廣 西 壯 族 自 治 區(qū)中級專業(yè)技術(shù)職務資格評審表 單 位 柳城縣東泉鎮(zhèn)高田小學 姓 名 黃 恩 成 現(xiàn) 任 專 業(yè) 技 術(shù) 職 務 小 學 一 級 教 師 擬 評 專 業(yè) 技術(shù)職務資格 小 學 高 級 教 師 填 表 時 間 2008年10月10日廣 西 壯 族 自 治 區(qū) 人 事 廳 制 廣 西 壯 族 自 治 區(qū) 職 稱 改 革 辦 公 室目 錄表一、基本情況 1表二、主要經(jīng)歷 2表三、國內(nèi)外學習、培訓、進修經(jīng)歷 3表四、考試成績情況 3表五、任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 4表六、任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記 6表七、任現(xiàn)職以來完成教學工作情況 8表八、任現(xiàn)職以來著作、論文及重要技術(shù)報告登記 9表九、任現(xiàn)職以來年度及任職期滿考核結(jié)果 10表十、自我鑒定 10表十一、基層單位考核及其主管部門審核推薦意見 11表十二、推薦評審和審批意見 12 填 表 說 明一、一律用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實，字跡要端正、清楚。二、填表時要注意表下的“注”。表內(nèi)不夠填寫時可另外附紙?zhí)顚憽?基 本 情 況 表一 姓 名現(xiàn) 名 黃 恩 成 性 別 男 出生年月197903 相 片 曾 用 名 無 民 族 漢 出 生 地廣西柳城參加工作 時間199808 籍 貫 柳城 工 資885.5行 政 職 務 身 體 狀 況健 康 最 高 學 歷 畢（肆、結(jié)）業(yè) 時 間 學 校 專 業(yè) 學歷（學制） 學 位200507柳州職業(yè)技術(shù)學院 中文大專（三年） 無 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務 及取得資格時間 2003年12月獲小學一級教師 現(xiàn) 從 事 何 種 專業(yè)技術(shù)工作小學教育教學 專 業(yè) 技 術(shù) 職 務 資 格 審批機關(guān)及審批時間 柳城縣職改領(lǐng)導小組2003年12月審批 何時加入中國 共產(chǎn)黨（共青 團）任何職 1997年12月加入中國共產(chǎn)主義青年團 何時參加何種 民主黨派任何 職 無 參加何種學術(shù) 團體任何職，有 何社會兼職 無 懂何種外國語 言（讀、寫、聽、 說及筆、口譯能 力） 無何 時 何 地受 何 獎 懲07年獲：全國語言文字基本功大賽三等獎、全國創(chuàng)新杯論文賽一等獎、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)級教案、學生作業(yè)評比三等獎：08年獲：鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”、學生獲鎮(zhèn)級語文基礎知識競賽三等獎、鎮(zhèn)級作業(yè)評比三等獎、小課題縣級鼓勵獎；06年獲：鎮(zhèn)級美文誦讀一等獎；05年獲：鎮(zhèn)級美文誦讀三等獎、語文基礎知識比賽一等獎、學生作文比賽一等獎；04年獲：區(qū)級論文比賽三等獎；03年獲：區(qū)級論文賽三等獎、鎮(zhèn)級指導學生基礎知識競賽三等獎、古詩文背誦比賽三等獎；02年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導員”獎；01年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”共24項 1 主 要 經(jīng) 歷 表二 起 止 年 月 在何地、何學校、何單位學習 或從事何種專業(yè)技術(shù)工作 任何職 證明人199209至1995。07在柳城城華僑農(nóng)場中學學習學 生鄒 青199509至1998。08 在柳州師范學校學習 學 生 陳 耘199808至2003。11 在高田小學任教 教 師 覃 建 恒200209至2005。07 在柳州職業(yè)技術(shù)學院學習 學 生 石 令 明甚一日200312至今 在東泉高田小學任教 教 師 覃 建 恒 注：從中學起按時間順序填寫。“任何職”一欄主要填寫專業(yè)技術(shù)職務。 