1、1、什么是家庭？家庭的最大特點是什么? 2、家庭結構的確立有哪幾種情形？ 3、家庭結構的類型有哪四種？現在一般為哪兩種？ 4、家庭有哪些作用？ 5、我們為什么要孝敬父母？ 6、什么是孝敬？中學生應該怎么做？ 7、逆反心理的表現是什么？如何看待逆反心理？消極的逆反心理有何危害？應如何克服？ 8、如何與父母溝通？溝通的基本要領是什么？ 9、與父母交往要講究哪些藝術？,一、復習提綱,二、知識點 第一課 愛在屋檐下 第一框 我知我家1家庭關系的建立（1）家庭的含義（P5）：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。（2）家庭關系確立的幾種情形（P5）依照法定條件和法定程序結婚，組成新

2、的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭。（非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。）,（3）家庭結構的類型（P5）：現在一般為核心家庭、主干家庭，還有單親家庭、聯合家庭。2與父母的關系不可選擇（P6）（1）與父母的血緣關系不可改變父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風。,第二框 我愛我家1大人講我小時侯（P8）（1）家庭是我們

3、成長的搖籃（2）父母是我們的第一任老師（3）我們盡享家庭的親情和溫暖2無悔的奉獻（P9）（1）父母對家庭的貢獻夸夸自己的父母（2）父母對子女之愛概述母愛和父愛 母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。P9（3）父母對子女的義務父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。3感受家庭溫暖（P10）（1）家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。 （2）熱愛自己的家用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。,第三框 難報三春暉1愛灑心間（P12）（為什么要孝敬父母？） （1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。（2）父母為家庭作出了貢獻

4、，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。（3）孝敬父母是中華民族傳統美德。（4）孝敬父母是道德和法律的要求。2孝親敬長是我們的天職(P14)(何為孝敬？) （1）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。（權利和義務是相互的）,（2）孝敬父母的具體表現 P16 孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。表現在各個方面，愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極

5、上進，讓父母高興。 孝敬父母需要付出，可能付出時間、付出感情、付出體力、甚至委屈自己。（3）孝敬父母不是愚孝和盲從 (P17) 對父母的孝敬是在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答，有道德和法律上的是與非。當父母作出不道德的事時，要勇于批評和制止，這也是孝的表現；當其觸犯法律時，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇其違法行為。 （4）孝敬長輩 爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。,第二課 我與

6、父母做朋友 P18第一框 嚴也是一種愛1成長也會有煩惱 P20（1）產生煩惱的原因 P20 進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。從而產生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。（2）父母的高期待、嚴要求是一種愛 P21 我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。,2逆反心理有危害（1）逆反心理的表現 P21 要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。（2）對逆反心理的辨證分析 P21 對于逆反心理和逆反行為，要

7、具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）逆反心理導致的危害 P22 從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。（4）怎么做：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。,第二框 兩代人的對話1架起理解的橋梁（1）要親近父母，跨越代溝 P23 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父

8、母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）學會遇事與父母商量 首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。P24,（3）與父母溝通的基本要領 P25 彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。2交往的藝術 P26 （1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。特別是父母錯了，也要多原諒，不要與父母爭個高低上下。,1、什么是家庭？家庭的最大特點是什么？ 家庭是由

9、1 關系、 2 關系或 3 關系而結合成的親屬生活組織。家庭的最大特點是 4 2、家庭結構的類型有幾種？現在一般為哪種？ 現在一般為 5 家庭、 6 家庭，還有 7 家庭、 8 家庭。 3、家庭有哪些作用？家是人們的 9 棲息地、 10 后盾、安全健康保障、 11 天地、天然學校和今后發展的 12 。 4、我們為什么要孝敬父母？ （1）父母不僅賦予我們 13 ，而且含辛茹苦地 14 我們成長，教我們 15 。（2）父母為家庭作出了 16 ，為我們付出很多，他們應當得到愛的 17 ，理應受到我們的孝敬。（3）孝敬父母是中華民族 18 。（4）孝敬父母是 19 和 20 的要求。,三、基礎測試,5

10、、什么是孝敬？中學生應該怎么做？ （1）孝敬父母就是子女對父母的 21 、 22 和 23 ，其中最重要的是 24 和 25 父母。這是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的 26 義務、 27 義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的 28 ，還要受到法律的 29 。 （2）孝敬父母要落實到具體 30 之中，要從 31 做起。表現在各個方面，愛父母， 32 想著父母，理解、關心父母； 33 上幫助父母，為父母分憂； 34 、積極上進，讓父母高興。 （3）孝敬父母不是 35 和 36 。 對父母的孝敬是在 37 的基礎上對父母的尊敬和侍奉。 （4）孝敬父母，還要孝敬父

