1、師徒結對計劃師傅篇 師徒結對師傅計劃目標 師徒結對師傅交流心得精品文檔，僅供參考師徒結對計劃師傅篇 師徒結對師傅計劃目標 師徒結對師傅交流心得你知道師徒結對計劃該怎么寫呢?本站精心為大家整理了師徒結對計劃師傅篇 師徒結對師傅計劃目標，希望對你有幫助。 師徒結對計劃師傅篇 師徒結對師傅計劃目標 一、結對對象：師傅：冀建榮 徒弟：張嬌麗 二、計劃具體內容： 師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高是新課改背景下，提高和促進教師專業化發展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業知識技能方面的發展，又是促進新教師專業共同成長的有效方式。為了規范師徒結對活動順利有效實施，為了確保師徒結對活動有質量，特擬定如下

2、活動計劃： 1.認真學習。因為教師的業務理論知識、業務學習非常重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自己的業務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。 2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。 3.互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。 4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會。 5.虛心請教。多向經驗的教師學習，經常反思教育教學活動，正確加以改進，不斷提高自身的教育教學水平。 6.扎實科研

3、。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環節，學習、活動環節入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔課題研究實踐活動。 三、最終達到： 1.教育教學：能自如將自己掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子快樂愉快、健康學習。 2.師徒修養：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限希望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。 3.科研工作：以科研促提高，通過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。 4.班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規抓落實，家長工作細心，帶班有活力。 通過上述一系列的傳、幫、帶活

4、動，使新教師盡快成為一名合格而又優秀的小學教師。 師徒結對計劃師傅篇 師徒結對師傅計劃目標 作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，學高為師，身正為范，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。 今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下： 一、學習內容 1.每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示范課。在交流中升華理念。 3.和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。 4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。 5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、

5、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。 8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。 二、自我期望 1.多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀3本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。 2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。 3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗;提前一周備好課，認真上好每堂課。 4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。 5.認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。 6.多開課：爭

6、取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。 師徒結對計劃師傅篇 師徒結對師傅計劃目標 一、 指導思想： 為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳巍燕(徒弟)結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。 二.實施目標： 規劃好培訓計劃，理論學習心

7、得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。 1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。 2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。 3、指導學習如何積累案例、論文素材。 三、實施措施： 1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。 教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。 2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。 3、師徒每學期要有至少三次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。 4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。 5、本著教學相長、互動共進的原則