2 國內(nèi)外學習、培訓、進修經(jīng)歷 表三 起止時間 專 業(yè) 及 主 要 內(nèi) 容 學 習 地 點 證 明 人02年9月至05年7月 中文：現(xiàn)代漢語、文學概論、現(xiàn)代文學、寫作、邏輯學、中學語文教法、中學心理學共12科柳州市職業(yè)技術(shù)學院石 令 明06年春學期 教導主任培訓縣實驗中學覃 建 恒 06年春學期 計算機培訓東泉中心小學覃 建 恒03年11月少先隊輔導員培訓縣實驗中學 覃 建 恒03年7月 音樂教師培訓縣實驗中學覃 建 恒05年10月至12月 教導主任培訓 縣實驗中學 余 小 英07年5月全國名師講學 柳州市第八中學 覃 建 恒 考 試 成 績 情 況 表四 日 期 考 試 種 類 考 試 科 目 考 試 成 績 組 織 考 試 單 位2002年9月05年7月 筆試現(xiàn)代漢語 合格柳州職業(yè)技術(shù)學院筆試計算機合格柳州職業(yè)技術(shù)學院筆試古代文學合格柳州職業(yè)技術(shù)學院筆試文學概論合格柳州職業(yè)技術(shù)學院2002年至2007年筆試普法考試合格縣司法辦2005年10月筆試中國東盟知識合格縣人事局1999年8月 口試 普通話測試 8475分廣西區(qū)語委2 3 任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 表五我于年月，畢業(yè)于柳州師范學校后，一直在邊遠山區(qū)任教，至今已年整。自工作以來，我忠于黨的教育事業(yè)，始終堅持黨的教育方針、政策，熱愛學校，為人師表，依法執(zhí)教，關(guān)心學生，以提高教學質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)人才為已任。銳意進取，大膽創(chuàng)新，把真情和精力都奉獻給我所愛的教育事業(yè)，工作十年來，先后獲得“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽稱號及各種獎項多達二十余項。這些榮譽的取得與我飽滿的工作熱情，勤奮進取，不斷完善自身素質(zhì)是分不開的。一、甘做綠葉，奉獻在先。任教年來，我一直在邊遠山區(qū)的小學工作，家離學校有多公里。風雨兼程的日子，其中的艱苦與奔波自不必說，面對自己喜愛的教育事業(yè)，我仍執(zhí)著追求三尺講臺中那耕耘與收獲的幸福。工作中，我任勞任怨，不計報酬，只要是學校或上級布置的任務都積極完成，并且盡心盡力配合身邊的同事把工作做好。我樂觀向上的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導和老師們的好評。年1月，女兒呱呱墜地。，由于邊遠山區(qū)的學校缺少老師。作為六年級語文老師兼班主任的我，想到無人給孩子們上課，想到孩子們那渴望的眼神，顧不上剛生產(chǎn)完的妻子，在女兒出生的第二天，又匆忙趕到學校給孩子們上課。由于工作出色，從年到年，我被鎮(zhèn)中心小學分別授予“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”的光榮稱號。二、汲取智慧源泉，夯實深厚的基本功。年月，師范畢業(yè)后，我以做一個新時代合格的人民教師的標尺，嚴格要求自己。我不僅努力提升自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)，進行中文專業(yè)的學習，平時還孜孜不倦地閱讀有關(guān)教育工作者教學的書籍。如：引領(lǐng)心靈、魏書生教育教學藝術(shù)、廣西教育等。除此，我還積極參加學校及上級部門組織的有關(guān)教育教學方面的業(yè)務學習和培訓。如：少先隊輔導員培訓，體育、音樂教師培訓，班主任工作培訓等。由于我不斷汲取他人智慧的源泉，因而，我的教育教學基本功也得到了大幅度提高與夯實。我曾多次在鎮(zhèn)級和國家級舉行的語文教育教學基本功比賽中獲得佳績：年兩次獲得鎮(zhèn)語文教學基本功大賽的第一名和第三名；年月，獲全國教師語言文字基本功大賽三等獎；在美文誦讀上：年春和2年秋學期，分別獲鎮(zhèn)美文誦讀比賽三等獎和一等獎；在指導工作學生方面年月，指導吳夢云等位同學參加鎮(zhèn)小學生語文基礎知識競賽，人均獲等級獎；指導羅毅同學參加鎮(zhèn)小學生作文比賽獲一等獎；年月，指導羅春紅同學參加鎮(zhèn)小學生古詩文背誦比賽獲三等獎。以上成績的取得，使我深深感到，能品嘗果實的甘甜與具有扎實的教育教學基本功是分不開的。三、扎實的基本功，成就良好的教育教學效果。扎實的基本功，豐富的知識，使我上起課來得心應手。課堂上，我常常旁征博引。深厚的文化積淀，生動有趣的語言深深吸引著學生，使人他們樂于學語文，愛學語文。語文教學成績也一直居于全鎮(zhèn)中上游水平。如：年秋學期，學生的語文成績期末檢測居全鎮(zhèn)第五名，年春，居全鎮(zhèn)第七名；年春學期我班的小學畢業(yè)考試成績獲得了平均分超全縣平均分分以上獎。 