贛南師范成人高等教育學習平臺2018上學期期末考試批次專業(yè)：201601-學前教育(專升本)課程：現(xiàn)代教育技術(專升本)總時長：90分鐘窗體頂端1. ( 單選題 ) 某一運動過程的系列照片是 ( )(本題3.0分) A、 簡略圖 B、 圖表 C、 統(tǒng)計圖 D、 圖片 學生答案：D標準答案：D解析：得分：32. ( 單選題 ) 多媒體組合教學就是( )(本題3.0分) A、 在一堂課中使用了不止一種媒體 B、 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結合,構成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程,達到教學過程優(yōu)化 C、 多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學 D、 必須是視聽結合才行 學生答案：B標準答案：B解析：得分：33. ( 單選題 ) 哪位學者最早提出使用教學機解決教學問題( )(本題3.0分) A、 戴爾 B、 斯金納 C、 克勞德 D、 加涅 學生答案：B標準答案：B解析：得分：34. ( 單選題 ) 教學媒體適合于四個方面的教學:動作技能的培訓、社會中的相互作用和人際關系的學習培訓、決策能力的培訓、學科理論知識的學習培訓。( )(本題3.0分) A、 true B、 false 學生答案：B標準答案：B解析：得分：35. ( 單選題 ) 戴爾“經(jīng)驗之塔”強調(diào)的是 ( )(本題3.0分) A、 做的經(jīng)驗 B、 觀察的經(jīng)驗 C、 抽象的經(jīng)驗 D、 給學習者的刺激 學生答案：D標準答案：D解析：得分：36. ( 單選題 ) 美國學者把教育技術應用于解決教學問題的基本指導思想( )(本題3.0分) A、 以學習者為中心,依靠資源和運用系統(tǒng)方法的整合應用 B、 依靠開發(fā)、使用學習資源與學習者相互作用來提高人的學習質(zhì)量 C、 因為學習者的情況對于選擇目標、確定步驟、確定評價性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響,必須重視分析、研究學習者的特點 D、 進行一系列的教育開發(fā)工作,即進行有效教學資源的開發(fā) 學生答案：A標準答案：A解析：得分：37. ( 單選題 ) 施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎上,增加了( )(本題3.0分) A、 譯碼 B、 反饋 C、 干擾 D、 信號 學生答案：B標準答案：B解析：得分：38. ( 單選題 ) 第一個傳播過程模式是( )(本題3.0分) A、 香農(nóng)一韋弗模式 B、 施拉姆循環(huán)模式 C、 香農(nóng)一施拉姆模式 D、 貝羅模式 學生答案：A標準答案：A解析：得分：39. ( 單選題 ) 計算機在教學上主要應用是計算機輔助教學和 ( )(本題3.0分) A、 利用計算機自學 B、 計算機輔助設計 C、 計算機聯(lián)網(wǎng) D、 計算機管理學 學生答案：D標準答案：D解析：得分：310. ( 單選題 ) 不屬于學習者分析的內(nèi)容是( )(本題3.0分) A、 學習者分析 B、 學習風格 C、 年齡特征 D、 信息加工分析 學生答案：D標準答案：D解析：得分：311. ( 單選題 ) 教育技術學的的基本理論是( )(本題3.0分) A、 教學理論和學習理論 B、 媒體開發(fā)理論和教學設計理論 C、 媒體開發(fā)理論和教學管理理論 D、 傳播理論和系統(tǒng)科學理論 學生答案：B標準答案：B解析：得分：312. ( 單選題 ) 最便于重現(xiàn)的媒體是( )(本題3.0分) A、 教科書 B、 幻燈投影 C、 無線廣播 D、 電影電視錄像 學生答案：A標準答案：A解析：得分：313. ( 單選題 ) 對于教學目標和教學目的之間的關系,下述說法正確的是( )(本題3.0分) A、 教學目標完全不同于教學目的,兩者無相互關系 B、 教學目標和教學目的是類似的 C、 教學目標和教學目的只是表達方式不一樣,其實質(zhì)是相同的 D、 從某種角度來看,教學目標就是教學目的的具體化和可操作化 學生答案：D標準答案：D解析：得分：314. ( 單選題 ) 目前學校中最有彈性和最經(jīng)濟的展示平面是( )(本題3.0分) A、 黑板和粉筆 B、 布板 C、 磁板 D、 電子白板 學生答案：A標準答案：A解析：得分：315. ( 單選題 ) 在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的“郵件炸彈”的是( )(本題3.0分) A、 一種炸彈 B、 一種病素 C、 一種軟件名 D、 一個郵件 學生答案：B標準答案：B解析：得分：316. ( 單選題 ) 誰提出了“媒體是人體的延伸”( )(本題3.0分) A、 香農(nóng) B、 