,我們的課余生活 口語交際,自己讀讀p14口語交際的要求，說說你明白了什么？還有哪些問題不明白？,1、什么是課余生活？,2、你的課余生活有哪些？,3、請選擇一件你最喜歡的活動給大家說清楚。,“課余生活”就是上學讀書以外的時間里發生的 一些事情。,下課 放學 周末 寒假和暑假,讀書 旅游 集郵 養花 養金魚 書法 舞蹈 彈琴 小制作 小發明 網頁制作,注意順序：時間 地點 活動步驟程序（先再然后最后） 感悟和收獲,說說你記錄的課余生活。 方法提示： 我在課余喜歡_。 ( 用2、3句話簡單介紹自己的 課余生 活)_ _,我的課余生活,參照P11表格,我的課余生活 習作指導,自己讀讀p14習作的要求，說說你明白了什么？還有哪些問題不明白？,、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包 、課余輔導訓練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道 、個人興趣愛好，如：小書迷買書、看書；小收集收集郵票門券；小飼養飼養觀賞魚鳥；小種植種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天練習鋼琴、小提琴 、家庭家務勞動，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛生,金色的草地 游戲玩耍 爬天都峰 外出郊游 槐鄉的孩子 辛勤勞動,注意： 一是有的同學把偶然參加的一兩次活動作為課余生活； 二是有的同學課余生活是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等； 還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。,一、審題 1、是“我”的，不是別人的。 2、“課余”是上課以外的時間。 3、可以寫參加的活動，也可以寫發生的事件。 二、選材 選擇合適的材料 三、構思 1、擬題 （1）、用中心事件擬題，如爬長城、捉迷藏。 （2）、用歌詞擬題，如我和春天有個約會、我為剪紙狂。 （3）、用典型人物的語言擬題，如“將你一軍”（關于下象棋）。,2、正文 （1）、開頭：開門見山，交代清楚你的課余愛好是什么？ 例子：我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，像下象棋、打羽毛球、踢足球沒一樣是我不喜歡的，但我最喜歡看書。（簡寫） （2）、中間：在詳細敘述自己的課余生活的時候，我們可以選擇一兩個事例進行重點闡述。想想：這件事的起因是什么，經過情形是怎樣，最后又是產生了怎樣的結果。 抓住重點，把重點寫得具體、詳細。注意語言、動作、神態、心理等的描寫。（詳寫） （3）、結尾：可以寫出自己的心理感受，總結一下自己從中得到的收獲和吸取的教訓。點題、呼應開頭，結尾不宜過長。（簡寫）,我的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。我喜歡（ ）、（ ）、（ ） 其中，我最喜歡（ ）。,總說,過程,我先把溜溜球的繩子套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜球就進入睡眠狀態了。幾秒鐘后，用手腕輕輕一提，溜溜球就上來了。而且，我還會耍許多花招呢！比如猴子爬樹、嬰兒搖籃和溜狗。先來介紹嬰兒搖籃吧。（重點闡述）先讓溜溜球進入睡眠狀態，趁溜溜球還在睡眠狀態的時候，把繩子折成三折，繞著其中一根繩子繞幾圈，再來回蕩幾下，這就是嬰兒搖籃。猴子爬樹也很好玩。趁溜溜球還在睡眠狀態的時候，把繩子塞到溜溜球的縫里，然后往下一甩，溜溜球就會迅速彈上來，就像猴子在爬樹。,結尾：說感受和收獲,我的課余生活過得很快樂，（ ）使我學會了（ ），讓我懂得了（ ）。,簡單的寫作方法,1、善于運用動作描寫、語言描寫、心理描寫等藝術方法。 我奮力向封頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 2、善于運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃理塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。,我的課余生活豐富多彩，尤其是_，讓我的生活充滿了快樂。 有一次_ _ _ _ _ _使我_.,注意的問題,（1）、正確使用各種標點符號，標點符號不能寫在文章的第一格。 （2）、正確規范寫作，前面空兩格。 （3）、字跡工整，美觀，不能隨便涂改。 （4）、字數要在300字以上,學舞蹈 我的課余生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。 記得第一天上舞蹈班，沒進門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學會，我感覺學舞蹈真輕松呀！慢慢地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點想放棄，不學算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：“不要著急，學舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的。”我終于恢復了信心，加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區演出中得了獎呢！ 學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。,我的課余生活,課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！ 游戲開始了，我們班的小楊是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。 這時，上課鈴響了，游戲結束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