can dance./ sing English songs./ do kung fu./ play the pipa./ draw cartoons.能力目標：1. 能簡單介紹自己的業余愛好，如：I can dance.2. 能詢問別人能，如：What can you do?情感目標：對學生進行培養健康業余愛好的思想教育。教學重、難點：重點：有關業余愛好的五個動詞詞組。難點：正確書寫五個動詞詞組以及運用句型“I can ”進行表述。教學過程：（一）Warm-upLets chant 和Free talk, 這一過程既是學生復習舊的語言知識，為下一步學習作好鋪墊，也讓學生把所有的注意力集中到課堂中來，為英語學習創造了一種良好的氛圍。（二）Leading播放不同年齡段的圖片，在不同的年齡能夠做不同的事情。She can play computer games .教師用句型What can you do ? 詢問幾名學生，孩子們根據自己的實際情況說出會做的事情，充分調動孩子們參與課堂的積極性，增強了自信心，提高了語言的交際能力。（三）Presentation1.創設真實情景，運用動作學習dance,sing English songs, do kung fu,play the pipa等詞組。并且采用兩人比賽的形式充分調動孩子的的積極性，還運用圖片進行猜一猜的活動，在愉快的氛圍中鞏固了這些詞匯。學生容易接受和理解，并及時運用。2. 播放錄音，學生聽并跟讀，機械操練本課的重點句型，正確的語音語調的形成是學生學習英語的基礎，因此我有意識地培養學生的模仿能力，提高學生的口語水平。3Pair work. 學生做一個調查，師示范，學生模仿調查。調查之后匯報調查結果。語言學習關鍵在實踐中運用才能真正內化為能力，我引導學生充分運用本課所學的知識來談自己在會做的事情，并且進行匯報，提高了綜合運用語言的能力。這個活動既可鼓勵學生大膽開口，勇于表達，還可通過實際情景以增強學生學習英語的興趣，使他們能積極參與語言實踐活動。4.對學生進行培養健康的業余愛好的思想教育。（三）Consolidation and extension1.白板出示練習題，通過學生練習使本課的語法知識鞏固落實。2.學生用作業本書寫：What can you do?I can dance./ sing English songs./ do kung fu./ play the pipa./ draw cartoons.3.讓學生說說自己會做的事，并用英語進行表述。 六、說板書設計What can you do?I can dance./ si