韋弗 C、 貝克 D、 麥克盧漢 學生答案：D標準答案：D解析：得分：317. ( 單選題 ) 下述關于教學設計的提法中,錯誤的說法是( )(本題3.0分) A、 教學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理論,及在其基礎上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論 B、 從性質(zhì)來講,教學設計是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程 C、 教學設計的目的是建構能 獲得更高的教學效率,教學質(zhì)量和優(yōu)化的教/學活動,實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化,提高教學效果和學習效率 D、 教學設計主要采用形成性評價,不用總結性評價 學生答案：C標準答案：C解析：得分：318. ( 單選題 ) 下列各物體中,不屬于教育傳播媒體的是( )(本題3.0分) A、 習題集 B、 錄像帶 C、 教室環(huán)境 D、 教科書 學生答案：C標準答案：C解析：得分：319. ( 單選題 ) 教育技術領域的最后定義是美國教育傳播與技術協(xié)會在哪一年作出的 ( )(本題3.0分) A、 1972 B、 1973 C、 1977 D、 1994 學生答案：A標準答案：A解析：得分：320. ( 單選題 ) 媒體根據(jù)什么標準可分為電聲類媒體、光學投影類媒體、電視類媒體、計算機類媒體( )(本題3.0分) A、 物理性能 B、 傳播范圍 C、 呈現(xiàn)的形態(tài) D、 使用方式 學生答案：A標準答案：A解析：得分：321. ( 單選題 ) 教育技術中的“技術”是指( )。(本題4.0分) A、 用于教育中的物化形態(tài)和智能形態(tài)兩個方面的技術 B、 在教育中所能看到的實體形態(tài)的技術 C、 在教育實踐中總結出的經(jīng)驗形態(tài)的技術 D、 在教育研究中歸納出來的知識形態(tài)的技術 學生答案：A標準答案：A解析：得分：422. ( 單選題 ) 教育技術是關于學習過程和學習資源資源的( )的理論與實踐。(本題4.0分) A、 設計、開發(fā)、應用、組織、管理 B、 開發(fā)、設計、建構、管理、評價 C、 設計、開發(fā)、利用、管理、評價 D、 應用、實踐、設計、管理、評價 學生答案：C標準答案：C解析：得分：423. ( 單選題 ) ( )被認為是教育技術的四個基礎學習理論。(本題4.0分) A、 視聽教育理論、學習理論、傳播理論與系統(tǒng)科學理論 B、 行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論與建構主義學習理論 C、 系統(tǒng)理論、傳播理論、教學理論與建構主義學習理論 D、 行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論與經(jīng)驗之塔理論 學生答案：A標準答案：A解析：得分：424. ( 單選題 ) 教育技術的范疇涉及設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面,它們之間的關系是( )。(本題4.0分) A、 協(xié)同作用的 B、 線性的 C、 順序排列的 D、 互為倒置的 學生答案：A標準答案：A解析：得分：425. ( 單選題 ) 信息技術整合于學科課程即信息技術在課程教學中的應用,本質(zhì)上看是( )。(本題4.0分) A、 以課程目標為核心 B、 以信息技術應用能力為核心 C、 課程目標與信息技術應用能力構成雙核心 D、 以學生協(xié)作能力的培養(yǎng)為核心 學生答案：A標準答案：A解析：得分：426. ( 單選題 ) 多媒體計算機屬于哪種教學媒體( )。(本題4.0分) A、 視覺媒體 B、 聽覺媒體 C、 視聽媒體 D、 交互式媒體 學生答案：D標準答案：D解析：得分：427. ( 單選題 ) 教學設計的四個基礎理論是( )。(本題4.0分) A、 系統(tǒng)理論、傳播理論、學習理論與教學理論 B、 系統(tǒng)理論、傳播理論、學習理論與媒體理論 C、 控制理論、信息理論、學習理論與媒體理論 D、 系統(tǒng)理論、控制理論、信息理論與學習理論 學生答案：A標準答案：A解析：得分：428. ( 單選題 ) 按評價內(nèi)容的焦點不同,教學評價可分為( )(本題4.0分) A、 相對評價、絕對評價和自身評價。 B、 診斷性評價、形成性評價和總結性評價。 C、 過程評價和成果評價。 D、 定性評價和定量評價 學生答案：C標準答案：C解析：得分：429. ( 單選題 ) 心理學家皮亞杰在長期從事兒童心理實驗研究活動的基礎上,建立了完整的兒童心理學理論體系,提出兒童的智力與思維發(fā)展分為( )四個階段。(本題4.0分) A、 感覺運動、前運算、具體運算和形式運算 B