歡樂的邊寨教案教學目標 1能對民族音樂感興趣， 愿意了解民族音樂的相關風土人情與文化背景。2能積極主動地參與音樂創編與表現活動，從中體驗瑤族邊寨的歡樂場境。教學重難點 教具準備 能上網的電腦機房，課件、琵琶、學生自備自己能演奏的樂器、打擊樂器 教學過程 課前播放歌曲愛我中華的MTV，創設課堂教學情境。一、導入課題師：誰能來談談剛才這首歌所唱的主題內容？學生回答，教師因勢力導，從學生的答案當中導出課題歡樂的邊寨。二、探索與交流1、學生在網上查閱瑤族、侗族、撒尼族、彝族的有關資料。師：我們的祖國是一個多民族的國家，有著豐富的民族音樂文化。美國的潘杰夫說：“所有的文化都有音樂，它們以自己獨特的形式使用音樂。”因此我們要聽懂少數民族的音樂，必須了解它的相關文化和風土人情。同學們可以通過http/:www.google網站搜索這幾個民族的服飾、民俗、音樂文化及相關介紹。學生分成四組，每一組分別在網上查閱瑤族、侗族、彝族、撒尼族其中一個少數民族的相關資料，查完后，每一個組推選出一位代表到教師的主控制電腦前來介紹一個少數民族的風土人情。（將學生的電腦切換至教師主機控制，讓每一個學生一邊從自己的電腦中觀看圖象，一邊聽同學介紹。）2、教師展示自己搜集的資料。師：老師在課前也搜集了一些資料，現在想請同學們幫我整理一下。課件展示瑤族、侗族、撒尼族、彝族的服飾圖片、民俗風情圖片、樂器圖片。讓學生用鼠標將展示的資料拖到相對應的民族一欄中。3、聽音樂找出相對應的民族。師：每一個民族的音樂都具有鮮明的民族特色，現在老師播放四個音樂片段，請同學們辨別它們屬于哪個民族？（播放遠方的客人請你留下來、五月蟬蟲唱得好、瑤族舞曲、阿西里西的音樂片段。）學生討論回答。課件展示正確答案：遠方的客人請你留下來撒尼族五月蟬蟲唱得好侗族瑤族舞曲瑤族阿西里西彝族三、感受與體驗1、 瑤族風情課件展示：瑤寨風景、瑤族服飾、瑤族婚俗、瑤族長鼓舞師：剛才同學們已經了解了一些有關瑤族的風土人情，瑤族是一個古老的山地民族，他們以大山為依靠，趕山、吃飯、逐山而行，世代流動繁衍，是我國少數民族中遷徙最頻繁的一個民族。瑤族主要居住在廣西、湖南、廣東、云南等130個縣。瑤族有30多種稱謂，主要以頭飾區別劃分支系。訂婚儀式上，瑤族婦女往男方來賓臉上抹泥巴，以圖吉利，他們常常跳長鼓舞進行自娛自樂。這節課我們一起來欣賞瑤族舞曲，共同感受和體驗瑤族邊寨的歡樂生活吧！2、演唱主題音樂。學生演唱，教師用琵琶伴奏。引子：6 3 3 | 6 3 3 | 6 3 3 | 6 3 3 | 1. 7 1. 2 |3. 2 3. 2 | 2. 1 1. 7|6 0主題音樂一：6 3 3 6 | 2. 1 | 7 2 1 7| 6. 5 3 | 6. 7 1 2 |3. 53 2 | 1 23 2 1| 6 - |主題音樂二：6 3 2321|6 1 6 3| 6 3 2321|6 1 6 3| 6 61 2 21 |25 3 | 2 32 1 21|60| 主題音樂三： 3 3 - | 1 1- |1 3 -| 33 1- | 6 1 1 | 3 63 63 | 2. 1 21| 6 - - | 主題音樂四：6 3. 2 3 |6 3. 2 3 | 2. 3 2 1 6 1 | 6 - - |2. 3 2 1 6 5 | 3 - -|2. 3 2 1 6 5 | 1 - - |3、欣賞民族管弦樂曲瑤族舞曲。思考題：1）全曲分為幾部分？2）注意聽剛才演唱的主題旋律依次在哪一部分出現？3）聽完全曲有什么感受？學生回答提出的問題。教師小結：瑤族舞曲是彭修文根據劉鐵山、茅沅同名管弦樂改編的民族管弦樂曲，它展現了瑤族人民歡度節日的動人場面。全曲分為三部分，屬于帶引子的復三部曲式。課件展示：復三部曲式結構圖：ABA引子 |:a :| |:b :| c d c a b 尾聲第一部分：引子、主題音樂一、主題音樂二第二部分：主題音樂三、主題音樂四第三部分：主題音樂一、主題音樂二四、實踐與創作1、給學生提供大鼓、碰鈴、木魚、響板、镲等打擊樂器，學生為瑤族舞曲的主題旋律即興配打擊樂器伴奏，分成四大組，每一組配一段。在配打擊樂器伴奏的時候一定要注意這一部分所要表達的音樂情緒。2、會演奏樂器的同學根據自己所演奏的樂器音色，商量好選一段主題音樂進行練習，教師也參與到學生當中進行演奏。教師可以選引子部分和第一部分的第二主題用琵琶演奏。（在教學中教師要根據各班的不同情況進行指導）第一組：引子第二組：第一部分第一主題第三組：第一部分第二主題第四組：第二部分主題再現部分在老師的指導下配打擊樂器伴奏。引子：6 3 3 | 6 3 3| 6 3 3 | 6 3 3 | 1. 7 1. 2 | 3. 2 3. 2 | 2. 1 1.7|6 0 |第一部分第一主題：6 3 3 6 | 2. 1 | 7 2 1 7 |6. 5 3 | 6. 7 1 2 |3. 53 2 | 1 23 2 1| 6 - |5 56 16 | 1 12 35 | 3 35 2 35 | 3 - | 6 3 63 | 6 2 6 2 | 1 23 21 | 6 - |第一部分第二主題：6 3 2321|6 1 6 3| 6 3 2321|6 1 6 3| 6 61 2 21 |25 3 | 2 32 1 21|601|2. 1 | 2. 1 | 6. 1 | 6 0 1 | 2.1 | 2. 1 | 6. 1 | 6 - |6 32321|6 1 6 3| 6 3 2321|6 1 6 3| 6 61 2 21 |25 3 | 2 32 1 21 |6 -|第二部分第一主題：3 3 - | 1 1- |1 3 -| 33 1-| 6 1 1 | 3 63 63 | 2 1 21| 6 - -|:1. 2 1 6 | 2. 3 2 | 1 1 6 1 3 | 2 3 | 6 11 | 3 5. 5 3 |2. 1 2 1 | 6 - - :| 1 - - |第二部分第二主題：6 3. 2 3 |6 3. 2 3 | 2. 3 2 1 6 1 | 6 - - |2. 3 2 1 6 5 | 3 - - |2.3 2 1 6 5 | 1 - - |3、合奏瑤族舞曲的主題旋律師：同學們，長鼓舞是瑤族常跳的一種自娛性的舞蹈，今天我們也隨著瑤族舞曲一起走進歡樂的瑤家山寨，去共同分享他們的快樂吧！（按復三部曲式結構演奏瑤族舞曲，在演奏的過程中應該注意旋律的速度和力度，不會演奏樂器或沒有拿到打擊樂器的同學，可以用手拉成一個圈或者是即興創編一些簡單的舞蹈動作進行表演。）五、歸納與總結我們的祖國是一個多