4 任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 作為語文老師兼班主任我的我，在班級管理上有一套行之有效的方法。那就是：一抓思想工作，二抓行為習慣，三做好溝通和交流。年我剛接手的二年級是一個“三差”班：班風差，學風差，成績差。但是，我沒放棄他們，而是認真找原因，想對策，走訪每個學生的家，了解學生的學習、生活和思想情況。在我不懈的努力下，這個班班風好了，學風正了，學習成績也上來了，當年還獲得了“文明班級”的稱號，成績也由原來的倒數(shù)第一名上升到第五名。四、開拓創(chuàng)新，銳意進取，做研究型教師。有了深厚的基本功，有了良好的教育教學效果，我并不滿足于現(xiàn)狀。我再次調(diào)整自己的目標，激發(fā)自身的潛能，立志做一個勇于創(chuàng)新，銳意進取的研究型教師。我刻苦鉆研業(yè)務，主動參與教學研究，進行小課題實驗。如：聽音想像作文，作文與閱讀的內(nèi)在聯(lián)系，字理教學實驗等。在教學研究工作中，我收獲頗多：每學期主動承擔至節(jié)教研課，這些課得到了領(lǐng)導和老師們的好評；例如，有關(guān)作文與閱讀內(nèi)在聯(lián)系的教研課三峽之秋，孩子們在課堂上精彩的發(fā)言，現(xiàn)場作文的能力得到了老師們的肯定和稱贊。我所寫的教學研究論文聽音想像作文激發(fā)學生作文興趣的有效途徑年月獲廣西“聽音想像作文評比三等獎；淺談農(nóng)村小學生作文教學的創(chuàng)新，年獲全國“創(chuàng)新杯”論文評比一等獎；案例法國號獲全區(qū)教育教學論文案例評比三等獎；我代表學校參加鎮(zhèn)課堂教學賽教兩次都獲得等級獎。由于表現(xiàn)突出，工作出色，年秋學期，我被任命為學校的教導主任。四、踏實肯干的作風，校長得力的左膀右臂。做教導主任后，我肩上的擔子更重了。除了兼任學校的少先隊輔導員、體衛(wèi)組長外，我還要輔助校長工作，抓好學校的教學質(zhì)量，還要協(xié)調(diào)和指導好老師們的工作。協(xié)助校長開展校本培訓，組織老師們參加各級舉行的小課題研究活動。每個學期，我聽課都達節(jié)以上，組織老師們聽評教研課，努力使我校的教學質(zhì)量踏上新臺階。有付出，必有回報：年春學期，在老師們的努力下，我校的教學成績直線上升，一、二年級數(shù)學分別取得了第一、二名，三年級評議成績排在全鎮(zhèn)第三名；年秋學期，我校一、二年級和三年級數(shù)學、四年級語文成績均獲全鎮(zhèn)前六名以上的佳績。在我的幫助和指導下，我校多位老師在各級各類比賽中，取得了較優(yōu)異的成績：年全國“創(chuàng)新杯”論文比賽，我校的孔水云、吳秋華等位老師的論文都獲得二等獎以上的了成績；羅靜波、謝仕英兩位老師在全鎮(zhèn)的“師德師風”演講比賽中分別榮獲一等獎和優(yōu)秀獎。作為新時期的一名老師，一名教導主任，雖然，工作中獲得了一些豐收，但是不掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù)，沒有一定的信息技術(shù)運用能力是不行的。在參加大專學習的同進，我勤奮刻苦，取得了全國高等教育學校計算機等級考試一級證書，能熟練運用電腦，運用遠教設備模式二進行教學。綜上所述，我忠于黨的教育事業(yè)，認真履行崗位職責，工作勤懇，責任心強，各項工作成績突出，在未來的日子里，我仍以飽滿的熱情，投身我可愛家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，奉獻自己一生的光和熱。 5 任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記 表六 起 止 時 間 專 業(yè) 技 術(shù) 工 作 名 稱（ 項 目、 課 題 等 ） 工 作 內(nèi) 容，本 人 起 何 作 用（獨 立、主 持、主 要 參 加、參 加 或 協(xié) 助） 完 成 情 況 及 效 果、 效 益、獲 何 種 獎 勵、專 