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文檔簡介

2.1整式單項式說課稿各位老師你們好，今天我說課的內容是人教版七年級數學上冊第二章整式的加減中的2.1整式（第一課時）單項式。下面，我將從教材分析、學情分析、教法分析、教學過程設計、板書設計這幾個方面進行說課。教材分析1、教材的地位和作用:本章是在學生已有的字母表示數以及有理數運算的基礎上展開的。單項式既是對前面所學知識的深化和發展，也是學習本章其他內容的直接基礎，也是以后學習整式乘除、分式和根式運算、方程以及函數等知識的基礎。“整式”一節是“整式的加減”一章的起始課，整式是代數式中最基本的式子，而單項式又是整式中最基礎的知識，因此具有承上啟下的作用根據教學大綱和學生已有的知識基礎和認知能力，我確定了如下的2、教學目標：知識與能力目標：會用含有字母的式子表示數量關系，理解字母表示數的意義。理解并掌握單項式的有關概念。過程與方法目標：經歷用字母表示數量關系的過程，通過觀察、類比、歸納得出單項式概念的數學活動經驗。情感與態度目標：通過用含有字母的式子描述現實世界中的數量關系，認識到它是解決實際問題的重要的數學工具，發展學生的符號感。教學重難點：重點：單項式及其相關的概念.難點：對單項式的系數、次數概念的理解與應用學情分析本節課是研究整式的開始，知識由數向式轉化，由具體到抽象，從特殊到一般，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中

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