11、母的 38 。,6、逆反心理有何危害？正確做法是什么？ 懲罰了 39 ，傷害了 40 。在情緒沖動時要努力 41 自己。7、當我們與父母發生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長 42 。 8、溝通的基本要領是什么？ 43 是前提， 44 是關鍵。理解父母的有效方法是 45 ，溝通的結果要 46 。 9、與父母交往要講究哪些藝術？ （1) 47 ，贊賞中增進親情。（2) 48 ，聆聽中獲得教益。（3） 49 ，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必 50 。特別是父母錯了，也要多原諒，不要與父母爭個高低上下。,四、練習鞏固 單項選擇題 1、一位軍人在戰爭中幾十個親人喪生，后來他打聽到

12、5歲的小女兒還活著，幾經周折終于找到了她，他動情地說：“我又有家了”。在他心中，家就是 （ ） A地域 B親情 C人群集合體 D住所,B,2、小明上初中了，他覺得家庭生活中應該有自己的獨立空間，于是他在自己的房間門上掛了“請勿打擾”的牌子。他這樣做 （ ） 是不敬重父母的體現 無可厚非，獨立性增強了 缺少與父母的溝通 不利于家庭和諧 A B C D,D,3、當與父母產生矛盾時，我們應該 （ ） 尊重體諒父母 分析產生矛盾的原因 及時與父母溝通 堅持已見，絕不讓步 A B C D,B,4、家庭是一個生活消費單位，消費著物質生活資料，精神生活資料和各種勞務，這是家庭的 （ ） A物質生產功能 B人

13、的生產功能 C休息娛樂功能 D消費功能,D,5、現在很多同學的家庭一般都是自己與父母共同生活組成的。這種家庭結構是（ ） A核心家庭 B三世同堂 C主干家庭 D聯合家庭,A,6、家庭是我們成長的搖籃。這是因為 （ ） 家庭是我們的天然學校 父母是我們的第一任老師 家庭是我們接觸的第一個小社會 家庭是社會的細胞 A B C D,A,7、“我”這次考試成績不理想。對此，可取的言行是 （ ） A不把成績告訴父母 B下次考出好成績再告訴父母 C這是我自己的事，與父母無關 D應該如實告訴父母,D,8作為學生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是 （ ） 努力學習，積極上進 力所能及的做些家務事 理解關心父

14、母 侍奉、贍養父母 A B C D,B,9愛在屋檐下，我愛我的家。為此我們應該 （ ） 認識自己的家 了解自己的父母 學習父母的一切言行 增強對家庭的責任感 A B C D,C,10、如果因為我們的奮斗將來改變家庭的貧困，清貧是我們的財富；如果我們無所作為仍然貧困，家貧就是我們的恥辱。這說明 （ ） A、自己的家境不富裕，但有利于我們成才 B、家貧一定出孝子，清貧一定出英才 C、家庭的希望不在家長，而在子女 D、我們可以選擇父母，也可以改變家庭,C,11、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，其原因是 （ ） A父母必須給我們經濟方面的援助 B父母必須給我們讀書、學習的機會 C生命是

15、父母給予的，這種關系是不可選擇、無法改變的 D父母掌握著我們的前途命運,C,12、諾貝爾獎獲得主貝克特的劇本結局，其中有這么一段：兒子對父親吼：“混帳，你為什么生下我？”父親：“我不曉得。”兒子：“什么？你不曉得什么？”父親“不曉得生下的會是你。”這段話深刻揭示了 （ ） A、現在的子女越來越不尊重父母 B、父母越來越不關心子女 C、進入青春期，子女的反叛性越來越嚴重 D、子女與父母之間的關系是無法選擇的,D,多項選擇,13、“誰言寸草心，報得三春暉”。十二歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻給了患白血病的媽媽。手術前，他還不忘發短信安慰媽媽：“媽媽，我很好，做完手術就能和你見面了！”邵帥以自己的實際行動 （ ） A.真情回報父母的養育之恩 B.自覺履行了贍養父母的義務 C.告別了依賴，走向自立 D.弘揚了孝敬父母的傳統美德,AD,14、“百善孝為先”，我們之所以要孝敬父母是因為： （ ） A.父母賦予了我們生命 B.父母含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人 C.父母為家庭做出來貢獻 D.贍養父母是未成年人應盡的道德義務和法律義務,ABC,15、孝敬父母是中華民族的傳統美德，下列同學的言行不符合孝敬父母這一要求的是（ ） A.只要把學習成績搞好了，就是孝敬父母 B.孝敬父母就要規規矩矩地按照父母設計的路線走 C.盡早外出打工，替父母減輕負擔 D.感受父母的關愛