利2003年春2003年秋2004年春2004年秋2005年春2005年秋2006年春2006年秋2007年春教育教學教育教學教育教學教育教學教育教學教育教學教育教學教育教學教育教學六年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）二年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）二年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）三年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）三年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）四年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）四年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）五年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）五年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）指導學生獲鎮(zhèn)語文知識競賽三等獎；古詩背誦三等獎；論文區(qū)級三等獎校“優(yōu)秀教師”；語文成績期末檢測第五名區(qū)級論文三等獎；評議成績期末統(tǒng)測第七名期末檢測成績良好校級“優(yōu)秀班主任”獲鎮(zhèn)課文誦讀三等獎；指導學生獲作文比賽一等獎獲鎮(zhèn)語文知識競賽一等獎；教學成績良好校級“優(yōu)秀教師”獲鎮(zhèn)期末檢測第九名校級“優(yōu)秀班主任”指導學生美誦讀獲鎮(zhèn)三等獎；本人獲美文誦讀一等獎；教案評比三等獎；校級“優(yōu)秀教師”獲全國語文基本功比賽三等獎；評為06、07年“優(yōu)秀班主任” 注：獲獎勵、專利的項目，須注明獎勵等級、專利級別、授予單位。 6 任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記 起 止 時 間 專 業(yè) 技 術(shù) 工 作 名 稱（ 項 目、 課 題 等 ） 工 作 內(nèi) 容，本 人 起 何 作 用（獨 立、主 持、主 要 參 加、 參 加 或 協(xié) 助） 完 成 情 況 及 效 果、 效 益、獲 何 種 獎 勵、專 利2007年秋2008年春2008年秋教育教學教育教學教育教學六年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）六年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）五年級：語文、品德、音樂、勞動班主任（主導作用）期末成績檢測獲鎮(zhèn)第九名；獲全國論文評比一等獎；鎮(zhèn)小學生作業(yè)評比三等獎獲小考成績超縣平均分2分以上獎；評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；指導學生參加語文基礎知識比賽獲鎮(zhèn)級三等獎 7 任現(xiàn)職以來完成教學工作情況 表七何年何月至 何 年 何 月 講 授 課 程 名 稱 及 其 他 教 學 任 務 學 生 人 數(shù) 周 學 時 數(shù) 總 學 時 數(shù) 備 注2003.092004。072004.092005.072005092006。072006.092007.072007.092008.07200809至今二年級： 語文、品德、音樂、勞動、寫字三年級： 語文、品德、音樂、勞動、寫字四年級：語文、品德、音樂、勞動、社會五年級：語文、品德、音樂、勞動、社會六年級：語文、品德、音樂、勞動、社會五年級：語文、品德、音樂、勞動、社會 35人 35人35人 35人35人 25 16節(jié)/周 16節(jié)/周18節(jié)/周 18節(jié)/周 18節(jié)/周18節(jié)/周640節(jié) 640節(jié)720節(jié) 720節(jié) 720節(jié) 注：“表七”只限評審教師職務資格的人員填寫。 8 任現(xiàn)職以來著作、論文及重要技術(shù)報告登記 表八 日 期 名 稱 及 內(nèi) 容 提 要獨 著、合 著 或 譯 著 出 版、登 載、獲 獎 或 在 學 術(shù) 會 議 上 宣 讀、交 流 情 況200307200406200711200403200505200803聽音想像作文激發(fā)學生作文興趣的有效途徑案例法國號論文淺談農(nóng)村小學作文教學的創(chuàng)新論文情趣與理趣論文兩種張揚要不得案例留守生，成長路上我伴你同行 獨著 獨著 獨著 獨著 獨著 獨著 獲廣西電化教育館論文評比三等獎 獲廣西小學教師培訓中心論文評比三等獎 獲全國“創(chuàng)新杯”論文大賽一等獎 在校本培訓會上宣讀在校本培訓會上宣讀在校本培訓會上宣讀 9 任現(xiàn)職以來年度及任職期滿考核結(jié)果 表九 時 間 考核結(jié)果（按優(yōu)秀、 稱職、 不稱職填寫） 考 核 單 位 考 核 委 員 會（小組）負責人簽章2003年 稱職東泉中心小學 覃建恒2004年 稱職東泉中心小學 覃建恒2005年稱職東泉中心小學 覃建恒